歐美語言的去性別化運動

艾弗尤

剛學英語時，知道了英語動詞有時態(tài)和語態(tài)變化，我覺得挺科學。只學過幾句俄語的語文老師問：“俄語有24格，英語有多少格？應(yīng)該更多吧？”我答不上來，就是覺得只有漢語是這么直統(tǒng)統(tǒng)的，沒有詞形變化，沒有格。

英語懂得多了一些以后，我意識到，“挺科學的英語”原來也有不少跨不過去的溝溝坎坎。近幾十年來，讓英語世界吃盡了苦頭的最大一道溝坎，莫過于第三人稱的性別之分。

傳統(tǒng)上，在指稱所有人或性別不明時，英語和大多數(shù)語言一樣，使用的都是指稱男性的名詞“man”和男性人稱代詞“he、him、his”。比如，“歷史”（history）是“他的故事”（his story），“有人落下了書包”在英語中就是“Someone forgot his school bag”。

20世紀初出現(xiàn)了新詞：herstory，但是，“她的故事”總是跳不出女性歷史的局限，反倒邊緣化了。

到20世紀末時，西方女權(quán)運動已取得長足進展，女性在法律上基本取得了與男性平等的權(quán)利。人們開始探討解決更加棘手的語言平等問題。

“He or she”“his/her”“his or hers”“him or her”（他或她）等，雖然笨拙、拗口，卻成了最常用的解決辦法。書包句就成了“Someone forgot his or her school bag”。

21世紀后，性別已經(jīng)突破了二元局限，LGBTQIA（女同、男同、雙性、跨性、酷兒、間性、無性）都漸次在美國得到認可，上述解決辦法顯然已經(jīng)過時。于是，語言的去性別運動在西方開始風起云涌。

書包句與時俱進為“Someone left their school bag”，雖然犯了傳統(tǒng)語法單復(fù)數(shù)前后矛盾的禁忌，卻已被普遍接受。哥倫比亞大學語言學家約翰·麥克沃特爾在其去年發(fā)布的一份時事通信中稱，只要和社會正義綁在一起，人們，尤其是年輕人，會在短時間內(nèi)克服對犯規(guī)語言的不適。

在比英語更加“科學”的拉丁派生語種（西班牙語、法語、葡萄牙語、意大利語和羅馬尼亞語等）中，性別是貫穿整個詞法的。幾乎所有名詞、代詞、動詞、形容詞都有陰陽之分，往往變一詞就得動全句，去性別化就帶來了可以想見的困難和混亂。

但是，借助社會正義的東風，人們知難而上。盡管非議責難不斷，使用性別包容性語言已經(jīng)成為歐美社會新時尚。

去年，一本廣泛使用的法語詞典，在傳統(tǒng)的“il”（他）和“elle”（她）之外，加入無性別新造詞“iel”。

在拉美國家廣泛使用的西班牙語中，折衷式的“Queridos alumnos y queridas alumnas”（親愛的男同學們和親愛的女同學們）被棄用，改為新造的“querides alumnes”;而“Latino”和“Latina”（男、女拉丁裔）被“Latinx”取代;“bienvenidos”和“bienvenidas”（歡迎）變成了“bienvenid@s”。

但是，x和@不是元音，構(gòu)不成音節(jié)，讓人難以發(fā)音。僅此理由，就足以引起要制止這些亂象的大討論。阿根廷的布宜諾斯艾利斯市，率先宣布禁止老師在學校和與家長交流時使用去性別語言。當然，這立刻引來了一片譴責之聲。

阿根廷教育部長將之比作佛朗哥禁止左手書寫的獨裁政策。至少有5個組織已將布市告上法庭。就算勝訴，此類禁令真的阻擋得了西方語言的去性別化大潮嗎？