張老師：我們學習過景物的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，知道在一種情境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，往往是以靜為主，以動襯靜，從而給靜態(tài)的事物以生命和活力。今天，我們探尋《古詩詞三首》中動靜結(jié)合的巧妙之處。

淑嫻：我喜歡“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，用“浣女”“漁舟”的動烘托出山村的靜，流淌著一種恬靜之美，同時又蘊含著勃勃生機。

淼微：我喜歡“明月松間照，清泉石上流”，前一句寫靜態(tài)美景，詩人看到山上皎潔的月光穿過松枝，在林間灑下斑駁的影子，呈現(xiàn)出山村月夜的清幽;第二句是動態(tài)美景，寫出山泉因大雨的緣故，漫過石頭，發(fā)出聲響。這里從視覺和聽覺兩個角度寫雨后美景，動靜相襯，展現(xiàn)出山村月夜的寧靜之美。

張老師：從淼微和淑嫻的分享中我們可以感受到此時的山間是空靈而靜謐的。

俊琪：我分享的是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。樹上棲息的鳥由于月落前后光線明暗的變化，被驚得發(fā)出幾聲啼鳴，靜態(tài)中突出了環(huán)境的冷清，映照下文的“愁”字。

川翔：我想補充一點，“江楓”“漁火”一靜一動，一明一暗，一近一遠，而“對愁眠”里有游子面對霜夜、江楓、漁火時縈繞在心里化不開的愁緒。

子悅：《長相思》里的“行”和“燈”也是一動一靜?！靶小弊謱懗觥吧揭怀?，水一程”的艱難;“燈”寫出了行軍途中，帳篷外風雪交加，自己輾轉(zhuǎn)難以入眠，對家鄉(xiāng)的思念之情盡顯。

張老師：動靜結(jié)合讓我們感受到詩詞中的和諧統(tǒng)一之美。感謝大家的分享！