基于環(huán)境行為學(xué)對大學(xué)生宿舍改造設(shè)計(jì)

王鶴　陳夏楠

關(guān)鍵詞：宿舍 大學(xué)生 改造 行為需求 環(huán)境

中圖分類號：TU238+.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-0069（2022）07-0126-03

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國大學(xué)生的數(shù)量在逐年增長，高校宿舍已成為大學(xué)生重要的居住生活場所之一。當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立且個(gè)性，目前傳統(tǒng)的學(xué)生宿舍居住環(huán)境功能單一、空間分布利用率較低，無法很好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)及課余生活需求，基礎(chǔ)設(shè)施提升問題亟需解決。國內(nèi)大部分高校的宿舍建筑在設(shè)計(jì)及施工過程中，由于預(yù)算有限、施工周期短等原因，大多只能滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)生活需求，但對空間的美感、室內(nèi)陳設(shè)、學(xué)生更高的行為需求似乎未進(jìn)一步考量。本文基于環(huán)境行為學(xué)的角度，以沈陽建筑大學(xué)7舍為研究對象提出在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的改造思路，以求為高校宿舍設(shè)計(jì)或研究提供一些關(guān)于宿舍環(huán)境和使用者行為之間的關(guān)系的新思路。

一、研究背景及現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，人們更加重視提高生活質(zhì)量，高校逐漸增強(qiáng)了對大學(xué)生生活品質(zhì)的關(guān)注程度，部分高校開始學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)理念，致力于為學(xué)生提供良好的后勤保障。當(dāng)代大學(xué)生大多是95后，成長于我國經(jīng)濟(jì)狀況飛速發(fā)展的階段，物質(zhì)生活比較富足，追求個(gè)性。其中大部分是獨(dú)生子女，自主意識較強(qiáng)，在家里都有獨(dú)立的臥室，私密空間充足，在宿舍空間規(guī)劃中需要考慮到私密性和個(gè)性化設(shè)計(jì)需求。

（一）大學(xué)宿舍現(xiàn)狀

近年來在國家政策的支持下高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量與日俱增，高校為提高住宿空間效能，一般宿舍結(jié)構(gòu)較為單一，存在居住密度大、體驗(yàn)感不夠好、基礎(chǔ)設(shè)施老舊等現(xiàn)象。當(dāng)前的老舊宿舍既不符合當(dāng)代學(xué)生的生活需求，也不符合國家規(guī)定宿舍人均面積標(biāo)準(zhǔn)，這樣的宿舍可能會面臨越來越多的問題，舒適的環(huán)境更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及身心發(fā)展。此外，隔音、光照、保暖也存在種種問題，例如由于宿舍之間隔音較差，導(dǎo)致低樓層的學(xué)生被外部空間的噪音所干擾，影響到了學(xué)生們的休息質(zhì)量;白天無法利用自然光，室內(nèi)光線較差;宿舍冬冷夏熱，建筑保暖效果一般，制冷和制熱設(shè)施老舊無法高效運(yùn)行;衛(wèi)生間條件差，異味和霉菌滋生。這些問題都在困擾著當(dāng)代大學(xué)生，不利于其發(fā)展。

（二）大學(xué)生行為特點(diǎn)及行為需求

當(dāng)前根據(jù)我國現(xiàn)狀分析，本科生年齡在18-22歲之間，研究生年齡是23-27歲。這個(gè)階段是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，精力旺盛對事情充滿熱情，不同于以往的任何階段，不再是全身心投入學(xué)習(xí)，而是投身于豐富多彩的集體生活，進(jìn)入大學(xué)以后社團(tuán)活動(dòng)和社交鋪面而來，除上課以外，剩余時(shí)間由自己掌控，在宿舍中的行為模式圍繞休息、學(xué)習(xí)、交往、娛樂等展開。

宿舍功能應(yīng)當(dāng)合理健全，使得學(xué)生在宿舍的行為可以高效、方便且舒適地完成，不僅要合理滿足學(xué)生在宿舍的行為需求，還要考慮到心理層面的需求。馬斯洛需求理論把需求分為生理，安全，社交需要，尊重和自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)層面。體現(xiàn)在宿舍中需要滿足的是學(xué)習(xí)、休息、就餐、歸屬感、安全的環(huán)境 、交際、私密空間、個(gè)性發(fā)展等。

二、沈陽建筑大學(xué)7舍概況

（一）宿舍規(guī)格和空間布局

結(jié)合實(shí)地調(diào)研，歸納出沈陽建筑大學(xué)7舍宿舍內(nèi)部空間是集休息、學(xué)習(xí)、交流、儲藏、私密社交等多功能為一體的小集體空間。宿舍設(shè)置為四人間，面積25.5m?，在宿舍入口處一側(cè)有3m?的獨(dú)立衛(wèi)生間，另一側(cè)借用承重柱圍合空間定制儲藏柜，整潔且沒有空間浪費(fèi)，宿舍窗外有外延的平臺，提供了晾曬衣物的空間。家具設(shè)置方面，床鋪采用一直以來國內(nèi)比較常見的鋼架上下鋪，因成本低且空間利用率高一直被建設(shè)者所喜愛，總體占用面積不大，使宿舍顯得十分寬敞，絲毫沒有壓抑感。在宿舍內(nèi)的另外一側(cè)放置聯(lián)排桌，劃分到每人一個(gè)位置，可以滿足學(xué)生的課下學(xué)習(xí)需求。日常收納空間有每人一個(gè)鐵皮衣柜，和玄關(guān)處的收納柜。

（二）沈陽建筑大學(xué)7舍存在的問題

1.功能單一：宿舍內(nèi)部面積的有限，家具大都結(jié)構(gòu)簡單，功能單一?，F(xiàn)在的大學(xué)生業(yè)余生活豐富，隨著生活條件的日益提升所需日常生活用品越來越多，需要多樣的收納空間，而床鋪采用上下鋪結(jié)構(gòu)，每個(gè)人的使用空間有限，僅能滿足休息的功能需求，同樣學(xué)習(xí)桌、椅、衣柜等家具都結(jié)構(gòu)簡單從而導(dǎo)致功能單一，沒有將有限的空間有效利用，無法滿足現(xiàn)代學(xué)生宿舍生活的多樣需求。

2.設(shè)計(jì)不當(dāng)：學(xué)生宿舍的家具往往以成品家具為主，不能對宿舍空間實(shí)現(xiàn)最大利用率，在家具的使用過程中可以感受到規(guī)格尺寸設(shè)計(jì)不周而導(dǎo)致的諸多不便，以及材料的不恰當(dāng)選擇會降低使用者的舒適度，比如：桌椅的高度和寬度、衣柜無分隔、晾曬繩高度、金屬框架的床鋪等。

經(jīng)調(diào)研得知沈陽建筑大學(xué)7舍居住的學(xué)生都是研究生，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，宿舍承擔(dān)起了部分學(xué)習(xí)空間的功能，桌椅的舒適度就顯得更加重要了，現(xiàn)在的桌子是聯(lián)排桌，每個(gè)人可使用的尺寸為55cm×90cm，由于桌面較小桌上也沒有足夠的收納空間，用電腦的時(shí)候桌面顯得十分擁擠。上鋪爬梯與床一體且垂直，安全系數(shù)較差，學(xué)生通常會裝上泡沫墊防止上下床時(shí)硌腳。

問卷調(diào)查顯示，在使用的過程中，困擾學(xué)生的最大問題是缺少陽臺，其直接影響到了晾曬衣物、隔音保溫及隱私保護(hù)等的使用效果。當(dāng)前宿舍窗外預(yù)制了一個(gè)小平臺并安裝了一條掛衣繩，以滿足學(xué)生晾曬衣物的基本需求。在目前學(xué)生使用過程中發(fā)現(xiàn)諸多不便之處：晾曬時(shí)需要開窗將身體探出窗外，可想而知如果晾曬較長較重的衣服，晾曬過程中會產(chǎn)生很大的困難及一定的安全隱患;晾曬時(shí)總是要打開窗戶，在夏天會有蚊蟲叮咬的困擾;冬天窗戶被凍結(jié)冰，無法開窗收取在外晾曬的衣物;沈陽地區(qū)氣候干燥灰塵大，室內(nèi)外晾曬衛(wèi)生條件和安全性相差懸殊，并且遇到雨雪天氣不能及時(shí)收取衣物。

3.私密性不足：家具結(jié)構(gòu)都比較簡單，雖然會讓空間看起來整齊且開闊，但這樣也導(dǎo)致空間過于開敞，缺乏隱私性和領(lǐng)域性。大學(xué)生都已處于相對成熟的年齡階段，需要更為有效地利用家具在有限的空間內(nèi)劃分出相對私密的空間。7舍的地理位置比較特殊，位于沈陽建筑大學(xué)的中心地帶，毗鄰?fù)ㄍ虒W(xué)區(qū)的長廊、大學(xué)生活動(dòng)中心、商業(yè)街、籃球場、鹿園。長廊作為主要的交通街道，人流量大，在三樓的長廊可以看到對面的宿舍內(nèi)部，也總是有同學(xué)反映會被籃球場和鹿園的噪音影響到，窗戶的隔音和遮光條件也需要提高。

4.個(gè)性無法體現(xiàn)：當(dāng)代大學(xué)生的課余生活都是比較豐富多樣的、充滿活力的、積極向上的。追求個(gè)性化、愛好廣泛是大部分大學(xué)生的寫照。由于性格、成長環(huán)境、生活環(huán)境的訴求等因素的不同，從而使當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了差異化的需求。現(xiàn)狀下的宿舍建設(shè)基本上都是統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)，從空間布局到家具配備以及室內(nèi)的色彩搭配都千篇一律，無法實(shí)現(xiàn)差異性，不能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

（三）宿舍建設(shè)需求

在新時(shí)代背景下，學(xué)生宿舍成為特殊的集中場所，是每個(gè)大學(xué)生都會經(jīng)歷的校園住宿階段，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的訴求不同，對住宿環(huán)境的期望值也發(fā)生了變化。宿舍首先要滿足學(xué)生的基本生活需求，再根據(jù)馬斯洛需求理論提高住宿質(zhì)量。

1.休息空間：宿舍的休息功能是非常重要的一部分，良好的休息是保證飽滿的精力和高質(zhì)量學(xué)習(xí)的前提。削弱或隔絕外部環(huán)境噪音是形成一個(gè)安靜而又舒適的休息環(huán)境的基本要求，具有干凈舒適的床鋪、遮光的窗簾和床簾、沒有異味等，能夠?yàn)樵谛菹⒅械膶W(xué)生提供足夠的安全感。

2.學(xué)習(xí)空間：大學(xué)處于一個(gè)較為成熟的學(xué)習(xí)階段，除上課外都是自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，可以選擇在圖書館或自習(xí)室學(xué)習(xí)，但臨近大型考試前座位非常搶手，平時(shí)交作業(yè)的前幾天熬夜甚至通宵做作業(yè)已經(jīng)是常態(tài)，這種情況下宿舍學(xué)習(xí)空間的建設(shè)就顯得很有必要了。隨著科技的發(fā)展，學(xué)生的作業(yè)有很多都是要用電腦來完成的，所以學(xué)習(xí)空間要足夠?qū)挸?、明亮，還要避免因熬夜做作業(yè)引起的宿舍矛盾。

3.休閑空間：除休息和學(xué)習(xí)外，在宿舍的活動(dòng)還有許多，比如儲藏、晾曬、交往、娛樂、餐飲等休閑活動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人所需的生活用品越來越豐富，年輕人也更加注重娛樂生活。合理充足的收納空間、彰顯個(gè)性的交往功能空間、不殘留異味的餐飲空間都是建設(shè)人性化宿舍的必要條件。

三、沈陽建筑大學(xué)7舍的改造設(shè)計(jì)方案

（一）設(shè)計(jì)目的

對沈陽建筑大學(xué)7舍的改造，是將老舊宿舍得以更好地持續(xù)利用，并在既有空間內(nèi)最大化滿足當(dāng)代大學(xué)生需求的理想宿舍設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，形成優(yōu)化的設(shè)計(jì)改造理念和策略，使對老舊宿舍功能性、安全性、美觀性及人因功能方面改造的同時(shí)，能夠?qū)⒋髮W(xué)生對所處環(huán)境的心理狀態(tài)和行為特點(diǎn)分析納入研究范圍，圍繞空間劃分、家具設(shè)計(jì)等方面展開本次的宿舍改造設(shè)計(jì)。7舍宿舍面積為25.5㎡，層高為3.2m，以保證空間密度不過分擁擠為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的住宿需求以及筆者自身的居住感受，針對沈陽建筑大學(xué)7舍使用情況設(shè)置問卷調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)整理分析，分析目前需要面對的問題，對以下部分進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。

（二）空間營造

1.增設(shè)陽臺空間：將原有的外置平臺改為內(nèi)置陽臺，是空間上的重要設(shè)計(jì)部分，這樣做的目的是為了改善和增加晾曬、保暖、隔音、安全以及隱私功能。陽臺空間應(yīng)當(dāng)干凈明亮且溫度適宜，從沈陽建筑大學(xué)的地理位置已知當(dāng)?shù)囟鞖鉁乜沙掷m(xù)保持在冰點(diǎn)狀態(tài)，室外晾曬的衣物和被水汽侵襲的窗戶都會蒙上冰層，衣物凍裂、窗戶無法正常開啟的情況時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)原有墻體結(jié)構(gòu)的基本情況，在充分考慮學(xué)生需求的前提下，此方案對原有窗戶位置的墻體加以改動(dòng)，將外置陽臺改為內(nèi)置。原有窗戶更換為門聯(lián)窗玻璃隔斷。這樣設(shè)計(jì)保證了陽臺基本的室內(nèi)晾曬功能，從而減少開窗的頻率，有效降低蚊蟲困擾宿舍內(nèi)部衛(wèi)生也會有所改善，在保障通風(fēng)的同時(shí)也會更有利于冬季保溫。7舍位于學(xué)校交通的關(guān)鍵樞紐，周圍人流量大活動(dòng)類型豐富，陽臺的設(shè)計(jì)使隔音和隱私都多加了一層保險(xiǎn)。綜上所述，增設(shè)陽臺將會提高學(xué)生的住宿生活質(zhì)量，如圖1、2。

2.功能分區(qū)：結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查并系統(tǒng)歸納，已知沈陽建筑大學(xué)7舍的宿舍內(nèi)部空間可以劃分為休息、儲物、交往、晾曬、娛樂等多種功能為一體的特殊空間。通過對其合理的規(guī)劃，更好地滿足學(xué)生在宿舍內(nèi)的行為需求。室內(nèi)生活空間所負(fù)荷的功能較多，出于對采光和通風(fēng)的考慮，不改變休息空間的方位和大小，學(xué)習(xí)空間的設(shè)置更加分散，從而以個(gè)人領(lǐng)域自然形成天然隔斷，如圖3、4。在以休息為主要功能的小集體空間內(nèi)，將動(dòng)和靜相對分離，增強(qiáng)每個(gè)活動(dòng)之間的獨(dú)立性。規(guī)則的擺放使得空間內(nèi)更加有秩序感，足夠的“留白空間”可以滿足學(xué)生的心理需求和交往等行為需求。

（三）家具設(shè)計(jì)

家具作為宿舍空間的主要組成部分應(yīng)著重設(shè)計(jì)，從環(huán)境行為學(xué)角度出發(fā)，將大學(xué)生行為需求納入設(shè)計(jì)的重點(diǎn)考量部分。宿舍中家具的主要使用者是學(xué)生，要了解學(xué)生的生活習(xí)慣和行為需求，并將家具和室內(nèi)空間的尺寸完美吻合，最高效地利用空間，創(chuàng)造出適宜學(xué)生的生活空間，讓學(xué)生真正的感受到溫馨和舒適。

1.床鋪設(shè)計(jì)：床是供學(xué)生休息的主要家具，宿舍原有的鐵架床穩(wěn)定性、安全性和舒適性較差，鐵制的爬梯在上下床過程中容易跌落、硌腳，并直觀感受冰冷，不能給學(xué)生提供足夠舒適的條件，據(jù)此考慮，床鋪的材質(zhì)選用木質(zhì)。為保證宿舍內(nèi)公共空間的面積，以及宿舍采光，依然采用上下鋪的設(shè)計(jì)。

考慮到舒適度和收納空間的擴(kuò)充，以及大多數(shù)學(xué)生有在床上放折疊桌學(xué)習(xí)的習(xí)慣，基于此在床鋪上設(shè)置收納格和可折疊的收納桌。床上床下都增加單獨(dú)的收納空間，更加干凈衛(wèi)生，可調(diào)節(jié)桌板的設(shè)計(jì)讓床鋪隨時(shí)切換為學(xué)習(xí)狀態(tài)。下鋪床邊加一層薄木板，將床圍合成為一個(gè)獨(dú)立空間，阻隔上下樓梯干擾的同時(shí)增加私密性。用五層木質(zhì)階梯式儲物柜代替現(xiàn)有直上直下的鐵質(zhì)扶梯，樓梯的設(shè)計(jì)擴(kuò)大收納空間的同時(shí)，也可作為具有一定舒適度的坐具，為學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)增添趣味性，并使空間利用率增大。

2.學(xué)習(xí)桌：目前學(xué)習(xí)桌最大的問題是空間不足，而且由于是聯(lián)排桌而造成每人之間沒有明確的界限，如圖3。跟據(jù)改造后平面圖（圖4）可知，將桌子在床鋪兩側(cè)和對面各擺放兩張，相對分散的擺放可降低相互之間干擾，從而自然地形成個(gè)人領(lǐng)域空間?？紤]到儲物需求，并從舒適度原則出發(fā)，桌面放置高度不同的多層收納格，桌下設(shè)置抽屜和側(cè)柜，其中需要注意對其比例與尺度做出合理的設(shè)計(jì)。

3.儲藏柜：據(jù)調(diào)研目前使用頻率最高的收納柜是低矮的鐵皮柜，內(nèi)部沒有分格使得擺放和拿取很不方便。從行為需求角度出發(fā)，以細(xì)化功能分區(qū)為依據(jù)，在床鋪對面的墻體角落放置兩個(gè)雙開門衣柜，對其內(nèi)部空間進(jìn)行合理劃分，相較于鐵皮柜，新衣柜的占地面積保持不變并在縱向擴(kuò)展空間，滿足掛衣及疊衣收納需求，也可以讓宿舍內(nèi)空間更加高效地利用起來，同時(shí)改善空間秩序感，方便學(xué)生使用。

四、環(huán)境行為學(xué)在沈陽建筑大學(xué)7舍的應(yīng)用

環(huán)境是促成或阻礙人們活動(dòng)的重要因素，現(xiàn)代的宿舍建設(shè)需要有創(chuàng)新，也要考慮大學(xué)生的行為需求，設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)代學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性化，因此在宿舍空間布局和細(xì)節(jié)處理等方面都應(yīng)展示創(chuàng)新性和人性化。

1.宿舍空間的合理利用：宿舍可以看作是一個(gè)大空間，其中由學(xué)習(xí)空間、休息空間、交往空間、晾曬空間、儲物空間等小空間組合而成，它們既獨(dú)立又相互重疊，設(shè)計(jì)改造的目的是在有限的空間內(nèi)最大限度提升宿舍空間利用率，最終達(dá)成空間使用舒適度的提升。在本次案例中，床鋪仍采用上下鋪的形式并同時(shí)兼有收納和學(xué)習(xí)的功能，學(xué)習(xí)桌合理利用縱向空間，晾曬在單獨(dú)的陽臺空間實(shí)現(xiàn)，儲物柜高效使用依賴于合理的功能劃分。空間秩序感的提升不僅可以使利用率得到改善，還會在一定程度上滿足使用者的心理需求。

2.宿舍內(nèi)美觀性的體現(xiàn)：環(huán)境是促成或阻礙人們活動(dòng)的重要因素，當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，每個(gè)人的生長環(huán)境不同形成不同的性格特點(diǎn)，是充滿個(gè)性和活力的群體。首先，在空間劃分家具擺放方面，規(guī)則而富有節(jié)奏感和層次感;家具造型簡單而具有操作性，讓學(xué)生充分參與到自己生活空間的布置與裝飾中，打造成具有個(gè)人特色的空間，同時(shí)增加其歸屬感。

3.宿舍空間中個(gè)人領(lǐng)域感的產(chǎn)生：研究表明空間的密度過高會使得空間內(nèi)人的交流變少，而在私密性和控制感都能獲得保證的前提下，可減輕高密度所引起的擁擠感。沈陽建筑大學(xué)7舍的面積為25.5㎡，宿舍內(nèi)需要容納四人稍顯擁擠。個(gè)人活動(dòng)空間的分離即可形成天然的個(gè)人領(lǐng)域空間，本次設(shè)計(jì)中的分離體現(xiàn)在，床鋪的縱向分離，以及各功能區(qū)域的橫向分離，明確的空間劃分完全保障了空間上的私密性和領(lǐng)域感，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生之間的交往。

4.宿舍內(nèi)部創(chuàng)新性設(shè)計(jì)：隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的生活需求在不斷地發(fā)生變化，宿舍設(shè)計(jì)需要融入創(chuàng)新。室內(nèi)空間的創(chuàng)新設(shè)計(jì)形式十分豐富，在宿舍改造中秉持可持續(xù)發(fā)展理念，將科技納入室內(nèi)設(shè)計(jì)，以動(dòng)態(tài)的形式應(yīng)對不同的需求。在宿舍中可以體現(xiàn)在智能家具的運(yùn)用，例如智能燈具用于床鋪、學(xué)習(xí)桌以及宿舍動(dòng)線設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路上，適應(yīng)不同人行為需求，同時(shí)降低對其他人的干擾性;學(xué)習(xí)桌采用電動(dòng)可調(diào)節(jié)的形式，可以調(diào)節(jié)高度和角度?？萍嫉膭?chuàng)新使固定的宿舍空間成為富有變化的彈性空間，同時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷探索更加合理的模式，將科技手段在宿舍中更加豐富得體現(xiàn)出來，以適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生日益復(fù)雜的行為需求。

結(jié)語

隨著當(dāng)前社會可持續(xù)發(fā)展，對既有宿舍的改造也成為熱點(diǎn)，而學(xué)生宿舍是大學(xué)校園中與學(xué)生生活密切相關(guān)的場所，居住環(huán)境的好壞直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。近年來社會更加重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，從環(huán)境行為學(xué)的角度進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，好的環(huán)境能對學(xué)生產(chǎn)生積極的心理暗示。對沈陽建筑大學(xué)7舍的改造從比較常見的生活問題入手，讓學(xué)生在宿舍中的學(xué)習(xí)、休息、交往等行為得以舒適高效地完成，通過對學(xué)生行為的研究，將人性化設(shè)計(jì)融入宿舍空間改造設(shè)計(jì)中，充分看考慮學(xué)生的行為需求，為學(xué)生提供便捷、舒適、個(gè)性的生活環(huán)境。