孩子也應(yīng)有“辦公室”

梅寒

孩子進(jìn)入小學(xué)就讀，就走入社會(huì)學(xué)習(xí)“辦公”的開端，所以每天的家庭作業(yè)，不只是讓他們練習(xí)和加強(qiáng)課業(yè)而已，還讓孩子開始懂得承擔(dān)責(zé)任、管理時(shí)間，以及獨(dú)立完成工作。

現(xiàn)在許多孩子都不知道做作業(yè)的好處，以為寫作業(yè)就是一項(xiàng)抄抄寫寫、千篇一律、枯燥又乏味的“工作”，不但要受規(guī)范，還得犧牲休閑及游戲時(shí)間。但父母應(yīng)該知道，一個(gè)舒服、有吸引力的環(huán)境，可以讓難以忍受的“工作”變得愉快一點(diǎn)，因此，我們的任務(wù)就是要替孩子創(chuàng)造一個(gè)有趣又特別的學(xué)習(xí)空間，一個(gè)屬于孩子個(gè)人專用的“辦公室”。

這個(gè)地方必須具有隱秘性，遠(yuǎn)離各種干擾，旁邊沒有電視機(jī)、電腦、手機(jī)等，也不會(huì)有人常常走來逛去，讓孩子得以心無旁騖地讀書、做功課。家長可以跟孩子一起準(zhǔn)備一張有抽屜、置物架、檔案柜的書桌，讓孩子在抽屜里放入文具用品，再將字典、適齡閱讀的課外書、影片等放在孩子伸手可及的地方。另外，在醒目的地方掛上時(shí)鐘和月歷，一周課表和一學(xué)期的行事歷。最后，還可以放上耳機(jī)、筆筒，或是一個(gè)寫著孩子名字的桌牌。

一起布置好這個(gè)空間之后，鼓勵(lì)孩子每天在那里做功課，并養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。起先，父母可能要依照孩子的作息按表操課，陪伴他們進(jìn)“辦公室”做功課、讀書。這時(shí)，并不適合隨興或睜一只眼閉一只眼的寬容態(tài)度，而是要讓孩子謹(jǐn)守紀(jì)律與生活規(guī)范。好的開始是成功的一半，等他們的自制力愈來愈好時(shí)，父母就可以慢慢放下督導(dǎo)的角色，退出孩子的“辦公室”。

每日在自己的“辦公室”完成作業(yè)，對(duì)孩子來說會(huì)是很大的成就感。父母應(yīng)肯定孩子按表操課所付出的努力，全力支持并贊許他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，或是以身作則地在同一時(shí)間閱讀、寫日記。兒女在耳濡目染之下，自然能學(xué)會(huì)如何約束自己，使學(xué)業(yè)日臻理想，離開學(xué)校后也必能順利融入社會(huì)，從事自己有興趣的工作。