拉拉球大挑戰(zhàn)

溫珂

一、制作材料

廢舊紙盒、乒乓球、雙面膠帶、卷紙筒芯、吸管、棉繩、文件夾抽桿。

二、制作方法

“拉拉球大挑戰(zhàn)”主要由4個部分組成：帶有9個洞槽的球箱（圖1）、拉拉球（圖2）、球倉（圖3）以及挑戰(zhàn)卡片（圖4），以下是各部分的制作方法。

1.球箱制作

步驟1：準備紙箱1個（大小為30cm×40cm），在紙箱一面裁去（半徑為4cm）圓形9個，反面用雙面膠重合邊緣粘貼固定（圖5）；

步驟2：裁出30cm×38cm的長方形紙板，將廢舊文件夾抽桿固定在紙箱內(nèi)部兩側(cè)，紙板沿著軌道插入紙箱內(nèi)，完成紙箱隔板（圖6）；

步驟3：紙箱兩側(cè)裁去（9cm×40cm）三角形，讓紙箱正面保持一定角度傾斜。選擇紙箱一側(cè)底部下方裁去（5cm×8cm）長方形便于球出洞（圖7）；

步驟4：選擇可彎曲的（長度為7cm）吸管兩截，分別固定在紙箱左右上角（圖8）。

2.拉拉器制作

將紙芯筒裁出（寬度為3cm）一段，紙板裁出（外徑為10cm，內(nèi)徑為5cm）圓環(huán)2個，中間放置棉繩固定后與紙芯筒組合（圖9）。

3.球倉制作

準備（28cm×15cm）的鞋盒，側(cè)面裁去（5cm×8cm）長方形，與球箱側(cè)面組合固定，放入乒乓球（圖10）。

4.挑戰(zhàn)卡制作

對球箱進行顏色、數(shù)字、圖像的添加（圖11）。用A4白紙裁出卡片，結(jié)合各年齡段、班級幼兒的實際水平，設計不同的挑戰(zhàn)任務（圖12）。

三、基本使用方法

巧妙運用棉繩、紙芯筒讓乒乓球懸空，在牽引之下乒乓球任意移動進入不同位置的洞，這是該玩教具最大的特點。它能引發(fā)幼兒與其之間的深入互動，激發(fā)幼兒對玩教具持久的興趣，促進幼兒在探索不同的入洞規(guī)則中，玩出新花樣，增長新經(jīng)驗。多樣的設計也為不同年齡層次、能力水平的幼兒提供了操作、創(chuàng)造的可能（圖13）。

四、分段預設游戲玩法介紹

1.預設游戲目標

小班：能在趣味游戲情境中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，在動手操作中提升計數(shù)能力、點數(shù)匹配與圖形匹配能力。

中班：能結(jié)合挑戰(zhàn)卡的內(nèi)容，在手眼協(xié)調(diào)的操作中，鞏固與發(fā)展數(shù)量守恒、數(shù)的排序、數(shù)的組成等相關的數(shù)概念經(jīng)驗。

大班：可單人設計挑戰(zhàn)卡片，也可進行兩人合作游戲或兩人競賽游戲，鞏固與發(fā)展10以內(nèi)的數(shù)量關系、數(shù)的運算等相關的數(shù)概念經(jīng)驗。

2.游戲建議

小班：幼兒在圍繞“送球?qū)殞毣丶摇钡挠螒蛑校ㄟ^對“球?qū)殞殹钡纳舷伦笥译S意牽引進行多樣的游戲任務，可以根據(jù)洞上的顏色、數(shù)字、形狀，開展對應的唱計數(shù)游戲與匹配游戲。

中班：幼兒可以根據(jù)不同難度的挑戰(zhàn)卡片內(nèi)容，選擇自己感興趣的難度指數(shù)，進行顏色、數(shù)量、形狀的多樣排序送球任務。

大班：幼兒除了感知10以內(nèi)的數(shù)量關系、數(shù)的運算等內(nèi)容以外，還可以添加“合作”和“競技”的游戲方式，嘗試與同伴合作，自主設計與眾不同的挑戰(zhàn)卡片與游戲規(guī)則。如“球球棋”競技游戲，幼兒以“石頭剪刀布”的方式確定攻守雙方，先出球方攻，后出球方守，率先實現(xiàn)三球一線一方獲勝。

下面展示了幾種拉拉球挑戰(zhàn)卡的玩法，結(jié)合不同年齡段幼兒能力經(jīng)驗和興趣的動態(tài)發(fā)展，“拉拉球大挑戰(zhàn)”還有其他更多的游戲方法等著孩子們?nèi)ソ怄i（圖14、圖15）。