王弘毅

我是一個(gè)愛跑步的小男孩。

假日里，我經(jīng)常和外公在河堤上跑步，別看外公腿長，可我的速度快呀，不多時(shí)，就把外公甩下好遠(yuǎn);下課時(shí)，我愛在操場上瘋跑，在同學(xué)們中躥來躥去。真正接觸跑步是在體育課上。體育課第一項(xiàng)活動(dòng)就是繞操場慢跑兩圈，體育老師還教了我們跑步換氣的技巧以及手腳動(dòng)作，我聽后如虎添翼，跑得更歡了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了接力比賽，我是第三棒。當(dāng)?shù)诙敉瑢W(xué)向我奔來，我立刻伸出手接棒，大步向前跑去。離第四棒越來越近了，我感覺力氣快用完了，站在跑道外側(cè)的同學(xué)大聲為我“加油”，我咬緊牙關(guān)，努力向前沖去，順利將接力棒傳給了第四棒同學(xué)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已是滿頭大汗了。

我愛跑步，它不僅能夠強(qiáng)健我的身體，還能夠讓我感到內(nèi)心舒暢。

老師心語

小作者如何體現(xiàn)自己愛跑步呢？他舉了“和外公跑步”“操場瘋跑”“運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽”三個(gè)事例，我們仿佛看到一個(gè)開心的小男孩在公園、操場和賽場上跑步的樣子。

【作者系陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校小學(xué)部二年級新苗3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：趙菁】