和諧校園育和雅學(xué)生

馬新銀 周華

精神文明校園建設(shè)是培養(yǎng)時(shí)代新人的重要載體，湖北省武昌水果湖第一小學(xué)用黨建這座“燈塔”引領(lǐng)文明校園創(chuàng)建，以“和文化”為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦立德樹人，營造文明育人環(huán)境，點(diǎn)燃高質(zhì)量發(fā)展引擎。

思想引領(lǐng)為先，“和潤”道德建設(shè)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，落細(xì)落實(shí)“四重”鑄魂工作：重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，重核心素養(yǎng)的提升，重藝術(shù)賦能的影響，重公民意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做“四好”和雅學(xué)生。利用清明節(jié)、端午節(jié)開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，賡續(xù)中華文化基因，傳承中華優(yōu)秀文化。開展讀書日、勞動(dòng)周、藝體月、科技節(jié)等特色活動(dòng)，五育并舉，五育融合，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)和浸潤學(xué)生思想。2021年，學(xué)校全年開展了“爭做新時(shí)代好隊(duì)員，紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走”系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員深入學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，傳承黨的紅色基因，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。精心打造“紅色陣地”，營造“紅色氛圍”。開展“紅領(lǐng)巾爭章”活動(dòng)，與學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育融合，舉行黨史主題班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課;各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，上好“立體思政課”與“學(xué)科育人課”。音樂課“唱支歌曲給黨聽”，美術(shù)課繪上一幅“黨的光輝照我心”，書法課上一筆一畫寫下“我對(duì)黨說句心里話”……通過生動(dòng)活潑的課堂在每一位學(xué)生心中種下紅色種子。

班子建設(shè)為范，“和順”民主管理。學(xué)校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，確立了“文化立校，文明立人”的工作定位，把精神文明建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)活動(dòng)之中，全員管理、責(zé)任到人，形成了全面育人、共創(chuàng)文明、共育新人的良好氛圍。學(xué)校堅(jiān)持“黨建走在前”，全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和民主法制建設(shè)。堅(jiān)定正確政治方向，落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。把政治建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)議事規(guī)則建設(shè)，完善決策執(zhí)行機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策。建立完善并落實(shí)與教師談心，家長接待日等制度，堅(jiān)持“三重一大”等黨務(wù)、校務(wù)公開民主管理制度，突顯教職工主人翁地位。以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、紅旗黨支部為抓手，落實(shí)“三會(huì)一課”“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”，打造學(xué)習(xí)型黨組織，提升黨員、干部、教師履職盡責(zé)能力，形成了學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。黨員先鋒模范作用與黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步彰顯。2021年學(xué)校黨總支榮獲武昌區(qū)“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。

內(nèi)涵發(fā)展為本，“和諧”文化建設(shè)。2021年，學(xué)校籌措資金，新建校門大廳、學(xué)生家長課后服務(wù)中心、傳統(tǒng)文化“詩詞墻”以及國旗臺(tái)，改造擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場、生態(tài)園等設(shè)施。走進(jìn)校門大廳，首先映入眼簾的是24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一側(cè)是一棵生機(jī)盎然的綠色“大樹”正茁壯成長，這棵“大樹”與學(xué)校LOGO相得益彰，與校訓(xùn)“日有所長”相呼應(yīng)，蘊(yùn)含學(xué)校“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想。大廳左側(cè)一架玻璃鋼琴引人注目，每天上學(xué)放學(xué)會(huì)安排有藝術(shù)特長的學(xué)生在此彈奏，成為學(xué)生展示藝術(shù)才華的閃亮舞臺(tái)。為全面落實(shí)“雙減”，學(xué)校新建學(xué)生家長課后服務(wù)中心，服務(wù)中心設(shè)有圖書柜和電子閱讀設(shè)備，有效解決上學(xué)放學(xué)“最后一公里”的后顧之憂。以“和”文化為引領(lǐng)，學(xué)校在校園環(huán)境文化營造中體現(xiàn)“文化‘化人”的理念，突出環(huán)境育人的功效，“圖書文化”“立柱文化”“地面文化”“走廊文化”“教研文化”等獨(dú)具學(xué)校特色文化氛圍布局，形成了特殊的“文化場”?！?/p>

（作者單位：湖北省武昌水果湖第一小學(xué)）