張春泥 古麗胡瑪爾·吐?tīng)柡? 張靖 熱娜·阿希木 趙娜

摘? 要：文章基于CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法及可視化軟件CiteSpace，對(duì)2001—2021年間發(fā)表在中國(guó)知網(wǎng)的“高校學(xué)生社區(qū)黨建”相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析。結(jié)果顯示：一是高校學(xué)生社區(qū)黨建相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)文量總體偏低，發(fā)文量呈上升趨勢(shì);二是相關(guān)研究成果發(fā)表的期刊較為分散，整體研究質(zhì)量有待進(jìn)一步提升;三是作者間尚未形成成熟的作者合作網(wǎng)絡(luò);四是研究的重點(diǎn)主要包括高校學(xué)生社區(qū)黨建場(chǎng)所型關(guān)鍵詞、機(jī)制型關(guān)鍵詞及對(duì)象型關(guān)鍵詞;五是研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)變化呈現(xiàn)出逐年新增態(tài)勢(shì)?；谏鲜鲅芯?，文章針對(duì)未來(lái)高校學(xué)生社區(qū)黨建研究提出了進(jìn)一步的研究展望。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生社區(qū);黨建;研究現(xiàn)狀;可視化分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）25-0072-04

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出：“新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)。”基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著黨育人、為國(guó)育才的重要使命，做好高校黨建工作對(duì)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。大學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休閑的集中區(qū)域，是高校黨建和思想政治教育工作的主要陣地。將黨建納入學(xué)生社區(qū)建設(shè)，有利于提升學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘的作用。本研究運(yùn)用CiteSpace可視化軟件，通過(guò)系統(tǒng)梳理分析2001—2021年發(fā)表在中國(guó)知網(wǎng)的高校學(xué)生社區(qū)黨建的相關(guān)文章，全面總結(jié)當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的發(fā)展現(xiàn)狀，探究高校學(xué)生社區(qū)黨建研究領(lǐng)域的發(fā)展演變和前沿?zé)狳c(diǎn)，以期為新時(shí)代高校學(xué)生社區(qū)黨建工作提供數(shù)據(jù)支撐和借鑒參考。

一、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究以中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)來(lái)源，采用高級(jí)檢索的方式，設(shè)定“篇關(guān)摘”為“高校學(xué)生社區(qū)+黨建”或“高校學(xué)生社區(qū)+黨的建設(shè)”或“大學(xué)生社區(qū)+黨建”或“大學(xué)生社區(qū)+黨的建設(shè)”的檢索條件，文獻(xiàn)檢索時(shí)間范圍為2001年1月1日至2021年12月31日，其他選項(xiàng)默認(rèn)。檢索后共得到文獻(xiàn)278篇，經(jīng)嚴(yán)格篩選去除非學(xué)術(shù)文獻(xiàn)以及相關(guān)度不高的文獻(xiàn)，最終獲得有效文獻(xiàn)245篇，檢索時(shí)間為2022年2月14日。

（二）研究方法

本研究通過(guò)使用CiteSpace軟件（5.8R1版本），分析相關(guān)文獻(xiàn)的潛在信息與內(nèi)在聯(lián)系，探究大學(xué)生社區(qū)黨建研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展和前沿?zé)狳c(diǎn)[1]。針對(duì)“2001年1—12月”時(shí)間段“中國(guó)知網(wǎng)”所收錄的關(guān)于學(xué)生社區(qū)黨建相關(guān)文獻(xiàn)，采用Refworks的格式導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換為CiteSpace軟件可用格式，再對(duì)軟件參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，標(biāo)準(zhǔn)區(qū)域閾值設(shè)置為“Top50 per slice”，選擇“Pathfinder”“Prunning sliced networks”“Prunning the merged network”的修剪方式進(jìn)行圖譜剪枝，在節(jié)點(diǎn)類(lèi)型區(qū)域內(nèi)依次設(shè)置“Author”和“Keyword”，從而得到了相應(yīng)的結(jié)果。

二、高校學(xué)生社區(qū)黨建研究分析

（一）年度發(fā)文量分析

年度發(fā)文量變化曲線是衡量某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究熱度和基本發(fā)展趨勢(shì)的重要指標(biāo)。從2001—2021年的論文發(fā)表情況來(lái)看（如圖1所示），近20年時(shí)間內(nèi)僅有245篇相關(guān)文獻(xiàn)研究，總體來(lái)說(shuō)相關(guān)研究數(shù)量不多。通過(guò)發(fā)文量變化顯示出的發(fā)展趨勢(shì)，可將高校學(xué)生社區(qū)黨建研究分為兩個(gè)階段：緩慢增長(zhǎng)期（2001—2008年）和波動(dòng)增長(zhǎng)期（2009—2021年）。

2008 年進(jìn)入第 1 個(gè)增長(zhǎng)高峰，究其原因，2007年教育部發(fā)布《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的意見(jiàn)》，推動(dòng)了包括學(xué)生社區(qū)黨建在內(nèi)的高等學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的研究。2010年起，相關(guān)研究年發(fā)文量均值為15篇。2017年中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，隨后中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》以及黨的十九大會(huì)議的召開(kāi)，明確了新時(shí)代黨建工作新要求，推動(dòng)了高校學(xué)生社區(qū)黨建研究的不斷發(fā)展。2019年教育部工作要點(diǎn)中提出開(kāi)展“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要把學(xué)生社區(qū)打造成為黨建和思想政治工作的高地。在這一年相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)入了第2個(gè)增長(zhǎng)高峰，年度發(fā)文量達(dá)到22篇。

（二）期刊來(lái)源分析

經(jīng)分析，245篇文獻(xiàn)刊載在160種期刊中，每種期刊的載文平均數(shù)量為1.53，比例較低，說(shuō)明高校學(xué)生社區(qū)黨建的研究文獻(xiàn)發(fā)表期刊較為分散。發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量?jī)善陨系钠诳灿?7種，發(fā)文量占總發(fā)文量的31.4%，其中僅有《學(xué)校黨建與思想教育》為核心期刊及CSSCI收錄期刊文獻(xiàn)，余下期刊的綜合影響因子、復(fù)合影響因子較低，說(shuō)明目前高校學(xué)生社區(qū)黨建的相關(guān)研究廣度與深度有待進(jìn)一步拓寬，整體研究質(zhì)量有待向高質(zhì)量方向發(fā)展。

（三）研究作者分析

發(fā)文作者合作網(wǎng)絡(luò)能夠反映出相關(guān)領(lǐng)域的核心作者以及作者間的合作關(guān)系。本研究將245篇有效樣本導(dǎo)入CiteSpace軟件，設(shè)置相關(guān)參數(shù)后，進(jìn)行高校學(xué)生社區(qū)黨建領(lǐng)域發(fā)文作者分析。結(jié)果顯示，發(fā)文量最多的作者是黨渭平，共計(jì)發(fā)文3篇，其次是江桑榆、葉林娟、吳雙芹、周清華、劉平昌，以上作者發(fā)文2篇，其余作者則均發(fā)文1篇。從合作網(wǎng)絡(luò)來(lái)看，各作者之間聯(lián)系較弱，少數(shù)作者之間存在合作關(guān)系，絕大多數(shù)作者仍處于獨(dú)立研究階段，尚未形成彼此交錯(cuò)的高校黨建研究合作網(wǎng)絡(luò)。

（四）高校學(xué)生社區(qū)黨建研究熱點(diǎn)與演進(jìn)

關(guān)鍵詞是文獻(xiàn)內(nèi)容的高度總結(jié)與描述，關(guān)鍵詞共線網(wǎng)絡(luò)圖譜可反映出該研究領(lǐng)域研究熱點(diǎn)的變化。節(jié)點(diǎn)類(lèi)型選擇“keyword”，運(yùn)行軟件后得到關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜。本研究將出現(xiàn)頻次 5 次及以上的關(guān)鍵詞確定為高頻關(guān)鍵詞，共得到16個(gè)高頻關(guān)鍵詞，如表1所示。通過(guò)進(jìn)一步探查分析熱點(diǎn)內(nèi)容，可以得出以下三方面結(jié)論：

1. 公寓社區(qū)已成為黨的基層組織發(fā)揮示范引領(lǐng)作用、實(shí)現(xiàn)育人功能的新空間載體

高校學(xué)生社區(qū)黨建的場(chǎng)所型關(guān)鍵詞，分別包括“學(xué)生公寓”“大學(xué)生社區(qū)”“公寓社區(qū)”“高職院?！薄蔼?dú)立學(xué)院”等。其中關(guān)鍵詞“學(xué)生公寓”出現(xiàn)的頻率最多，相關(guān)研究表明傳統(tǒng)的學(xué)生宿舍概念已與當(dāng)今高校形勢(shì)的發(fā)展不相適應(yīng)，高?；鶎狱h建工作的場(chǎng)所隨著高校后勤改革的不斷深化而發(fā)生深遠(yuǎn)的變化，以學(xué)生社區(qū)為空間載體的黨建方式，將黨的先進(jìn)性和影響性帶進(jìn)學(xué)生社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的示范引領(lǐng)作用，也進(jìn)一步突出了學(xué)生社區(qū)的育人功能[2]。

2. “書(shū)院制”逐漸成為高校學(xué)生社區(qū)黨建工作機(jī)制研究的聚焦方向

高校學(xué)生社區(qū)黨建的機(jī)制型關(guān)鍵詞，分別包括“思想政治教育”“書(shū)院制”“社區(qū)黨建工作”“管理模式”“高校黨建”“工作模式”“大學(xué)生黨建”等。相關(guān)研究圍繞高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的運(yùn)行機(jī)制、體制構(gòu)架、平臺(tái)制度等開(kāi)展，通過(guò)制定黨建工作進(jìn)社區(qū)工作細(xì)則，成立學(xué)生社區(qū)樓宇黨支部、學(xué)生黨員寢室掛牌等舉措積極開(kāi)展實(shí)踐探索[3]?！皶?shū)院制”作為近年來(lái)我國(guó)高校學(xué)生住宿社區(qū)管理的新模式，學(xué)生社區(qū)黨建工作路徑與方法正受到越來(lái)越多學(xué)者的研究和關(guān)注[4]。

3. “學(xué)生黨員”“黨組織”“入黨積極分子”等在高校學(xué)生社區(qū)黨建引領(lǐng)中起到重要作用

高校學(xué)生黨建工作進(jìn)社區(qū)的對(duì)象型關(guān)鍵詞，分別包括“學(xué)生黨員”“黨組織”“入黨積極分子”“高校學(xué)生”等，上述群體為高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的主體對(duì)象，也是高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的中堅(jiān)力量，發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有助于提升高?；鶎狱h組織的引領(lǐng)、服務(wù)和教育作用[5]。

（五）高校學(xué)生社區(qū)黨建研究主題研究前沿探析

通過(guò)突現(xiàn)詞圖譜將一段時(shí)間內(nèi)頻數(shù)變化最高的關(guān)鍵詞提煉出來(lái)，直觀地表現(xiàn)每個(gè)時(shí)間段內(nèi)的熱門(mén)研究以及新近研究熱點(diǎn)的趨勢(shì)變化，能夠提升我國(guó)高校學(xué)生社區(qū)黨建工作研究主題的前瞻性和科學(xué)性[1]。通過(guò)“CiteSpace”突現(xiàn)詞分析，可得出國(guó)內(nèi)高校黨建研究領(lǐng)域中15個(gè)突變率較高的關(guān)鍵詞，如表2所示。從突現(xiàn)時(shí)間軸來(lái)看，在2006—2008年發(fā)文量緩慢增長(zhǎng)階段共有4個(gè)突現(xiàn)關(guān)鍵詞，分別是“先鋒模范作用”“學(xué)分制”“研究生黨建”“高職院校”。其中“先鋒模范作用”在這一階段的突現(xiàn)詞中的突現(xiàn)強(qiáng)度最大，且持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，如何提高大學(xué)生黨員的自我身份認(rèn)知度、如何充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生社區(qū)黨建中的先鋒模范作用是學(xué)者們關(guān)注研究的熱點(diǎn)[6]。在2009—2016年發(fā)文量波動(dòng)增長(zhǎng)階段“公寓社區(qū)”“管理模式”“組織建設(shè)”等關(guān)鍵詞突現(xiàn)強(qiáng)度較高，表明在這一階段高校學(xué)生社區(qū)黨建研究不再僅僅局限于傳統(tǒng)教學(xué)區(qū)域，而是高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓思想政治教育工作，積極探索黨組織進(jìn)公寓的途徑和方法。自2017年黨的十九大召開(kāi)以來(lái)，突現(xiàn)關(guān)鍵詞主要為“新時(shí)代”“組織力”“三全育人”等。其中“新時(shí)代”突現(xiàn)強(qiáng)度最高，“三全育人”持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，表明這段時(shí)間學(xué)術(shù)界圍繞新時(shí)代背景下探索高校學(xué)生社區(qū)黨建新模式，可見(jiàn)探究三全育人成效開(kāi)展的相關(guān)研究比較熱門(mén)[7]。

（六）小結(jié)

綜上所述，關(guān)于高校學(xué)生社區(qū)黨建的相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量總體偏少，發(fā)表的期刊文獻(xiàn)較為分散，研究質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。相關(guān)作者之間聯(lián)系較弱，僅少數(shù)作者存在合作關(guān)系。目前已開(kāi)展的研究中，更多聚焦于單一工作路徑的研究，內(nèi)容主要集中在高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的機(jī)制、平臺(tái)、對(duì)象以及對(duì)學(xué)生黨員的教育管理等方面，體系性研究缺乏，相關(guān)理論基礎(chǔ)研究不足，考核評(píng)價(jià)體系不完善。

三、研究展望

基于上述關(guān)于高校學(xué)生社區(qū)黨建研究現(xiàn)狀和熱點(diǎn)趨勢(shì)的可視化分析，本研究認(rèn)為，未來(lái)高校學(xué)生社區(qū)黨建相關(guān)研究可從以下幾方面開(kāi)展深入探索：

（一）智慧黨建“云平臺(tái)”等新型工作載體引入對(duì)提升高校學(xué)生社區(qū)黨建工作實(shí)效的影響

隨著大數(shù)據(jù)智能化時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)生社區(qū)黨建工作應(yīng)充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，緊扣學(xué)生實(shí)際需求，創(chuàng)新黨員教育方式，完善黨組織服務(wù)模式，構(gòu)建智慧黨建“云平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)黨建工作智慧化、智能化、多樣化，加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)黨組織與大學(xué)生群體的互動(dòng)頻率與深度，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)模式的多樣發(fā)展，在互動(dòng)的基礎(chǔ)上，努力把學(xué)生社區(qū)黨建工作“活起來(lái)”。

（二）高校學(xué)生社區(qū)黨建傳統(tǒng)機(jī)制與書(shū)院制等新模式的有機(jī)融合與碰撞創(chuàng)新

近年來(lái)，書(shū)院制正逐漸成為我國(guó)各高校不斷探索的一種新型學(xué)生教育管理培養(yǎng)模式。書(shū)院制模式的建設(shè)使學(xué)生社區(qū)的發(fā)展性功能得到了進(jìn)一步拓展和發(fā)掘，也給高校學(xué)生社區(qū)的教育管理工作模式帶來(lái)了許多變化。如何在書(shū)院制模式下建立科學(xué)規(guī)范的高校學(xué)生社區(qū)黨建工作模式，是新時(shí)代背景下高校書(shū)院制學(xué)生社區(qū)黨建面臨的新要求新任務(wù)，也是未來(lái)值得學(xué)術(shù)界重點(diǎn)關(guān)注和研究的問(wèn)題。

（三）高校學(xué)生社區(qū)黨建考核評(píng)價(jià)體系的建立與長(zhǎng)效機(jī)制研究

建立健全高校學(xué)生社區(qū)黨建工作考核評(píng)價(jià)體系對(duì)促進(jìn)新時(shí)代基層黨建工作具有重要意義。目前已有文獻(xiàn)針對(duì)上述相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展了研究，但通過(guò)總結(jié)梳理發(fā)現(xiàn)，目前的考核評(píng)價(jià)體系在指標(biāo)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)方式等方面還存在些許不足。如何建立科學(xué)長(zhǎng)效的入黨積極分子與黨員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將成為未來(lái)高校學(xué)生社區(qū)黨建研究的重點(diǎn)突破方向。

（四）“三全育人”工作理念在高校學(xué)生社區(qū)黨建工作中的有效體現(xiàn)及內(nèi)部機(jī)制研究

學(xué)生社區(qū)黨建工作應(yīng)針對(duì)高校“三全育人”工作格局下的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)高校所有的人力資源，形成多方力量的有機(jī)融合，創(chuàng)新工作方式方法，完善工作體制機(jī)制。通過(guò)整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將“三全育人”理念有機(jī)融入高校學(xué)生社區(qū)黨建工作中，將進(jìn)一步發(fā)揮出育人的主導(dǎo)作用。

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（薦稿人：李瑋，北京中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

基金項(xiàng)目：北京中醫(yī)藥大學(xué)2021年度黨建思想政治工作研究重點(diǎn)課題“新形勢(shì)下高校學(xué)生社區(qū)黨建工作1-2-3模式研究”（課題編號(hào)：90010351310006）。

作者簡(jiǎn)介：張春泥（1988—），男，碩士，北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生工作部科長(zhǎng)，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?古麗胡瑪爾·吐?tīng)柡椋?995—），女，碩士，北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生工作部科員，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?熱娜·阿希木（1994—），女，碩士，北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生工作部科員，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?趙娜（1981—），女，碩士，北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生工作部副處長(zhǎng)，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>