拉長(zhǎng)時(shí)間的公平

〔美〕珍妮特·溫特森 張君燕 編譯

不怕“難”字當(dāng)?shù)?，就怕“懶”字沾?/p>

艾伯特把游戲機(jī)塞進(jìn)柜子里，他決定不再玩游戲了。距期末考試只剩一個(gè)月的時(shí)間了，艾伯特打算好好復(fù)習(xí)，如果這次考試再不及格，他就不能畢業(yè)了。

“沃倫，我可以和你一起復(fù)習(xí)功課嗎？”艾伯特向室友沃倫提出請(qǐng)求。

“當(dāng)然可以。”沃倫驚喜地說(shuō)，“你早就該這樣做了。”

在此之前，沃倫勸說(shuō)過(guò)艾伯特幾次，提醒他不要沉迷于游戲，應(yīng)該多看書。遺憾的是，艾伯特充耳不聞。從此，艾伯特每天都和沃倫一起去圖書館，他學(xué)習(xí)得很認(rèn)真。

一個(gè)月很快過(guò)去了，走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，艾伯特感受到了前所未有的自信，他覺(jué)得自己一定能考過(guò)。果不其然，成績(jī)出來(lái)后，艾伯特高興得跳了起來(lái)，他的成績(jī)達(dá)到了良的級(jí)別。然而，在看到沃倫的成績(jī)時(shí)，艾伯特收斂了笑容。

沃倫的成績(jī)非常優(yōu)秀。當(dāng)然，艾伯特并沒(méi)有忌妒沃倫，作為好朋友，他替沃倫感到驕傲。只是，艾伯特的心里有一點(diǎn)兒失落，還感覺(jué)有一點(diǎn)兒不公平。難道不是嗎？這一個(gè)月以來(lái)，他和沃倫一直形影不離，沃倫做到的事情，他也做到了?？墒牵某煽?jī)卻與沃倫相差甚遠(yuǎn)。

“親愛(ài)的，我能理解你的心情。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)月你非常用功，你的努力大家都看在眼里。”瓊斯老師拍著艾伯特的肩膀說(shuō)。

艾伯特更加委屈地說(shuō)：“可是，我和沃倫的成績(jī)卻差得那么多！”

“這很正常?！杯偹估蠋熆粗卣f(shuō)，“這是公平的。”

艾伯特不明白瓊斯老師的意思，在他看來(lái)這樣懸殊的成績(jī)并不公平。

“也許我們應(yīng)該試著從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間維度去看待公平，我的意思是把時(shí)間拉長(zhǎng)一些。這一個(gè)月，你和沃倫一樣努力?？墒窃诖酥澳?？三個(gè)月前，甚至半年前呢？沃倫在做什么，你又在做什么？”瓊斯老師攤開(kāi)雙手說(shuō)。

艾伯特愣住了。在此之前，沃倫一直在讀書，艾伯特卻在打游戲。而現(xiàn)在，艾伯特想用一個(gè)月的努力，就取得和沃倫一樣優(yōu)秀的成績(jī)，那樣才是真的不公平吧！

一個(gè)人的每段時(shí)期都不可能是完全獨(dú)立和割裂的，它們互相關(guān)聯(lián)、互相影響，你不可能用某段時(shí)期的努力一下子填補(bǔ)其他時(shí)期形成的漏洞。很多短期看起來(lái)不公平的事情，其實(shí)拉長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看的話，都是公平的。

（責(zé)任編輯/劉大偉 北原）