摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，藝術(shù)療愈的形式也有所變化。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)憑借其虛擬性、沉浸性和交互性等特點(diǎn)作為藝術(shù)載體始見(jiàn)于藝術(shù)療愈方案之中。黨的十八大以來(lái)國(guó)家高度重視社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)工作，提出了社區(qū)心理服務(wù)的概念。虛擬藝術(shù)療愈為社區(qū)心理服務(wù)體系的發(fā)展提供了新思路，也為海南省特色社會(huì)心理服務(wù)體系的創(chuàng)新性研究拓寬了渠道。本文通過(guò)闡述虛擬藝術(shù)療愈的必要性，探討了虛擬藝術(shù)療愈介入心理治療領(lǐng)域的多種形式，分析目前海南省社區(qū)藝術(shù)心理服務(wù)現(xiàn)狀，提出海南社區(qū)虛擬技術(shù)下藝術(shù)療愈的應(yīng)用途徑。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)療愈；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，虛擬藝術(shù)療愈；社區(qū)心理服務(wù)

一、藝術(shù)療愈發(fā)展概述

藝術(shù)療愈即藝術(shù)治療（An thempy），又稱(chēng)藝術(shù)心理治療，是一門(mén)融合了藝術(shù)和心理學(xué)的學(xué)科。藝術(shù)療愈以藝術(shù)為創(chuàng)造性媒介，通過(guò)藝術(shù)的創(chuàng)作性過(guò)程改善參與者的生理、心理和情緒健康狀態(tài)。美國(guó)藝術(shù)治療協(xié)會(huì)將其定義為：“利用藝術(shù)媒介、藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程和當(dāng)事人對(duì)所創(chuàng)作藝術(shù)作品的反應(yīng)， 實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人的發(fā)展、能力、個(gè)性、興趣以及內(nèi)心關(guān)注點(diǎn)與沖突點(diǎn)的反思的服務(wù)?！盵1]可見(jiàn)藝術(shù)治療是在媒介的基礎(chǔ)上由治療師、受愈者和藝術(shù)創(chuàng)作三者相互作用，以達(dá)到解決情緒沖突、精神康復(fù)和人格發(fā)展的目的。常見(jiàn)的藝術(shù)療法媒介有繪畫(huà)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、動(dòng)畫(huà)影像、沙盤(pán)等多種藝術(shù)形式。藝術(shù)治療起源于英國(guó)和美國(guó)，在20世紀(jì)40年代已經(jīng)成為西方獨(dú)立學(xué)科。1969年美國(guó)成立藝術(shù)治療協(xié)會(huì)并擁有40余個(gè)分會(huì)，開(kāi)展、指導(dǎo)全美的藝術(shù)治療工作，而后藝術(shù)治療在法國(guó)、加拿大、韓國(guó)等其他國(guó)家也相繼建立了比較完善的藝術(shù)治療體系。在我國(guó)藝術(shù)治療的相關(guān)研究和應(yīng)用開(kāi)始于20世紀(jì)90年代。近年來(lái)特別是后疫情時(shí)代的來(lái)臨，藝術(shù)治療在教育、醫(yī)療、特殊教育、校園心理輔導(dǎo)、災(zāi)后心理干預(yù) 、精神疾病輔助療愈、成癮患者的輔助療愈等領(lǐng)域都得到了應(yīng)用和發(fā)展。國(guó)內(nèi)高校如中央美術(shù)學(xué)院已率先設(shè)置了藝術(shù)治療專(zhuān)業(yè)方向。如今藝術(shù)治療逐漸被大眾認(rèn)知并應(yīng)用到心理服務(wù)領(lǐng)域，已成為一種對(duì)人進(jìn)行評(píng)估、交流和療愈的重要手段。

二、虛擬藝術(shù)療愈的必要性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，藝術(shù)療愈的形式也有所變化。1993年起，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）應(yīng)用于心理治療領(lǐng)域，為心理治療領(lǐng)域的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了全新局面。如今聯(lián)合國(guó)教科文組織已確立VR是在心理學(xué)康復(fù)中的一個(gè)關(guān)鍵，是20世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科之一。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)憑借其虛擬性、沉浸性和交互性等特點(diǎn)作為藝術(shù)載體始見(jiàn)于藝術(shù)療愈方案之中。目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與藝術(shù)療法結(jié)合已經(jīng)被廣泛用于治療多種心理疾?。簞?chuàng)傷應(yīng)急、障礙癥、恐懼癥、恐高癥、自閉癥等。虛擬現(xiàn)實(shí)中技術(shù)作為一種新穎媒介平臺(tái)作用于藝術(shù)療愈將為心理治療提供更多的獨(dú)特可能性。

（一）創(chuàng)建虛擬性構(gòu)想環(huán)境

虛擬構(gòu)想的療愈空間并非客觀存在，而是一種非物質(zhì)化的三維影像。這種構(gòu)想的影像空間是模擬現(xiàn)實(shí)物質(zhì)或超現(xiàn)實(shí)想象環(huán)境并非真實(shí)存在，具有無(wú)窮的變化性。虛擬藝術(shù)空間可以真實(shí)還原受愈者受創(chuàng)傷場(chǎng)景，讓其直面恐懼。也可以打破原本的認(rèn)知范圍突破時(shí)間和空間的限定，根據(jù)受愈者的創(chuàng)傷點(diǎn)設(shè)計(jì)契合的治療場(chǎng)景空間，達(dá)到真實(shí)與構(gòu)想的高度融合。

（二）打造多感官沉浸空間

沉浸感是指受愈者感覺(jué)自身完全融合到虛擬藝術(shù)環(huán)境中，并相信自身正處于某個(gè)真實(shí)的環(huán)境中。傳統(tǒng)藝術(shù)療法在治療過(guò)程中需要治療師引導(dǎo)受愈者回憶和想象，但在虛擬藝術(shù)療愈中受愈者不只是以視覺(jué)和思維介入虛擬環(huán)境， 更是以更完整的生物個(gè)體融入到虛擬系統(tǒng)中。在此過(guò)程中個(gè)體的各種感知活動(dòng)如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)以及喜怒哀樂(lè)的情緒反應(yīng)都將得到充分表達(dá)。[2]這種身臨其境的視覺(jué)感和沉浸性可以讓受愈者視覺(jué)想象更為生動(dòng)活躍，能全身心地投入到虛擬療愈空間環(huán)境中，達(dá)到事半功倍的治療效果。

（三）開(kāi)啟主動(dòng)式交互模式

交互模式分為人人交互和人機(jī)交互。人人交互是借助虛擬藝術(shù)療愈能建立“同理心”，即換位思考。通過(guò)虛擬技術(shù)可以真實(shí)還原受愈者的創(chuàng)傷空間，治療師不再是旁觀者身份，可以進(jìn)入虛擬創(chuàng)傷空間中直觀感受患者內(nèi)心世界，通過(guò)與受愈者的溝通對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和治療。人機(jī)交互是在治療過(guò)程中受愈者可以采用抓握、觸碰等隨意操作虛擬空間內(nèi)的物體，切身感受虛擬物體、環(huán)境空間的實(shí)時(shí)性反饋。通過(guò)這種人機(jī)互動(dòng)能有效的增強(qiáng)療愈功能的吸引力和“粘性”，達(dá)到最終療愈的目的。

三、虛擬藝術(shù)療愈介入形式分析

近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸被廣泛運(yùn)用到心理治療領(lǐng)域。已有的研究表明：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建虛擬環(huán)境逐漸地增加暴露程度可以緩解被試的焦慮癥、恐懼癥以及其它一些心理疾病。[3]VR暴露療法（VRET）是一種行為治療方法，即通過(guò)激發(fā)人體應(yīng)激反應(yīng)達(dá)到療愈目的。受愈者在特定安全模擬環(huán)境中，其直面恐懼或者焦慮的場(chǎng)景或物體，在虛擬藝術(shù)空間中經(jīng)過(guò)逐漸地、反復(fù)地觸發(fā)環(huán)境克服恐懼，達(dá)到減少焦慮與不良反應(yīng)的目的。

（一）恐高癥介入治療

在恐高癥的治療中，通過(guò)VR技術(shù)搭建恐高空間如高樓、云端玻璃棧道、云霄過(guò)山車(chē)等虛擬情景，同時(shí)置入藝術(shù)色彩情感體驗(yàn)加以渲染，運(yùn)用暴露療法和系統(tǒng)脫敏法對(duì)恐高癥患者進(jìn)行治療。如在國(guó)外的一項(xiàng)研究實(shí)驗(yàn)中曾有三十名恐高癥患者接受了此類(lèi)虛擬情景下的暴露法治療，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示90%的患者在治療后恐高癥狀得到了明顯的減輕[4]。虛擬情景空間相比真實(shí)情景高空的治療不僅保證了受愈者的人身安全，同時(shí)豐富多變的虛擬場(chǎng)景體驗(yàn)更節(jié)約了治療成本和時(shí)間。

（二）焦慮癥介入治療

焦慮癥已經(jīng)成為影響當(dāng)今社會(huì)主要的心理疾病之一，特別是在青年群體中比例較高。近日一項(xiàng)發(fā)表在《JMIR心理健康》（JMIR Mental Health）期刊上的研究表明：虛擬藝術(shù)療愈相比傳統(tǒng)療法更能有效地治療焦慮癥。在治療中根據(jù)受愈者焦慮癥類(lèi)型和程度設(shè)計(jì)特定的虛擬空間，為其模擬出相對(duì)安全、隱私、逼真的治療環(huán)境。如社交焦慮癥者會(huì)被安排到公開(kāi)演講、工作面試、大型集會(huì)等虛擬情景。在情境中設(shè)計(jì)多個(gè)虛擬人物與受愈者互動(dòng)，治療師也可以直接和受愈者進(jìn)行交流互動(dòng)，幫助患者糾正和改善感知能力。如在國(guó)外的《虛擬現(xiàn)實(shí)療法：治療心理障礙的有效方法》（Virtual reality therapy：an effective treatment for psychological disorders）的文章中提到許多害怕公共演講的受試者在接受VRET后可以在真實(shí)觀眾面前講話，在回避問(wèn)題方面也有改善。[5]

（三）創(chuàng)傷性心理障礙介入治療

創(chuàng)傷性心理障礙（PTSD）是個(gè)體受到外界事件（戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、重大事故等）強(qiáng)烈創(chuàng)傷產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)，已嚴(yán)重危害個(gè)體的身心健康和日常生活。在PTSD的治療中采用VR技術(shù)與傳統(tǒng)PTSD療法相結(jié)合，通過(guò)構(gòu)建虛擬情境，將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和各種感覺(jué)傳遞給患者。治療師引導(dǎo)受愈者進(jìn)入暴露情境實(shí)施治療，幫助患者改變行為、思想和情感，減弱對(duì)創(chuàng)傷事件的敏感程度。如在國(guó)外的一個(gè)臨床心理學(xué)雜志研究中表明虛擬現(xiàn)實(shí)來(lái)治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，識(shí)別和評(píng)價(jià)治療結(jié)果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)這類(lèi)疾病的治療具有積極的意義。在國(guó)外《由于軍事戰(zhàn)斗和恐怖襲擊導(dǎo)致 PTSD 的虛擬現(xiàn)實(shí)暴露》（Virtual Reality Exposure for PTSD Due to Military Combat and Terrorist Attacks ）的文章中研究創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，采用虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法來(lái)治療戰(zhàn)爭(zhēng)或恐怖事件給人們帶來(lái)的焦慮和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，并開(kāi)發(fā)相應(yīng)的系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)，取得較好療效[6]。

四、海南社區(qū)藝術(shù)心理服務(wù)現(xiàn)狀

黨的十八大以來(lái)國(guó)家高度重視社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)工作，提出了社區(qū)心理服務(wù)的概念。社區(qū)服務(wù)建設(shè)是推進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。海南社區(qū)心理服務(wù)建設(shè)尚處在起步的階段，與省外發(fā)達(dá)城市相比發(fā)展較為滯后。社區(qū)心理服務(wù)擁有“第一接觸”和長(zhǎng)期性等優(yōu)點(diǎn)，是公眾接受心理服務(wù)最快捷、最方便的方式，因而也成為對(duì)各種心理障礙早發(fā)現(xiàn)、早治療的最佳途徑[7]。

近年來(lái)，海南省的抑郁癥、焦慮障礙、失眠障礙等常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題患病率呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，心理健康問(wèn)題已成為海南省重大公共衛(wèi)生問(wèn)題和突出社會(huì)問(wèn)題。為加強(qiáng)心理健康服務(wù)，健全社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，海南省陸續(xù)出臺(tái)了系列文件指導(dǎo)心理健康工作，并開(kāi)通了公益心理援助熱線。2019年三亞市被評(píng)選為全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)。目前海南省有600多個(gè)社區(qū)，筆者以東西南北方向分別選取?？谑?、三亞市、東方市、瓊海市的部分社區(qū)，以實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，從社區(qū)居民的心理健康意識(shí)、心理健康服務(wù)需求及藝術(shù)療愈服務(wù)情況三方面展開(kāi)調(diào)研。

（一）心理健康認(rèn)識(shí)問(wèn)題

調(diào)研對(duì)象涵蓋了各年齡階層、各行各業(yè)人群。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)海南省社區(qū)居民對(duì)心理健康關(guān)注度低于發(fā)達(dá)地區(qū)。相比生理疾病，居民對(duì)心理健康問(wèn)題的認(rèn)識(shí)度、重視度和接受度普遍偏低，甚至對(duì)心理疾病的治療產(chǎn)生誤解和抵觸情緒。但也有部分人群認(rèn)識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性，并愿意通過(guò)專(zhuān)業(yè)渠道解決心理問(wèn)題。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，青年群體心理健康意識(shí)要高于老年群體，同時(shí)青年期的心理健康問(wèn)題較為明顯，如工作焦慮、感情焦慮、生存焦慮、成長(zhǎng)焦慮、學(xué)業(yè)焦慮等。研究表明，面對(duì)心理問(wèn)題要做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，因此提高社區(qū)居民心理健康意識(shí)和健康水平已成為我省社會(huì)發(fā)展的迫切需要。

（二）心理健康服務(wù)需求

在心理服務(wù)開(kāi)展方面，大部分社區(qū)居民表示相關(guān)心理服務(wù)活動(dòng)并未得到常態(tài)化開(kāi)展，只是在某些特定節(jié)日契機(jī)上開(kāi)展過(guò)，甚至偏遠(yuǎn)社區(qū)根本沒(méi)有開(kāi)展過(guò)相關(guān)活動(dòng)。經(jīng)調(diào)查，社區(qū)居民心理需求普遍表現(xiàn)最為突出的是“個(gè)人焦慮、抑郁等情緒”“子女教育和智力開(kāi)發(fā)”以及“人際關(guān)系問(wèn)題”這三個(gè)方面。在心理機(jī)構(gòu)配置上，大部分社區(qū)出現(xiàn)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)配備較為匱乏，專(zhuān)職心理健康服務(wù)人員配備不足等問(wèn)題。居民心理健康咨詢(xún)大多只能去專(zhuān)門(mén)的心理機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院心理專(zhuān)科門(mén)診解決。隨著社會(huì)矛盾的日益增多和心理健康問(wèn)題的日益加劇，現(xiàn)有的社區(qū)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)根本無(wú)法滿(mǎn)足居民日益增長(zhǎng)的心理服務(wù)需求，故對(duì)社區(qū)心理服務(wù)水平的滿(mǎn)意度普遍較低。

（三）藝術(shù)療愈服務(wù)情況

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，90%以上的社區(qū)較少進(jìn)行過(guò)以藝術(shù)療愈為主題的知識(shí)宣傳、心理咨詢(xún)、團(tuán)體活動(dòng)等活動(dòng)，偏遠(yuǎn)社區(qū)更是如此的。接近八成的社區(qū)居民不了解藝術(shù)心理服務(wù)是什么，涵蓋的內(nèi)容有哪些，治療的手法有什么，且較少得到過(guò)藝術(shù)心理服務(wù)的治療。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海南省的藝術(shù)療愈活動(dòng)大部分集中在醫(yī)院和學(xué)校中。如海南省腫瘤醫(yī)院通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)療法，讓腫瘤病人獲得心理解壓；海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展以“表達(dá)性藝術(shù)治療”為主題的心理游園會(huì)，幫助學(xué)生釋放壓抑情緒；海南大學(xué)多次開(kāi)展“以畫(huà)療心”活動(dòng)，采用繪畫(huà)療法，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感表達(dá)。雖然藝術(shù)療愈在國(guó)外被廣泛應(yīng)用于心理治療領(lǐng)域，但是在國(guó)內(nèi)特別是海南省社區(qū)的運(yùn)用尚處于研究階段，因此探索一個(gè)適合海南省社區(qū)發(fā)展的藝術(shù)心理健康服務(wù)體系至關(guān)重要。

五、海南社區(qū)虛擬藝術(shù)療愈的應(yīng)用

（一）可行性分析

1、政策層面

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與藝術(shù)療愈的結(jié)合，將給心理治療行業(yè)帶來(lái)技術(shù)的革新，會(huì)產(chǎn)生巨大的潛力與應(yīng)用價(jià)值。2018年，工業(yè)和信息化部頒布《關(guān)于加快推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指出到2020年，要基本健全我國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)鏈條，并在各個(gè)重要行業(yè)領(lǐng)域中得到應(yīng)用深化。[8]2019年教育部辦公廳等七部門(mén)聯(lián)合發(fā)表了促進(jìn)人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等技術(shù)在社會(huì)服務(wù)業(yè)深度應(yīng)用的文件要求。海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)鼓勵(lì)大力發(fā)展虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在五大科技計(jì)劃中，支持虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用創(chuàng)新。因此研究虛擬現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)服務(wù)、心理治療交叉領(lǐng)域具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也給虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)療愈在海南社區(qū)的研究提供了良好的政策土壤。

2、技術(shù)層面

國(guó)際上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究運(yùn)用起步于20世紀(jì)中期，虛擬藝術(shù)心理療愈的研究起源于20世紀(jì)末。如美國(guó)設(shè)立了虛擬現(xiàn)實(shí)醫(yī)療中心（VRMC），專(zhuān)門(mén)治療焦慮癥患者。加拿大創(chuàng)立了全球唯一利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究焦慮及相關(guān)心理治療方案的頂級(jí)實(shí)驗(yàn)室，并開(kāi)展了數(shù)十年的臨床研究。藝術(shù)療愈如何與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合是虛擬藝術(shù)療愈要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。在療愈過(guò)程中通過(guò)分析現(xiàn)有虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用領(lǐng)域的平臺(tái)，獲得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用的共性特點(diǎn)。剖析藝術(shù)療愈交叉學(xué)科的構(gòu)建形式，針對(duì)現(xiàn)有藝術(shù)療愈知識(shí)結(jié)構(gòu)的歸納數(shù)據(jù)，探索以計(jì)算機(jī)軟硬件驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)，運(yùn)用高性能傳感器和光學(xué)儀器，結(jié)合藝術(shù)療愈構(gòu)建一個(gè)高沉浸、強(qiáng)交互、多感知、深構(gòu)想、自主性的藝術(shù)療愈虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)感知系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)療愈以可視化的形式在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中呈現(xiàn)出來(lái)。藝術(shù)療愈與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合是多個(gè)交叉學(xué)科研究。目前無(wú)論是在技術(shù)難關(guān)攻克或者臨床實(shí)踐都取得了很好的成果，并積累了大量可研究數(shù)據(jù)。

3、社會(huì)需求層面（應(yīng)用途徑）

黨的十九大報(bào)告指出要健全社會(huì)心理服務(wù)和社區(qū)治理體系。藝術(shù)療愈的目標(biāo)和價(jià)值觀念與社區(qū)工作以人為本的理念不謀而合。相比常規(guī)的心理治療形式，以藝術(shù)為媒介的心理治療方式在治療過(guò)程中更能增添受愈者審美體驗(yàn)、情趣感受和愉悅心情，不容易產(chǎn)生抗拒情緒。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的介入更加確保了療愈環(huán)境的安全性、私密性、多樣性、沉浸性、互動(dòng)性和多感官性等。故搭建社區(qū)虛擬藝術(shù)療愈服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)海南社區(qū)居民智力和身心健康發(fā)展是當(dāng)下社區(qū)建設(shè)的迫切需求。

首先將虛擬療愈理念介入社區(qū)公共文化建設(shè)。社區(qū)文化是社區(qū)建設(shè)的靈魂，是社區(qū)精神的重要載體。根據(jù)社區(qū)基本定位、居民結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵，創(chuàng)建社區(qū)虛擬現(xiàn)實(shí)療愈體驗(yàn)中心。虛擬療愈體驗(yàn)中心建設(shè)的重點(diǎn)在于以服務(wù)社區(qū)居民需求為出發(fā)點(diǎn)，以科技信息化為基礎(chǔ)，以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為載體，在融入不同的高雅藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)社區(qū)療愈虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)的搭建，最終服務(wù)社區(qū)居民的生活。[9]設(shè)計(jì)上可以依據(jù)不同人群年齡特點(diǎn)設(shè)置不同層次的療愈項(xiàng)目和視覺(jué)體驗(yàn)。如針對(duì)青年群體和老年群體，在療愈的視覺(jué)設(shè)計(jì)、刺激安全性和娛樂(lè)性等方面設(shè)計(jì)應(yīng)用要有所不同。

其次開(kāi)設(shè)社區(qū)藝術(shù)療愈工作坊。通過(guò)多樣性的藝術(shù)活動(dòng)（音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、沙盤(pán)等）融入藝術(shù)療愈的系統(tǒng)知識(shí)，制定有針對(duì)性的社區(qū)居民心理輔導(dǎo)課程，對(duì)受愈者進(jìn)行心理上的支持和輔導(dǎo)，滿(mǎn)足受愈者內(nèi)心多樣化的需求。如利用音樂(lè)療愈法，通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)、聆聽(tīng)音樂(lè)、觀看音樂(lè)心理劇等方式與受愈者互動(dòng)，從而借助音樂(lè)的影響力幫助改善自身情緒。[10]利用繪畫(huà)療愈法，引導(dǎo)受愈者將潛意識(shí)想法通過(guò)繪畫(huà)形式展示出來(lái)，使受愈者內(nèi)在積壓的情緒得以釋放呈現(xiàn)，緩解精神壓力釋放自我。繪畫(huà)療法除了個(gè)人創(chuàng)作外還可以團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)人際交往能力，對(duì)于孤僻癥有很好的促進(jìn)療效。

最后加強(qiáng)虛擬藝術(shù)療愈在社會(huì)工作中的運(yùn)用。深化虛擬藝術(shù)療愈在海南省社區(qū)的普及運(yùn)用，以點(diǎn)帶面進(jìn)行輻射式發(fā)展，通過(guò)打造示范虛擬療愈社區(qū)帶動(dòng)其他社區(qū)的發(fā)展。虛擬藝術(shù)療愈在國(guó)內(nèi)尤其是海南省屬于新興領(lǐng)域，因此居民對(duì)此的認(rèn)知度不高，會(huì)導(dǎo)致社區(qū)療愈工作推進(jìn)困難。針對(duì)此問(wèn)題要加強(qiáng)虛擬療愈的宣傳，定期開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題講座和活動(dòng)，同時(shí)也要加大療愈人員的培訓(xùn)力度，增加專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，為藝術(shù)療愈的社會(huì)工作培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。

六、結(jié)語(yǔ)

虛擬藝術(shù)療愈為社區(qū)心理服務(wù)體系的發(fā)展提供了新思路，也為海南省特色社會(huì)心理服務(wù)體系的創(chuàng)新性研究拓寬了渠道。藝術(shù)療愈通過(guò)多樣化的藝術(shù)作品創(chuàng)作與解讀讓受愈者進(jìn)行心理與情感康復(fù)治療，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的注入打破了傳統(tǒng)藝術(shù)療愈的時(shí)空限制，開(kāi)創(chuàng)沉浸式治療的新理念，改變傳統(tǒng)心理治療的被動(dòng)性，開(kāi)啟交互式治療的新方向。海南省社區(qū)藝術(shù)心理服務(wù)起步晚、基礎(chǔ)弱，社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的心理健康服務(wù)需求與社區(qū)藝術(shù)療愈服務(wù)的供給配備矛盾日益激化，因此探索一個(gè)適合海南社區(qū)發(fā)展的藝術(shù)心理健康服務(wù)模式已成為一個(gè)重要課題。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)下藝術(shù)療愈如何服務(wù)海南社區(qū)，改善居民心理健康狀態(tài)，打造和諧、健康的社區(qū)環(huán)境是本課題研究的最終意義和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]陸雅青.藝術(shù)治療[M].重慶大學(xué)出版社， 2009：4.

[2]李健.VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理康復(fù)領(lǐng)域應(yīng)用研究[J].吉林藝術(shù)學(xué)院，2017-05-01.

[3]陶維東，孫弘進(jìn)等.浸入式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理學(xué)研究中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展，2006-03-30.

[4]許百華，趙業(yè).虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理治療中的應(yīng)用[J].心理科學(xué)，2005， 28（3）.

[5]楊軍韋，周云飛，魏堃.焦慮障礙虛擬現(xiàn)實(shí)暴露治療的效果研究進(jìn)展[J].四川精神衛(wèi)生，2020年6期.

[6]劉翠娟，劉箴等.虛擬現(xiàn)實(shí)在焦慮癥和自閉癥治療中的應(yīng)用研究[J].系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào)，2015-10-08.

[7]張紹波，付偉等.東北老工業(yè)基地社會(huì)心理服務(wù)體系構(gòu)建中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].理論觀察，2021-02-20.

[8]張冬寧.文化遺產(chǎn)保護(hù)利用中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題研究[J] .鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020-06-15.

[9] 陳杰.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在基層社區(qū)中的應(yīng)用研究-以城市社區(qū)為例（J）.明日風(fēng)尚，2018年13期.

[10]張婷.藝術(shù)治療在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用研究（J）.藝術(shù)科技，2021年24期.

基金項(xiàng)目：海南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助721QN225

作者簡(jiǎn)介： 李曉夏（1989-），女（漢族），湖南省懷化市人。海南大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院講師，碩士研究生。主要研究方向：數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、影像視覺(jué)研究、動(dòng)漫創(chuàng)作。