浪花
東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學五年級? ? ?黃嘉儀
浪花是一個調(diào)皮的孩子,總想著逃離海媽媽的懷抱,可是海媽媽也不是好惹的,每次都能把他帶回來。浪花心里有一個愿望,那就是一次刺激的旅行,他孤獨地等待著這一天的到來。后來,浪花見證了小島人民的快活、沙灘上孩子的歡樂、憂愁的人在沙灘上釋放的心聲……浪花突然覺得刺激的旅行沒那么重要了。
指導老師? ? ?葉玉芳
黃老師點評:很不錯的故事,用簡潔的語言寫出了浪花的轉(zhuǎn)變。尤其是三個見證,選取的角度很棒,真正的幸福,往往就在身邊啊!不過,如果浪花選擇了刺激的旅行,再回來,是不是會更好一些呢?
海上舉重比賽
佛山市順德區(qū)容桂小學四年級? ? ?梁樂妍
一年一度的海上舉重比賽格外熱鬧。首先出場的是搖頭晃腦的小魚兒,她吃力地吹起了一個小泡泡。接著是笨手笨腳的烏龜,他背上馱著一塊大石頭,直喘氣。最后出場的是信心滿滿的浪花,“一二三,嘿!”一口氣把海上的一艘大船托在懷里,輕松地左右搖晃。浪花贏得了響徹云霄的掌聲,成為海上舉重的冠軍。
指導老師? ? ?張德林
黃老師點評:是啊,浪花雖然是水做的,是沒有固定形狀的,卻能托起大船。小小的故事里,蘊含著《道德經(jīng)》里的大大哲理。
浪花是個怪脾氣
廣州市越秀區(qū)鐵一小學四年級? ? ?黃俊希
浪花是個怪脾氣,有時很溫柔,輕撫沙灘,呢喃細語;有時又很暴躁,一頭撞向礁石,驚濤怒吼;有時很乖巧,恬靜地閃著銀光,任魚鳥嬉戲;有時又很調(diào)皮,溜到岸邊,咬我們的腳趾頭。是不是我把你裝進瓶子里,你就聽話了呢?可是,我不忍心讓你離開大海媽媽的懷抱。
指導老師? ? ? 范麗麗
黃老師點評:浪花有很多形式,巨大的驚濤駭浪、狂風惡浪,小小的柳浪、桃花浪,還有人浪、聲浪等別致的浪。小作者概括得很好,尤其最后一句,特別有童心和愛心,很棒!
浪潮
江門市江海區(qū)禮樂街道新聯(lián)小學四年級? ? ?李俊熙
浪潮卷起來了,湛藍的海面上堆起了千堆雪?!岸嗥恋睦顺?!”人們贊美道。浪潮聽了,興奮起來,它洶涌澎湃,連輪船都被它推得左搖右擺?!岸鄥柡Φ睦顺?!”人們驚嘆道。浪潮一陣狂喜,它掀起高高的水墻,張著牙,舞著爪,吼叫著撲向岸邊的巖石,似乎要把一切吞沒!然而剛碰上巖石,浪潮就成了碎片!
指導老師? ? ? 譚巧云
黃老師點評:挺特別的故事,有點寓言的味道。浪花因為自大而自取滅亡,真是叫人同情??!
浪花
東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學五年級? ? ?甘展瑜
日落了,在本該平靜的海面上有一些異樣的輪廓。漂浮在水面上的一個塑料袋掛在了礁石上,浪花忍著疼痛熄滅了一個個煙頭。海龜爬上了礁石,看著大海,推著那個塑料袋前進。一陣風吹來,一個礦泉水瓶滾進了大海,壓到了一只小寄居蟹。浪花把這一切看在眼里,卻又無能為力……太陽落山后,等待黎明的到來。
指導老師? ? ? ?葉玉芳
黃老師點評:畫面感很好,尤其是“浪花忍著疼痛熄滅了一個個煙頭”這句,很有詩意。主題也好,是在講環(huán)保。不過,礦泉水瓶應該是空瓶吧,還在海面上漂,怎么會壓到寄居蟹呢?結尾還是要解決問題更好,再想想吧??傮w還是不錯的。
美麗的浪花
深圳市坪山區(qū)六聯(lián)小學二年級? ? ?彭宇馨
夏天,我和爸爸、媽媽,還有弟弟一起去海邊玩。那大海里的浪花就像一群群小白馬,向我奔來;又像一團團白云掉在海灘上,美麗極了!我想伸手去捉它們,它們轉(zhuǎn)身,就跑回大海去了。我發(fā)現(xiàn)了浪花經(jīng)過的地方,還有漂亮的貝殼,剛想伸手撿起來,又被大海卷走了,真是好氣又好笑!
指導老師? ? ? 鄧紅清
黃老師點評:出去玩,再把玩時的所見記錄下來,這是一個很好的習慣。小作者寫出了浪花的形狀和特點,以及自己沒撿成貝殼的遺憾,很好!
浪花的詩
佛山市南海區(qū)南海實驗小學二年級? ? ?郭耀梁
浪花像一條白色的圍巾,又白又長。浪花有時很溫柔,有時候也會生氣。就像巨浪那樣洶涌澎湃!浪花拍打著海岸,像跳起了舞似的,裙擺飄揚。浪花像洗澡時用的泡沫,也像下雨時的雨水。浪花的聲音像一首搖籃曲,孩子們聽著聽著,都紛紛睡著了。浪花是海洋里的詩人,她可以唱出各種各樣的詩,浪花的詩是快樂的詩,永遠都唱不完!
指導老師? ? ? 吳京璇
黃老師點評:在很短的篇幅內(nèi),小作者寫了視覺的浪花和聽覺的浪花,很好。尤其“白色的圍巾”,是很貼切的比喻。如果再寫個觸覺的浪花,會不會更好呢?