閱讀綜述

一、論證結(jié)構(gòu)

議論文的論證結(jié)構(gòu)由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。一般來說，引論就是開頭，本論就是主體，結(jié)論就是結(jié)尾。初中階段議論文常見的論證結(jié)構(gòu)有以下四種：

1.總分式

就是在論證中引入總說和分說關(guān)系的論證方法。能使論證內(nèi)容綱目清晰，層次井然。一般有“總分”“分總”“總分總”等形式。

2.并列式

將中心論點(diǎn)分解成幾個分論點(diǎn)，共同闡述文章的中心論點(diǎn)，這就是并列式。并列式文章的層次、段落之間是平行的，沒有主次之分。

3.對照式

在闡述和論證論點(diǎn)時，選用論據(jù)進(jìn)行對照比較，使論證內(nèi)容構(gòu)成正反對比或相關(guān)比較的關(guān)系。能使論證對比鮮明，使論點(diǎn)更加突出。

4.層進(jìn)式

層進(jìn)式就是后面的論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后之間是逐層推進(jìn)、逐步深入的關(guān)系。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)中各個層次、段落之間的前后順序不能隨意變動，反映出作者嚴(yán)密的邏輯思維能力。

二、論證思路

議論文的論證思路，其實(shí)就是作者證明觀點(diǎn)的過程：如何提出問題（提出論點(diǎn)論題的方式）;用什么方法（論證方法）分析道理、證明觀點(diǎn);最后如何總結(jié)問題（即歸納、強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，發(fā)出號召等）。

典例呈現(xiàn)

“輕”閱讀的分量并不輕

楊暄

如今的“輕”閱讀，其實(shí)分量并不輕。

數(shù)字時代，信息如海。不知不覺間，人們開始覺得，讀書變“輕”了。

厚重典籍濃縮于方寸之間，指尖滑動取代了書頁翻動。行囊里不必隨身攜帶圖書，書房中也不至于因為汗牛充棟而變得擁擠逼仄。閱讀的載體變輕薄了。

書桌臺燈讓位給指尖掌上，移動閱讀、零碎閱讀成為日常。拿出閱讀器，無論身處何地，都可以品讀好文、遇見書香。閱讀的場景變輕松了。

電子書、有聲書、立體書，在技術(shù)與設(shè)計的改變下，冊頁打通視覺、聽覺的區(qū)隔，以更靈活多樣的形態(tài)融入生活，感受讀書之變、體驗讀書之美。閱讀的方式變輕巧了。

不同時代，都會產(chǎn)生每個時代獨(dú)有的閱讀體驗與記憶。曾經(jīng)翰墨書香，如今電子觸屏，從紙上到“指上”，閱讀一直在變“輕”，選擇也更加個性、更加多元，這是社會與科技的進(jìn)步。變“輕”，是潮流，不可逆，當(dāng)然也無需逆。

有人說，“輕”閱讀固然有輕量、便捷的優(yōu)勢，也有輕淺、碎片之弊。言下之意，閱讀還是應(yīng)該“重”一點(diǎn)，在有限的時間里多讀經(jīng)典，以“重”閱讀、深閱讀來抵抗片段化閱讀、碎片化思考。

其實(shí)不然?！拜p”閱讀，指的是追求開卷之輕便，體驗之輕靈。形式的“輕”與內(nèi)容的“重”，二者并無矛盾，不必人為對立。輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有分量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

人們常說，閱讀能滋潤精神世界，涵養(yǎng)品格氣質(zhì)，掙脫欲望束縛，使人生變得輕盈。這是閱讀的魅力。讀書，不是為了應(yīng)付外界需求，而如人所言，是“使自己成為一個明白事理的人，使自己的生活充實(shí)而有意義”。從這個角度而言，如今的“輕”閱讀，其實(shí)分量并不輕，能為人生“增重”，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標(biāo)尺添加更多刻度?；蛟S，這就是閱讀的“輕重”辯證法。

現(xiàn)代社會的高度數(shù)字化，給閱讀生態(tài)帶來空前巨大的影響。大量的碎片、低質(zhì)、冗余、庸俗信息，伴隨數(shù)字時代奔流而至，“輕”閱讀因此遭受不少批評。的確，真正的閱讀應(yīng)該自帶過濾與反省機(jī)制，靜心篩選并留下足夠優(yōu)質(zhì)厚重的思想沉淀，回饋心靈。所以，讀書還是讀屏，關(guān)鍵不在于形式，而是內(nèi)容。

先賢言，人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。不讀書，或許就不懂得“柳條折盡花飛盡”的別緒離愁，不懂“今人不見古時月”的歲月滄桑，也不懂“一蓑煙雨任平生”的沖淡豁達(dá)。一個人的成長底色，由所讀之書來鋪陳。而讀書的多寡，也在一定程度上決定了心靈家園的廣袤或貧瘠。所以，只要能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，并最終“認(rèn)識你自己”，不管“輕”還是“重”，不管是讀“著于竹帛”之書還是電子觸屏之書，什么方式都好，什么時候開始都不晚。

（選自《人民日報》2021年4月28日，有刪改）

借鑒

請結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文的論證思路。

答：____________________________________

【解析】本題考查論證思路，結(jié)合文章的論證結(jié)構(gòu)和論證方法進(jìn)行分析即可。文章開篇提出中心論點(diǎn)，然后分析什么是輕閱讀，接著論述“輕”閱讀的分量并不輕的原因，并強(qiáng)調(diào)無論讀書還是讀屏，關(guān)鍵不在于形式，而是內(nèi)容;結(jié)尾引用古詩名句強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，最后得出結(jié)論。

專項訓(xùn)練

奮力拼搏 篤行不怠

馬祖云

①春耕春播的田野，機(jī)器轟鳴的車間，緊張忙碌的實(shí)驗室……神州大地，一派奮斗景象。

②奮斗，浸潤著夢想與激情、付出與汗水、勇毅與開拓。奮斗，意味著奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌、奮力拼搏的頑強(qiáng)意志、奮勇前行的慷慨氣勢。奮力拼搏，是新時代最美的姿態(tài)。

③奮斗者不負(fù)春光，志在追夢圓夢。自然界的春天，標(biāo)注著歲月更替;奮斗者的春天，離不開追逐夢想。矢志追夢，才有奮進(jìn)的力量，才有事業(yè)之成功?；厮輾v史，從艱苦卓絕的革命年代，到熱火朝天的建設(shè)時期，再到波瀾壯闊的改革歲月，中國人民始終以奮斗繪就“萬紫千紅總是春”的美景。實(shí)踐證明，每一段奮斗的征程，都在為追夢蓄力;每一個奮斗的春天，都是一座里程碑。

④奮斗者追風(fēng)趕月，貴在篤行不怠?！皶r間不等人！歷史不等人！時間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！”對于奮斗者而言，珍惜時間就是珍惜機(jī)遇，追趕時間就是追趕勝利。袁庚帶領(lǐng)大家緊追時光，將蛇口這個偏僻貧窮的小漁村，建成一座繁榮發(fā)達(dá)的工業(yè)園區(qū)，詮釋了“時間就是金錢，效率就是生命”;黃大年只爭朝夕、至誠報國，讓相關(guān)技術(shù)裝備項目用5年時間走完了西方發(fā)達(dá)國家20多年的路程，詮釋了“振興中華，乃我輩之責(zé)”的使命感。奮斗者在追趕時光中踔厲奮發(fā)、接續(xù)奮斗，才能寫就奇跡，繼續(xù)在人類的偉大時間歷史中創(chuàng)造中華民族的偉大歷史時間。

⑤奮斗者攻堅克難，成在自信自強(qiáng)、堅持不懈。我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時候。新長征路上，戰(zhàn)勝艱難險阻的底氣從何而來？這樣的底氣，正來自于堅如磐石的信心。船的力量在帆上，人的力量在心上。堅定信念、滿懷信心，才能保持“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的奮進(jìn)姿態(tài)，激揚(yáng)“越是艱險越向前”的精氣神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志。這樣的底氣，也來自于氣吞萬里如虎的雄心壯志。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。我國GDP達(dá)到114萬億元，穩(wěn)穩(wěn)躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國;“北斗”全球組網(wǎng)、“九章”橫空出世、“嫦娥”飛天攬月、“天和”筑夢天河……一項項不凡成就，激勵我們不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

⑥大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。今天，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。爭做不負(fù)春光的奮斗者，滿懷豪情一起向未來，我們必能奮力創(chuàng)造新的時代輝煌，鑄就新的歷史偉業(yè)。

（選自“人民網(wǎng)”2022年3月29日，有刪改）

訓(xùn)練

下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項是（? ）