黨史融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程探討

李嘉 蔣飛

摘要： 黨史融入高?！读?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程，一方面是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在黨史教育學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上講話精神的需要，另一方面是改革創(chuàng)新高校思政課程建設(shè)的需要。以黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史作為三條路徑，將中國(guó)共產(chǎn)黨歷史融入《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課中，達(dá)到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德和學(xué)史力行的目標(biāo)，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。

關(guān)鍵詞： 中共黨史;習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;《新思想》課程

中圖分類號(hào)：G650

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-5995（2022）01-0073-05

2019年8月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“意見(jiàn)”），意見(jiàn)要求在全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院要率先全面開(kāi)設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》（以下簡(jiǎn)稱《新思想》）課程，這就意味著高校思想政治課又增加了一門新的重要課程。如何才能講好《新思想》這門課程？筆者考慮，《新思想》課程是高等學(xué)校新設(shè)思政課程之一，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的作用。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育?！包h的歷史是豐富生動(dòng)的教科書”[1]，概括起來(lái)就是中國(guó)共產(chǎn)黨的“不懈奮斗史”、“理論探索史”和“自身建設(shè)史”。“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”[2]1，在新形勢(shì)下，將黨史融入《新思想》課程，必將使這門課程更加充實(shí)、生動(dòng)，切實(shí)達(dá)到用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝青年學(xué)生頭腦的目的，更好發(fā)揮高校思政課立德樹(shù)人的作用。

我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，新民主主義革命時(shí)期，毛澤東指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。[3]399建國(guó)以來(lái)，歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，中國(guó)共產(chǎn)黨成立30周年之時(shí)，1951年中共中央發(fā)出《關(guān)于紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立三十周年辦法的通知》，正式發(fā)起了一次群眾性的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在20世紀(jì)50年代，黨史教育開(kāi)始進(jìn)入高校思想政治教育領(lǐng)域，拓展至高校課堂，逐漸成為高校思想政治課程的組成部分。改革開(kāi)放初期，為了澄清是非，統(tǒng)一全黨思想，在全黨掀起了學(xué)習(xí)黨史的新高潮，進(jìn)行思想路線上的撥亂反正，達(dá)到統(tǒng)一思想團(tuán)結(jié)一致向前看的目的。鄧小平深刻認(rèn)識(shí)到黨史學(xué)習(xí)的重要性，反復(fù)指出：“怎樣研究黨的歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教育黨員，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題”。[4]345他十分注重用黨的歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央把黨史學(xué)習(xí)提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度。習(xí)近平總書記圍繞學(xué)習(xí)黨的歷史發(fā)表一系列重要講話，做出許多重要指示，在習(xí)近平同志《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》一書中，收入了習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的40篇重要文稿，他特別強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必修課”。在2021年2月20日的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，深刻闡述當(dāng)下黨史學(xué)習(xí)的重要性，闡明黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求。習(xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴，視野宏大，思想深邃，為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循[5]。由此在全黨全國(guó)掀起新一輪學(xué)習(xí)黨史的高潮。

在革命、建設(shè)以及改革的各個(gè)重要?dú)v史時(shí)期，黨都對(duì)思政課建設(shè)做出過(guò)重要的部署。新民主主義革命時(shí)期，黨在紅軍大學(xué)、蘇維埃大學(xué)、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)等高校開(kāi)設(shè)“黨的建設(shè)”、“中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)史”、“馬列主義”等課程，建國(guó)以后，在各大高校開(kāi)設(shè)“中國(guó)革命史”、“馬列主義基礎(chǔ)”、“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“辯證唯物論與歷史唯物論”等課程，堅(jiān)持用馬克思列寧主義毛澤東思想培育學(xué)生，武裝青年頭腦，培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義事業(yè)接班人[2]3。改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央先后出臺(tái)了10多個(gè)關(guān)于學(xué)校思想政治工作的文件，持續(xù)推動(dòng)思政課程改革創(chuàng)新。習(xí)近平總書記十分關(guān)心和重視思政課建設(shè)，黨的十八大以來(lái)，中央先后多次召開(kāi)全國(guó)思想政治工作會(huì)議，在2019年3月18日的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。習(xí)近平總書記對(duì)高校思政課程建設(shè)提出的一系列指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)改革創(chuàng)新高校思政課程，提升思政課程的活力，具有重要的指向作用。

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》部署面向教育現(xiàn)代化的十大任務(wù)之一是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教育戰(zhàn)線，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦[6]。作為馬克思主義中國(guó)化的最新成果，離開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程、理論探索、自身建設(shè)，《新思想》課程將是無(wú)源之水，達(dá)不到“三進(jìn)”的目的。在全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院率先全面開(kāi)設(shè)《新思想》課程，是黨在高校思政課程發(fā)展新形勢(shì)下做出的重要戰(zhàn)略決策，不久也將會(huì)在全國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)此門課程。結(jié)合黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史講好《新思想》課程，將黨史融于《新思想》課程教學(xué)之中，有助于青年學(xué)生了解過(guò)去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、把握未來(lái)，筑牢青年學(xué)生成才的思想基礎(chǔ)，成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。在沒(méi)有新編教材的當(dāng)下，《新思想》課程的講授以中共中央宣傳部《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》（以下簡(jiǎn)稱《三十講》）為藍(lán)本具體分析，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是《三十講》內(nèi)容的源泉，黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史統(tǒng)一于中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，貫穿于《三十講》之中。

一、結(jié)合黨的不懈奮斗史，講好《新思想》課程

黨的不懈奮斗史是黨領(lǐng)導(dǎo)全黨同志和全國(guó)各族人民不斷為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷史。黨的不懈奮斗史直接體現(xiàn)于《三十講》第八講的第一部分“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”和第二部分“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”。堅(jiān)持一切為了人民，帶領(lǐng)全國(guó)人民不斷創(chuàng)造美好生活，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的根本立場(chǎng)，生動(dòng)詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的根本追求[7]85。黨的不懈奮斗史在其他章節(jié)也有體現(xiàn)。例如第三講“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想”，黨的不懈奮斗史是貫穿于中華民族偉大復(fù)興的全過(guò)程之中;第四講第一部分“十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)歷史性變革和歷史性成就”;第五講“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代標(biāo)示我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基礎(chǔ)是新中國(guó)以來(lái)尤其是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的巨大成就;第八講“朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)”提到了在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨為實(shí)現(xiàn)人民幸福、邁向共同富裕而不懈奮斗;第九講“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，治理體系和治理能力現(xiàn)代化是動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程;第十一講“決勝全面建成小康社會(huì)”，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)同樣也是黨的不懈奮斗史的題中應(yīng)有之義;第十三講“實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”，黨在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展;第十四講“形成全面開(kāi)放新格局”;第十五講“人民當(dāng)家作主是我們黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)”;第十六講“推動(dòng)發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主”;第十八講“推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”;第十九講內(nèi)容是關(guān)于意識(shí)形態(tài)的建設(shè)和發(fā)展;第二十講“增進(jìn)民生福祉是發(fā)展根本目的”;第二十二講“建設(shè)美麗中國(guó)”;第二十四講“把人民軍隊(duì)建成世界一流軍隊(duì)”;第二十五講“堅(jiān)持‘一國(guó)兩制和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一”;第二十七講“促進(jìn)‘一帶一路國(guó)際合作”等等。以上內(nèi)容多角度展現(xiàn)黨的不懈奮斗史，授課時(shí)，在課程中融入黨史知識(shí)來(lái)具體闡述這三個(gè)歷史時(shí)期里黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民完成各項(xiàng)任務(wù)、為人民謀幸福的，通過(guò)系統(tǒng)回顧黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷史，引導(dǎo)青年學(xué)生銘記黨的百年奮斗光輝歷程。

二、結(jié)合黨的理論探索史，講好《新思想》課程

黨的理論探索史是黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的革命道路和建設(shè)道路，推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、推進(jìn)理論創(chuàng)新的歷史。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨的重大理論創(chuàng)新成果，《三十講》教材是黨的理論探索下的產(chǎn)物，其內(nèi)容來(lái)源于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，因此黨的理論探索史貫穿于整本教材。第一講“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想”，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是系統(tǒng)完備的科學(xué)理論;第二講“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向”，詳細(xì)闡述中國(guó)特色社會(huì)主義;第三講“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想”，闡述中國(guó)夢(mèng)及其相關(guān)理論;第四講“黨和國(guó)家事業(yè)歷史性、根本性的變革和成就”，對(duì)歷史性成就、歷史性變革進(jìn)行科學(xué)解釋;第五講“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代標(biāo)示我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”，創(chuàng)造性提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大政治論斷，闡述新時(shí)代的豐富內(nèi)涵、重大意義;第六講“我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化”，黨的十九大上，習(xí)近平總書記作出我國(guó)社會(huì)矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾這一重大政治論斷，更是理論創(chuàng)新的亮點(diǎn);第七講“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”，極大豐富了馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的內(nèi)容;第八講“以人民為中心是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義根本立場(chǎng)”;第九講“將全面深化改革進(jìn)行到底”，全面深化改革的總目標(biāo)作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要內(nèi)容被載入黨章;第十講“堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念”，闡述新發(fā)展理念的豐富內(nèi)涵及其作用;第十一講“決勝全面建成小康社會(huì)”;第十二講“開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程”，詳細(xì)表述新時(shí)代兩步走戰(zhàn)略安排的內(nèi)涵及要求;第十三講“實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”，創(chuàng)新提出高質(zhì)量展的理念，區(qū)別高速度與高質(zhì)量;第十四講“形成全面開(kāi)放新格局”，賦予改革開(kāi)放新的時(shí)代內(nèi)涵;第十五講“用更加健全的制度體系保證人民當(dāng)家作主”，闡述中國(guó)特色政治發(fā)展道路的核心內(nèi)涵、主題內(nèi)容和基本要求;第十六講“社會(huì)主義協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展”，提出社會(huì)主義協(xié)商建設(shè)一系列重要思想;第十七講“加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含全面依法治國(guó)的新理念;第十八講“推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”，圍繞社會(huì)主義文化提出新的理念，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化自覺(jué)，提高文化軟實(shí)力;第十九講“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”，新鮮的實(shí)踐是意識(shí)形態(tài)理論創(chuàng)新的源泉;第二十講“在發(fā)展中保障和改善民生”;第二十一講“打造共建共治共享的社會(huì)治理格局”，習(xí)近平總書記提出加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局;第二十二講“建設(shè)美麗中國(guó)”，圍繞生態(tài)文明建設(shè)，習(xí)近平總書記創(chuàng)造性提出“綠水青山就是金山銀山的重要理念”;第二十三講“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”，闡釋總體國(guó)家全觀的豐富內(nèi)涵和原則要求;第二十四講“把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)”，習(xí)近平強(qiáng)軍思想豐富和發(fā)展了黨的軍事指導(dǎo)理論，是黨的理論創(chuàng)新成果;第二十五講“堅(jiān)持‘一國(guó)兩制和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一”，辯證論述“一國(guó)”和“兩制”之間的關(guān)系，為正確理解、實(shí)施“一國(guó)兩制”政策提供理論支撐;第二十六講“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想是中國(guó)智慧和中國(guó)方案;第二十七講“促進(jìn)‘一帶一路國(guó)際合作”，“一帶一路”是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)外交的頂層設(shè)計(jì)，從和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、創(chuàng)新之路和文明之路闡述“一帶一路”的豐富內(nèi)涵;第二十八講“毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力”，從自我革命、政治建設(shè)、思想建設(shè)、干部隊(duì)伍、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)等八個(gè)方面的理論來(lái)闡述新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè);第二十九講“努力掌握馬克思主義思想方法和工作方法”，此部分內(nèi)容蘊(yùn)含豐富的世界觀和方法論，充滿思想性和理論性，為推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)提供銳利思想武器;第三十講“堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨”，闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵、理論精髓和科學(xué)體系等內(nèi)容。將《三十講》各章節(jié)中體現(xiàn)黨的理論探索相關(guān)內(nèi)容摘取合并，以專題的形式進(jìn)行授課，創(chuàng)新《新思想》課程授課方式，充分發(fā)揮高校思政課立德樹(shù)人作用，使青年學(xué)生真正領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓。

三、結(jié)合黨的自身建設(shè)史，講好《新思想》課程

黨的自身建設(shè)史是黨加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)、發(fā)展壯大的歷史?！耙允窞殍b、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”[8]19。黨的百年奮斗史就是自我革命的歷史，勇于自我革命，是中國(guó)共產(chǎn)黨最鮮明的品格，也是黨最大的優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命，具有極強(qiáng)的自我修復(fù)能力”。[9]黨的自身建設(shè)史直接對(duì)應(yīng)《三十講》第二十八講“毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力”，系統(tǒng)全面地論述黨的自我革命、政治建設(shè)、思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)等八個(gè)方面，為加強(qiáng)新時(shí)代背景下黨的建設(shè)偉大工程提供有力抓手。黨的自身建設(shè)史貫穿于黨的百年奮斗偉大歷程之中，同樣體現(xiàn)在《三十講》的以下章節(jié)：第二講“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向”，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高全面從嚴(yán)治黨水平;第三講“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想”;第四講“黨和國(guó)家事業(yè)歷史性、根本性的變革和成就”;第七講“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”;第九講“將全面深化改革進(jìn)行到底”;第二十三講“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”;第二十九講“努力掌握馬克思主義思想方法和工作方法”。結(jié)合黨的自身建設(shè)史對(duì)《新思想》課程內(nèi)容進(jìn)行講解，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，充分發(fā)揮黨史和高校思政課的雙重育人作用。

《新思想》課程屬于高校思政課程體系范疇，肩負(fù)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，其教育對(duì)象為高校青年學(xué)生，授課內(nèi)容與黨的歷史發(fā)展的主題主線和主流本質(zhì)密切相關(guān)，《新思想》課程真正發(fā)揮立德樹(shù)人根本作用取決于黨史與《新思想》課程的高度融合，二者的融會(huì)貫通將引導(dǎo)青年學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德和學(xué)史力行。

（一）學(xué)史明理

學(xué)史明理，就是要深刻領(lǐng)悟馬克思主義的真理性。明理是增信、崇德、力行的前提[10]。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義理論武裝起來(lái)的政黨，自成立以來(lái)，黨帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造出一系列偉大成就，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆的歷史進(jìn)程，歸根到底是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持馬克思主義基本原理。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范，蘊(yùn)含著豐富的馬克思主義思想方法和工作方法，既是世界觀、歷史觀，也是認(rèn)識(shí)論、方法論，為推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了銳利思想武器[7]326。在《新思想》課程的授課過(guò)程中融入黨的百年輝煌史，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到馬克思主義為什么行的道理，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，學(xué)懂弄通馬克思主義基本原理，增強(qiáng)《新思想》課程的理論性和生動(dòng)性。

（二）學(xué)史增信

學(xué)史增信，就是要增強(qiáng)信仰、信念、信心。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，歷史充分證明堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)人民的民族自尊心和自信心空前高漲，中國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)、昂首闊步地走向世界舞臺(tái)。講授《新思想》課程時(shí)，以中國(guó)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信為切入點(diǎn)，圍繞增強(qiáng)青年學(xué)生的信仰、信念、信心展開(kāi)教學(xué)，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果進(jìn)入青年學(xué)生頭腦，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

（三）學(xué)史崇德

學(xué)史崇德，就是要傳承紅色基因、涵養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仁侨瞬排囵B(yǎng)的基本準(zhǔn)則，更是黨和國(guó)家選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。黨的歷史上涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄人物，其高尚精神跨越時(shí)空，永不過(guò)時(shí)。 在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程中，形成了偉大的建黨精神，構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，歷史川流不息，精神代代相傳[8]8，將中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系引入《新思想》課程，以故事的形式展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)青年學(xué)生向黨史人物看齊，繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神。從黨史人物身上賡續(xù)紅色血脈，培育青年學(xué)生的高尚品德，達(dá)到見(jiàn)賢思齊的教學(xué)效果，真正發(fā)揮《新思想》課程鑄魂育人作用。

（四）學(xué)史力行

學(xué)史力行，就是從百年黨史中汲取力量、開(kāi)拓前進(jìn)。學(xué)習(xí)黨的歷史達(dá)到明理、增信、崇德，力行則水到渠成。學(xué)習(xí)黨史，是為了從黨的歷史中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地走向未來(lái)。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì)，黨史融入高?！缎滤枷搿氛n程，既契合高校思想政治教育的育人目標(biāo)，又加大了《新思想》課程的理論資源供給，用最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書來(lái)培育新一代青年學(xué)生，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，理想信念教育與實(shí)踐教育緊密結(jié)合，達(dá)到知行合一。增強(qiáng)《新思想》課程的針對(duì)性，使青年學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，堅(jiān)定信心，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)歷史使命，將個(gè)人前途與國(guó)家和民族的命運(yùn)融為一體，投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)中。

參考文獻(xiàn)：[1] 曲青山.黨的歷史是豐富生動(dòng)的教科書[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2021-02-24（1）.

[2]習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[M].北京：人民出版社，2020：1，3.

[3]中共中央文獻(xiàn)研究室.毛澤東文集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1993：399.

[4]鄧小平.鄧小平文選（第一卷）[M].北京：人民出版社，1994：345.

[5]本報(bào)評(píng)論員.在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)十分必要[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-02-22（01）.

[6] 中國(guó)政府網(wǎng).中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》[EB/OL]. http：//www.gov.cn/xinwen/2019-02/23/content_5367987.htm，2019-02-23.

[7]中共中央宣傳部.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2018.

[8]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2021：19，8.

[9]中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院.十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（下）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2018：589.

[10] 中國(guó)政府網(wǎng). 習(xí)近平.《學(xué)史明理 學(xué)史增信學(xué)史崇德 學(xué)史力行》[EB/OL]. http：//www. gov.cn/xinwen/2021-07/02/content_5622026.htm，2021-07-02.

Discussion on integrating the history of the Communist Party of China into Xi Jinping's Thought on Socialism with Chinese Characteristics in the New Era

Jiang Fei，Li Jia

（School ofMarxism，Central China Normal University，Wuhan Hubei 430079;

School of Computer Technology and Software Engineering，Wuhan Polytechnic，Wuhan Hubei 430074）

Abstract： The history of the Communist Party of China is integrated into the course of Xi Jinping's Thought on Socialism with Chinese Characteristics in the New Era，On the one hand， it is to implement the spirit of General Secretary Xi Jinping's speech at the CPC History Education and Learning Mobilization Conference， on the other hand， it is to reform and innovate the construction of ideological and political theory courses in colleges and universities.The course of Xi Jinping 's Thought on Socialism with Chinese Characteristics in the New Era will integrate the history of the Communist Party of China into the course of Xi Jinping's Thought on Socialism with Chinese Characteristics in the New Era by taking the history of the Communist Party of China's unremitting struggle， theoretical exploration and self-construction as three paths.Study the history of the Communist Party of China to comprehend truth， strengthen faith， advocate morality and forge ahead，and train qualified successors for the great cause of socialism with Chinese characteristics.

Keywords： e history of the Communist Party of China; Xi Jinping's Thought on Socialism with Chinese Characteristics in the New Era; introduction to Xi Jinping's Thought on Socialism with Chinese Characteristics in the New Era

基金項(xiàng)目：湖北省黨的建設(shè)研究會(huì)2021年度黨建研究課題《黨史融入〈習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論〉教學(xué)研究》.

作者簡(jiǎn)介：1. 李嘉，女，湖北武漢人，碩士，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件工程學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育;2.蔣飛，男，河南洛陽(yáng)人，華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：中共黨史.