掌握10個(gè)要點(diǎn)，做好最艱巨的工作

賈方方

本期帶您一起讀的書(shū)是《父母最艱巨的工作》。

相信很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法：任何工作都需要掌握一定的技能才能上崗，唯有父母不需要任何考試。雖然不需要考證，但做父母并不比從事任何其他工作輕松，甚至可以說(shuō)是一項(xiàng)非常艱巨的工作，而且是沒(méi)有回頭路的。父母是孩子第一任也是最重要的老師，沒(méi)有什么工作比養(yǎng)育兒女更重要了。這就要求為人父母者必須好好對(duì)待并做好這項(xiàng)工作。那么，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是什么？父母該如何更好地完成這項(xiàng)工作呢？我們一起試著到這本書(shū)里尋找答案。

“我是誰(shuí)”比“我能做什么”更重要

本書(shū)作者是一對(duì)夫妻，育有3個(gè)孩子。丈夫馬爾科姆·高爾德是哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士，擁有超過(guò)40年的教育經(jīng)驗(yàn)，被公認(rèn)為全美頂尖的育兒和品格教育專家。妻子勞拉·高爾德是哥倫比亞大學(xué)組織管理心理學(xué)碩士，深耕教育領(lǐng)域數(shù)十年，在育兒家庭動(dòng)力和品格教育方面享有盛譽(yù)。細(xì)心的你可能注意到了，這對(duì)夫妻很關(guān)注品格教育，而這也是他們給為人父母者的第一個(gè)建議：父母需要為孩子塑造能夠成就自我的品格，即進(jìn)行品格教育。

在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，成功文化給父母帶來(lái)了很大壓力。問(wèn)題到底出在哪兒？品格教育缺失。在成功文化里，人們看中的是“我能做什么”：工資、地位、教育程度、住的房子、開(kāi)的汽車(chē)、孩子在哪兒上學(xué)等。而在品格文化里，人們看中的是“我是誰(shuí)”：態(tài)度、努力、服務(wù)他人、社區(qū)服務(wù)、正直、勇氣、榜樣、信仰、激情、毅力、幽默、夢(mèng)想等。

不妨把養(yǎng)育中常見(jiàn)的問(wèn)題放到接受過(guò)品格教育的孩子身上，看看他們會(huì)有怎樣的做法?！坝捎谪澩妫覜](méi)寫(xiě)完暑假作業(yè)。做人要有勇氣，我主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)吸取教訓(xùn)，下次放假要先寫(xiě)作業(yè)再玩耍?！薄翱荚嚳荚伊耍液茈y過(guò)。但我不會(huì)因?yàn)橐淮问【妥员┳詶?，只要繼續(xù)保持認(rèn)真、努力的態(tài)度，一定會(huì)有新變化?！薄俺蔀橐幻√崆偌液茈y，我也的確還有不少差距，但人總要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”

作者認(rèn)為，“我是誰(shuí)”比“我能做什么”更重要，因?yàn)橹挥兄牢沂钦l(shuí)，孩子才能發(fā)揮潛能，成為真正的自己，從而更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)。

做好父母的關(guān)鍵是做好自己

既然品格教育如此重要，父母該怎么做呢？我們先了解下關(guān)于品格的兩件事。第一，品格是激發(fā)出來(lái)的，而不是灌輸進(jìn)去的。作者認(rèn)為，品格是孩子本身就具備的，父母要做的就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)本就屬于他們的東西。第二，品格的培養(yǎng)需要場(chǎng)景和環(huán)境。

舉個(gè)例子。由于出過(guò)意外，小劉夫婦一直謹(jǐn)小慎微。兒子小明出生后，為了安全起見(jiàn)，凡是他們認(rèn)為不安全的，小明一律不能觸碰和嘗試。小明毫無(wú)懸念地長(zhǎng)成了膽小鬼。上學(xué)后，學(xué)校有一門(mén)有趣的課程—高空攀繩。小明想去又不敢去，最后在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他順利完成了挑戰(zhàn)，第一次感受到冒險(xiǎn)的快樂(lè)，表示下次還要來(lái)。然而，小劉夫婦得知此事后，非常后怕，也非常生氣，認(rèn)為這樣的課程太危險(xiǎn)，強(qiáng)烈要求學(xué)校取消高空攀繩課程。最后，雙方達(dá)成一致，課程保留，小明可以不參加。很快，小明又回到了膽小畏縮的狀態(tài)。

父母在孩子的品格教育中扮演著非常關(guān)鍵的角色。如果父母不創(chuàng)造條件或干預(yù)過(guò)多，孩子很難被激發(fā);如果外部有了刺激因素而父母不重視和支持，良好品格也無(wú)法生根發(fā)芽。

很多父母還容易犯另一個(gè)錯(cuò)誤：只關(guān)注孩子，卻忽視自身。爸爸告訴孩子做人要誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)臉就讓孩子撒謊幫自己打掩護(hù);媽媽告訴孩子勇氣很重要，結(jié)果自己卻不敢跳出舒適區(qū)。要知道，孩子從來(lái)不愛(ài)聽(tīng)大人說(shuō)什么，但永遠(yuǎn)在模仿大人的行為。

所以，如果期待孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格，父母需要主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)孩子內(nèi)在的力量;必要時(shí)，父母要主動(dòng)讓路，讓孩子自己選擇;更重要的是，父母要有意識(shí)地親身示范，而不是光說(shuō)不練甚至言行不一。

10個(gè)要點(diǎn)幫父母應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)

看完品格教育的基本原則，接下來(lái)看看父母具體該怎么做。作者分享了10個(gè)要點(diǎn)，方便父母在猶豫不決時(shí)更好地做出抉擇，我們逐一來(lái)看。

真實(shí)比和諧更重要。為維持家庭表面的和諧，很多父母選擇了逃避真實(shí)。明明已經(jīng)離婚了，夫妻倆卻仍在孩子面前裝作是恩愛(ài)夫妻;孩子出了很?chē)?yán)重的問(wèn)題，父母卻自欺欺人、不管不問(wèn)，以為長(zhǎng)大了就好了……一時(shí)和諧最終換來(lái)的可能是萬(wàn)劫不復(fù)。一回家，爸爸就成了完美無(wú)瑕的人，就連被辭退都被粉飾為有了更好的機(jī)會(huì)，意外收獲了一個(gè)長(zhǎng)假。于是，兒子也試圖成為完人，只做對(duì)的事，不敢迎接挑戰(zhàn)。直到爸爸坦承自己的失敗，兒子才漸漸有了接納不足的勇氣。

原則比規(guī)則更重要。有了問(wèn)題，父母立刻制定規(guī)則：你不能這樣做。新問(wèn)題出現(xiàn)后，又制定一個(gè)規(guī)則……規(guī)則越來(lái)越多，效果卻沒(méi)有越來(lái)越好，因?yàn)槿鄙僭瓌t。原則定了，很多事也就有了方向。原則是凡事節(jié)制，規(guī)則就可以因時(shí)而變了，比如不能過(guò)度玩手機(jī)、不能過(guò)分放縱吃的欲望等。

態(tài)度比天分更重要。一句“你孩子真聰明”或是“這孩子有點(diǎn)兒笨”讓不少家庭掉進(jìn)了天分的陷阱。有孩子自恃天分高，態(tài)度消極，無(wú)奈成了方仲永;有孩子覺(jué)得天賦不夠，自暴自棄，更是泯然眾人。天分是不可控的，需要終身開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，而態(tài)度是可控的，且?guī)缀蹩梢择R上改變。

設(shè)定更高期望，不執(zhí)著結(jié)果。為什么要設(shè)定更高期望？品格教育的目標(biāo)不是讓人不掉進(jìn)陰溝，而是讓他能夠到星星。如何不讓更高期望成為負(fù)累？父母學(xué)會(huì)放手，不執(zhí)著結(jié)果，好壞都要接受。

成功失敗都有價(jià)值。好像很多人都懂這個(gè)道理，但并非都能真正接受，就像很多父母會(huì)說(shuō)：“只要你盡最大努力，我不在乎你的分?jǐn)?shù)?！备鼫?zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是，只要付出努力，都是有意義的。

讓障礙成為機(jī)遇。有些父母總覺(jué)得孩子還小，太脆弱，一有問(wèn)題，就想替孩子解決。殊不知，這反而讓孩子失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。父母要盡可能地讓孩子面對(duì)自己的困境，自己解決問(wèn)題。要相信，孩子自有他的智慧。

學(xué)會(huì)抓住和放手。有些父母什么都要管，結(jié)果孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大;有些父母什么都不管，結(jié)果孩子不知道如何長(zhǎng)大。其實(shí)，父母真正要做的是要懂得什么該抓住，什么該放手。兒子戀愛(ài)了，媽媽很擔(dān)心他，就像自己的媽媽曾經(jīng)擔(dān)心自己那樣。但這個(gè)媽媽開(kāi)始思考—抓住：我希望兒子知道自己對(duì)他的擔(dān)心和關(guān)心。放手：這是他的選擇。最后，媽媽選擇把自己的擔(dān)心說(shuō)出來(lái)，兒子表示理解，并認(rèn)真做了回應(yīng)。當(dāng)媽媽抓住了自己需要說(shuō)的，她就真的可以放手了。

創(chuàng)造品格文化。品格教育不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要持之以恒的堅(jiān)持和耳濡目染的環(huán)境。作者分享了“三點(diǎn)計(jì)劃”。找到一份“工作”：大孩子可以找到賺錢(qián)的工作，小孩子可以掃地、做飯、洗碗等，讓每個(gè)人在家都有主人翁的身份。家庭會(huì)議：分享自己的煩心事，講述過(guò)去一周過(guò)得如何，為下一周設(shè)定目標(biāo)。強(qiáng)制娛樂(lè)：給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他提出自己的娛樂(lè)方案。通過(guò)行動(dòng)形成習(xí)慣，播種品格。

謙卑地尋求和接受幫助。在孩子面前，有些父母習(xí)慣假裝自己無(wú)所不能，總覺(jué)得孩子什么都不懂，結(jié)果，自己成了育兒路上的孤獨(dú)者，無(wú)助又辛苦。其實(shí)，父母本不必如此要強(qiáng)。勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，坦承自己的脆弱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，另一半、親友、孩子甚至是陌生人都會(huì)成為你的支持者。

激勵(lì)孩子是我們首要的工作。父母是孩子的榜樣，對(duì)孩子的激勵(lì)無(wú)需驚天動(dòng)地，只需細(xì)水長(zhǎng)流;無(wú)需完美無(wú)缺，只需真誠(chéng)勇敢。當(dāng)父母分享自己的掙扎和情感、嘗試自己沒(méi)有掌握的東西，甚至做按時(shí)起床、堅(jiān)持刷牙這些小事，都是讓孩子感到被激勵(lì)的時(shí)刻。

每個(gè)要點(diǎn)后，作者都布置了相應(yīng)的家庭練習(xí)和活動(dòng)，非常具體、實(shí)用，感興趣的讀者可以自行延伸閱讀，相信一定會(huì)有更多收獲。最后，我想以這本書(shū)中的一句話結(jié)尾：如果你是父母，你的卓越表現(xiàn)將會(huì)是你對(duì)這個(gè)星球的最大貢獻(xiàn)。