張雅棋
操場上有棵老槐樹,大抵是聽?wèi)T了孩子們的歡聲笑語,一把年紀(jì)的老槐樹也充滿了活力。雨后,清甜的槐花香沁人心脾,夾雜著泥土濕潤的味道,連孩子們說笑玩鬧的聲音一同,不經(jīng)意便刻進(jìn)了我記憶的最深處。
一晃,六載已過,當(dāng)年操場上一起踩水坑的孩子們揮手告別,各赴前程。雨,洗刷夏的燥熱,卻為這場分別平添一抹憂傷。我們在那棵老槐樹下按動快門,拍了畢業(yè)前最后一張合影。六年光陰太短,甚至不夠老槐樹長出一條粗壯的枝干;六年的光陰又很長,把六年前懵懂無知的孩子們雕琢成成熟的模樣。
雨中的槐花香一改往日的清淡,格外濃烈香醇,就像那日分別時的畫面至今記憶猶新。那如雪的槐花,星星點(diǎn)點(diǎn)地開著,裝扮校園的盛夏?;比~隨著微風(fēng)輕搖,伴著淅淅瀝瀝的雨聲。我聽見老槐樹說:“去吧,奔向更廣闊的遠(yuǎn)方吧,不要害怕。無論多久,相互牽掛的人,終會再相見?!蔽彝蛩?,只是無言。他揮舞著手臂,向我道別。于是我便沒有再猶豫,如往日那般,抬頭望了望老槐樹,踏出了那道進(jìn)出過無數(shù)次的大門。
一年又一年,時間可不比老槐樹那般溫柔,它不會等著孩子們長大,便匆匆把他們推向新的一年。這些年,身旁的環(huán)境變了又變,校門口原來的小賣部關(guān)了門,以前上下學(xué)走過的坑洼小道終于翻了新。只有每次路過母校時,能從校門口隱隱約約望到那棵老槐樹,依舊立在孩子們身旁,為他們遮風(fēng)擋雨,看他們嬉戲打鬧。每逢下雨,仍然會傳來那沁人心脾的清甜。
這天,我又在校門口望見老槐樹,還來不及感慨時光飛逝,就聽見槐樹下的人大喊:“快點(diǎn)兒啊,就差你了!”他們到了!于是不再“裝成熟”,邁開步子,飛似的奔了過去,那里聚集的是我無比想念的人??!此刻,老槐樹依舊,而相互牽掛的人,終相聚。“還記得嗎,上學(xué)那會兒,我們在老槐樹下……”
評語 小作者以“老槐樹”為題,寫出了老槐樹見證自己和同學(xué)們的過往、分別與相聚。老槐樹既是題目,也是文章主線,見證孩子們的成長。老槐樹寄托了作者的希望與情感,溫柔敦厚的形象深入人心。文章情感真摯,讓讀者感同身受。? ? ? ? ? ? ? (講評教師? ?曹? ?預(yù))
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評改版2022年6期