心有猛虎，細(xì)嗅薔薇

陳小橘

“真正的知識要從書本走向現(xiàn)實(shí)，真正的法律并不僅僅是抽象的邏輯，而是每一個(gè)人鮮活的故事，公平和正義不僅僅要在書上得到體現(xiàn)，更重要的是要在每個(gè)個(gè)案中得到回響?！?/p>

——羅翔

從中國政法大學(xué)（本文簡稱“法大”）畢業(yè)后，每每說起自己的母校，總會被同事問：“最近很火的那個(gè)羅翔好像是你們學(xué)校的吧？”“你們學(xué)校的羅翔老師好火呀，他的課現(xiàn)在一定很搶手吧？”

而每每此時(shí)，我都會認(rèn)真地告訴他們，其實(shí)，從很久很久以前，羅翔老師就是中國政法大學(xué)的“紅人”了。

2005年羅翔老師從北京大學(xué)博士畢業(yè)后，開始于中國政法大學(xué)擔(dān)任教師。三年后，在生日的當(dāng)天，羅翔老師獲得了“中國政法大學(xué)最受本科生歡迎的十大教師”稱號。而獲得這個(gè)稱號相比他在嗶哩嗶哩網(wǎng)站上爆火，早了17年。

也正是在法大的一次“最受本科生歡迎的十大教師”頒獎(jiǎng)典禮上，學(xué)生上臺給羅翔老師頒獎(jiǎng)時(shí)說的頒獎(jiǎng)詞中，將羅翔老師形容為“兼具法律人的理智和社會人的溫度”。旁人眼中的羅翔老師，是“網(wǎng)紅”，是“段子手”，而法大人心中的羅翔老師，則如英國詩人西格里夫·薩松的那句話一般，是“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”。

他的課，“搶不上就去蹭”

回憶起初次見羅翔老師時(shí)的畫面，他人是彬彬有禮的，說話是一針見血的。

踏進(jìn)法大校門的第一天，我們就聽說了羅翔老師的名字。同寢室的同學(xué)問學(xué)姐關(guān)于校園生活的瑣事，學(xué)姐第一個(gè)說的是自習(xí)室很難搶，第二說的便是有些老師的課很難搶。她提到了教刑法的羅翔老師，說：“你們不知道，誰要是搶上了他的課，真可以說是‘歐氣十足了！不過沒事，搶不上也可以借個(gè)小板凳去蹭課?！痹瓉?，羅翔老師的課一直都是一座難求，對于這樣課太搶手的老師，大家早已習(xí)慣了“搶不上就去蹭”。

后來，我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，沒有搶到他的課，于是自帶板凳前去聽課。那天，我和室友們早上六點(diǎn)就起床，去食堂買了個(gè)肉包子。對于初到北方的南方人來說，北京寒冬的風(fēng)無比凜冽，但那一路上，我們遇見了不少和我們朝同一個(gè)方向走的人。大家相視一笑，心知這一定也是去蹭課的同學(xué)。我們的步伐越來越快，不一會兒就到了階梯教室，一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)有許許多多低頭看書的學(xué)生了。

“別人都是五點(diǎn)起床的。”我的室友小聲跟我說。

八點(diǎn)，羅翔老師準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室，一身黑色西服，內(nèi)搭白色襯衫，手里拿著一個(gè)普通的保溫杯。他走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)，老師很高大，但說起話來卻是溫文爾雅的。講述“奇葩”的案例時(shí)，他幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都會心一笑;講到令人痛心的案例時(shí)，同學(xué)們又不禁被他的悲憫所感染，陷入沉思。課間休息時(shí)，老師喝了一口水，對我們說：“我課堂上說的這些雖然聽起來很幽默，但你們要知道，這是‘黑色幽默，它的背后有無奈，有心酸?！薄拔蚁Ｍ瑢W(xué)們以后，都能做中國的法治之光?！边@間階梯教室在下課后，變得更加熱鬧了，許多同學(xué)上臺去和羅翔老師探討剛剛談及的法律問題，有的同學(xué)還會發(fā)表不同意見。羅翔老師欣然與同學(xué)們討論，耐心地為大家答疑解惑?？粗_上彬彬有禮的羅翔老師和熱情的同學(xué)們，我的心中涌起對未來的憧憬和希望，但愿如老師所說，我們法大人都能做法治之光！

羅翔老師推薦給我們很多他喜歡的書籍，比如奧古斯丁的《懺悔錄》，能凸顯人類理性的局限性;安妮·阿普爾鮑姆的《古拉格：一部歷史》，講述蘇聯(lián)勞改營的興衰史;柏拉圖的《理想國》，內(nèi)容涉及政治學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域……從他的書單中，我看懂了老師的用意：他想告訴我們法律人不僅要有理性與智慧，更該有哲思與悲憫。脫離了理性的分析和邏輯的推演，法律會走向迷惘;脫離了對人性的洞察和對苦痛的悲憫，法律會變得冷酷。

他是教會我們內(nèi)省的“普通人”

2020年初，羅翔老師因“羅翔講刑法”系列視頻在嗶哩嗶哩網(wǎng)站爆火;2020年9月，又因遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力宣布暫時(shí)停更微博。曾經(jīng)一起聽過他的課的室友，在同學(xué)群里表達(dá)了對他遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力的痛心和氣憤，于是我們不約而同地在社交網(wǎng)絡(luò)上為羅翔老師鳴起了不平。

在經(jīng)歷了互聯(lián)網(wǎng)上的大起大落后，羅翔老師在《十三邀》節(jié)目中回憶這段往事，沒有任何抱怨，反而做了一番反省。他說，在退網(wǎng)事件發(fā)生的第二天，火車上偶遇的老友問他：“別人對你那么多贊譽(yù)，你覺得合適嗎？”羅翔老師回答：“那肯定是愧不敢當(dāng)?！崩嫌丫o接著說道：“既然這樣，別人對你的批評為什么你就深信不疑呢？”這句話讓他開始反思自己，如今這件事在他心里已經(jīng)變得云淡風(fēng)輕。

這讓我思考，他該有多強(qiáng)大的內(nèi)心力量，才能讓他面對別人的傷害時(shí)首先反省自己？又是有多謙卑的心態(tài)才能讓他對自己的成就感到愧不敢當(dāng)？自此，我開始對羅翔老師有了更深刻的了解。當(dāng)我知道了他的過往，便理解了他如今的豁達(dá)。羅翔老師，是一個(gè)教會我們內(nèi)省的“普通人”。

1977年，羅翔老師出生于湖南省耒陽縣的一個(gè)普通人家。長大后，他考取了中國青年政治學(xué)院。那時(shí)的他還不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，父母在他童年時(shí)期的“放養(yǎng)”讓他沾染了喝酒的壞習(xí)慣。為了約束這個(gè)男孩，父母幫他填報(bào)了法律專業(yè)。

羅翔老師剛上大學(xué)時(shí)，和同齡人一樣，有著知識分子的心高氣傲。作為從小鎮(zhèn)考到北京的優(yōu)秀大學(xué)生，作為“惟楚有材”的湖南學(xué)子，優(yōu)越感在年輕的他身上盡顯無遺。他常常和朋友們聚在一起喝啤酒，喝完便放聲歌唱，他用能唬得住北方同學(xué)的粵語唱《海闊天空》，然后騎著自行車一路到天安門廣場。有一次，車胎沒氣了，他們也一直往前騎，騎到目的地為止。

那時(shí)，羅翔老師還是大學(xué)里“湖南老鄉(xiāng)會”的一員，常常和同鄉(xiāng)們聚在一起，吐槽其他省的同學(xué)不吃辣椒，不吃大米。湖南有句話“大江東去，無非湘水余波”，年輕的羅翔老師續(xù)寫道：“大海東流，無非耒水漣漪”。

直到有一次，湖南老鄉(xiāng)會開會沒有喊他，他十分詫異。

后來他才知道，原來那次老鄉(xiāng)會只邀請了長沙本地的同學(xué)參加，他是耒陽縣的，沒有資格。經(jīng)歷了這件事，羅翔老師雖還未開始自省，但是歲月的變遷已在讓他慢慢褪去青澀，收斂光芒。

真正的自省據(jù)說源于他33歲時(shí)的一次轉(zhuǎn)折，這個(gè)轉(zhuǎn)折的具體情況羅翔老師不愿多談。他說，這次轉(zhuǎn)折讓他回想起外公的那句遺言“你當(dāng)自卑視己，切勿狂妄自大”，時(shí)隔多年，他終于“聽懂”了這句話。

這以后，羅翔老師開始反思自己是否不夠勇敢，反思法律人常持有的法律技術(shù)主義，反思自己的自戀和偏見。

自我反思，后來也成為他在課堂上對法大人的告誡。

他不僅自我警惕，避免陷入法律技術(shù)主義，同時(shí)也在授課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們不要陷入這種技術(shù)主義：“不要帶著法律人的傲慢，這種傲慢其實(shí)只是不學(xué)無術(shù)的一種體現(xiàn)?！绷_翔老師在自己撰寫的《圓圈正義》一書中提道：“對抽象人類的愛只需投入腦力，但對具體的人的愛則需投入真實(shí)的感情。每一個(gè)具體的人都不完美，都有可鄙之處。一個(gè)人越是陷入對抽象人類的愛，就越是厭惡真正具體的人?！比缃竦牧_翔老師，已然不是當(dāng)年那個(gè)自詡“世人皆醉我獨(dú)醒”的少年，他開始如自己書中所寫的那樣，接納普通的自己，愛不完美的他人。

回饋命運(yùn)，“做法治之光”

羅翔老師在采訪中常常提到“命運(yùn)”這個(gè)詞，對于命運(yùn)，他是敬畏的。

2020年，羅翔老師的爆火讓社會各界人士對刑法學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他的《刑法學(xué)講義》總是擺放在各大書店的暢銷書貨架上，他的《圓圈正義》入選得到App2019年年度書單，他的“羅翔講刑法”系列視頻播放量高達(dá)1.2億次。聽學(xué)弟學(xué)妹們說，老師在課堂上提過一次自己的爆火，他說，能讓各行各業(yè)的人對刑法學(xué)產(chǎn)生興趣，是他做的一件好事，他對此是感激的，并稱之為“命運(yùn)的眷顧”。

羅翔老師時(shí)?；貞浧饛那暗耐g人。他說，那時(shí)候從家鄉(xiāng)那個(gè)小縣城走出來的年輕人，要么北上，要么南下。北上是去讀書，奔赴錦繡前程;南下是去打工，有多坎坷可想而知，有的同鄉(xiāng)人早已病死在那里。

羅翔老師在中國政法大學(xué)任教期間曾前往美國交流訪問。訪問期間，他開車差點(diǎn)駛出懸崖。在生死一線間，他忽然意識到自我力量的渺小。

后來他在節(jié)目《我的青銅時(shí)代》里回憶起這個(gè)畫面，感慨良多。羅翔老師認(rèn)為，自己所有的幸運(yùn)，都不過是命運(yùn)的饋贈。作為一個(gè)受命運(yùn)庇護(hù)的人，他慶幸自己得到了光，也希望將這份光變成法治之光，傳遞給學(xué)生。

這也是為什么一屆又一屆的法大人總會聽到那句“做法治之光”，他給學(xué)生簽名，也總是寫上這句——“做法治之光”。

這是他對我們的最高期望，也變成了每一個(gè)聽過他課的學(xué)子對自己最大的期許。漫步在中國政法大學(xué)的校園里，我時(shí)常能感覺這個(gè)校園的神奇。這里有心中充滿善意的老師，也有孜孜不倦的學(xué)子。這里誕生了無數(shù)的名人名師，而他們視自己為普通人，只想在三尺講臺之上育人育心;這里有起早貪黑的學(xué)霸學(xué)神，而他們并不覺得疲憊，只想在這里練就法律人應(yīng)有的智慧與膽識。

“善良的心是最好的法律”

對羅翔老師了解得越深入，我越想由衷地說，他是一個(gè)善良的人。

在刑法課之外，羅翔老師還開設(shè)了一門叫“法律門診”的課程，讓學(xué)生以提供無償法律辯護(hù)的方式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。

在“法律診所”里，他接待過許多從外省趕來求助的人，這些人有的根本不懂法，有的甚至有精神疾病。每每遇到這種情況，他就會提醒學(xué)生們思考，我們能做什么？

瀏覽當(dāng)今的社交網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)普通人遇到不公待遇時(shí)，常?？梢栽谠u論區(qū)看到這樣的言論：“你之所以有這樣的遭遇，是因?yàn)椴粔蚺Α！薄叭绻愠蔀樯鐣系捻敿馊瞬牛筒粫^成這樣?！薄叭绻闶乔迦A北大的學(xué)生，大概就不會遇到這些事了，說到底還是你不夠優(yōu)秀。”對此我思考著，如果是羅翔老師，他會怎樣回復(fù)這樣的評論？

也許可以引用他曾經(jīng)說過的一句話來回答：“一個(gè)社會一定要對社會的弱勢群體保留最基本的權(quán)利，這才是人類的文明之所在。人類的文明不是弱肉強(qiáng)食，人類的文明是看這個(gè)社會有沒有對社會的弱者有基本的同情和保障，這才叫文明?！?/p>

我想，羅翔老師心里的那棵薔薇，一直在綻放著！

英國法學(xué)家麥克萊說：“善良的心是最好的法律?！边@句話常常讓我想起羅翔老師，他一面追求更勇敢的人生，一面保有著法律人對弱勢群體的關(guān)注和愛。

人為什么而活著？這是羅翔老師曾經(jīng)在課堂上問過我們的一句話，他也這樣問過自己。寫到這里，我似乎得出了自己的答案：讓心中如猛虎一般的勇氣，化作尋找公平正義的手，為無助的普通人送上一束溫柔的薔薇。