1.紀(jì)伯倫說(shuō)：“自我乃是一片無(wú)邊無(wú)際的海?！?/p>

尼采說(shuō)：“先打量自己，再糾正自己?！?/p>

的確，正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，進(jìn)而接納自己，已經(jīng)成為當(dāng)代青少年面臨的一個(gè)重要課題。

讓我們透過(guò)生活的漣漪，給自己畫個(gè)像吧！

請(qǐng)以“這就是我”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自擬，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于500字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：看到“這就是我”這個(gè)話題，部分同學(xué)可能會(huì)感到茫然失措，感覺(jué)無(wú)從下筆。行文時(shí)，同學(xué)們需要拋卻固有的寫“我”套路，要真正走進(jìn)自己的內(nèi)心，用辯證的思維思考問(wèn)題。

一是明方向。這是一篇介紹自我的作文。寫作時(shí)，要從生活中尋找一件或幾件能夠體現(xiàn)自己主要性格特征的典型事件，寫出立體的、豐滿的自我。

二是抓特點(diǎn)。每個(gè)人都是復(fù)雜的個(gè)體，個(gè)性也是千差萬(wàn)別，要想寫出彩，就必須抓住自己性格中最主要的特征。要把重點(diǎn)放在自己不同時(shí)期的生活經(jīng)歷或成長(zhǎng)經(jīng)歷上，寫出自己的風(fēng)采或獨(dú)特的一面，不宜面面俱到。

寫作時(shí)要注意一點(diǎn)：要認(rèn)真地審視、冷靜地剖析、真實(shí)地描寫、客觀地評(píng)價(jià)自我。

三是有新意。在很多人看來(lái)，寫“我”的作文很難跳出套路、寫出新意，這就需要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力從形式上、構(gòu)思上尋找突破點(diǎn)。

可采用時(shí)間順序組織材料，寫成長(zhǎng)經(jīng)歷;可將片段進(jìn)行組合，突出幾個(gè)方面的特點(diǎn);也可反其道而行，通過(guò)寫自己的缺點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)自我成長(zhǎng)的過(guò)程;還可運(yùn)用辯證的方法，寫自己是一個(gè)矛盾的個(gè)體……

但無(wú)論采用哪種方法，都要做到細(xì)節(jié)豐富、言之有物、新穎真實(shí)。

2.現(xiàn)實(shí)生活中，說(shuō)謊者往往由于說(shuō)謊而失去他人的信任和尊重。我們本不應(yīng)該說(shuō)謊，然而，所有的謊言都是卑劣且應(yīng)受到懲罰的嗎？在時(shí)刻不忘誠(chéng)實(shí)美德的同時(shí)，我們不得不正視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在某種特殊的情況下，更需要一些善意的謊言。

請(qǐng)以“美麗的謊言”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自擬，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于500字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：本次寫作重點(diǎn)不在于“謊言”而在于“美麗”，寫作時(shí)要揭示“美麗”的含義。此刻的“謊言”不是彼時(shí)的“謊言”，因?yàn)樗c“真善美”有了一定的聯(lián)系，所以它變得很“美麗”。

選取材料時(shí)，要設(shè)置一定的情境，比如醫(yī)生對(duì)病人病情的“隱瞞”，家長(zhǎng)對(duì)孩子“過(guò)失”的鼓勵(lì)，老師對(duì)學(xué)生考得不好的鼓勵(lì)等，都可以稱得上是“美麗的謊言”。

請(qǐng)選取自己最熟悉的材料，以真摯的語(yǔ)言，寫出那份最樸實(shí)的人間真情，注意行文要張弛有度、有詳有略，突出“美麗”。

（本報(bào)編輯部）