辛雨航

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”他就是這樣做的。

平日里，他嗜書如命。課間，他總是一手拿著書，一手托著下巴，像極了思想者大衛(wèi)，不時(shí)還會(huì)笑一笑。那天語文課快下課時(shí)，老師讓我們自習(xí)，他立刻從桌肚中拿出喜歡的書，津津有味地看了起來，連下課了都不知道。我叫他，他也聽不見。

閱讀讓他變成了一本百科全書，無論你問他什么，他都能在你話音剛落時(shí)就搶答出來;閱讀讓他變成了一位小作家，他的作文總能讓大家耳目一新。老師也常?？洫?jiǎng)他語言豐富，漢字在他筆下就像一個(gè)個(gè)積木，任他隨意拼搭。

你千萬不要以為他只會(huì)讀書，假期里，他還會(huì)去博物館等歷史文化景點(diǎn)游玩，我們常常結(jié)伴而行。去年暑假，我們沿著絲綢之路游玩。因?yàn)橐婧芏嗵?，我還擔(dān)心他沒有書可怎么辦。誰知他竟然帶了電子閱讀器?；疖嚿?、飛機(jī)上，甚至面包車上，他都會(huì)拿起閱讀器看電子書，我也忍不住湊過去和他一起看。

在小書蟲的影響下，我也跳進(jìn)了書的海洋，享受到了無限的歡樂。

老師小評(píng)

“小書蟲”的形象十分鮮明：靜時(shí)，如思想者大衛(wèi)般安靜忘我;動(dòng)時(shí)，機(jī)智搶答的形象也非常搶眼?！皾h字在他筆下就像一個(gè)個(gè)積木，任他隨意拼搭”，緊扣“愛讀書”給“小書蟲”帶來的變化，比喻尤其精妙！

【作者系江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)三·12班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：周穎】