陳立軍

運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的好壞和教練員有密不可分的關(guān)系。教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)作用是極其重要的，尤其是隨著體育競(jìng)技的不斷提高，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的管理更是引起了人們的極大關(guān)注。教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的意義不僅僅在于幫助他們?cè)诩夹g(shù)上的提高，教練員也是運(yùn)動(dòng)員生活中的親密的朋友，因?yàn)槎嘀氐慕巧簧?，這就給予了教練員更多的壓力，承擔(dān)起了更多的責(zé)任。運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的好壞確實(shí)是通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)展示出來(lái)的。但是，教練員作為運(yùn)動(dòng)員“背后的人”，他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)與幫助是不可估量的。

在傳統(tǒng)的意識(shí)中，好的老師能夠帶出來(lái)好的徒弟，學(xué)生技能的高超和老師的水平有很大的關(guān)系，這種認(rèn)知不無(wú)道理。近些年來(lái)，各國(guó)都大力的發(fā)展體育事業(yè)，體育事業(yè)不斷取得新的成績(jī)，這對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的普及具有重要的作用。教練員在對(duì)于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的過(guò)程中扮演著非常重要的角色。運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上成績(jī)的高低和教練員的專業(yè)水準(zhǔn)、技能水平、個(gè)人榮譽(yù)以及資歷都有很大的關(guān)系。因此，在對(duì)于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的注重時(shí)候，應(yīng)該加以注重教練員的作用，注重教練員的整體業(yè)務(wù)水平，以不斷提高和促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

1 教練員在訓(xùn)練中存在的問(wèn)題剖析

經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在教練員訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的過(guò)程中，存在著很大的問(wèn)題，比如教練員的專業(yè)水平較低、訓(xùn)練方法不妥當(dāng)、教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系不融洽等，就目前存在的主要問(wèn)題詳述如下：

1.1 教練員的專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)

經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，聘用的教練員很多達(dá)不到規(guī)定的用人標(biāo)準(zhǔn)，甚至有一部分教練沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練或者沒(méi)有取得相關(guān)的從業(yè)資格，這就會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練造成很大的影響，如果教練員沒(méi)有足夠的專業(yè)技能，那么在對(duì)于運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)或者訓(xùn)練的時(shí)候，也就不可能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員技能的提高。對(duì)于一些不符合用人標(biāo)準(zhǔn)的教練員，一定要引起相關(guān)人員的重視，及時(shí)的更換，以免造成更大的影響。

1.2 教練員和訓(xùn)練員之間的關(guān)系不融洽

近些年來(lái)，教練員與運(yùn)動(dòng)員之間發(fā)生矛盾的時(shí)間頻頻發(fā)生，這就給我們很多的啟示，如果教練員和運(yùn)動(dòng)員之間不能達(dá)成一種較為融洽的關(guān)系，那么勢(shì)必會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?cè)斐蔁o(wú)法估量的影響。造成教練員和運(yùn)動(dòng)員之間矛盾的原因有很多，其中很重要的一點(diǎn)就是在訓(xùn)練的過(guò)程中各執(zhí)己見(jiàn)，對(duì)于訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)生的事情無(wú)法達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn)，這是矛盾發(fā)生的主要的原因，除此之外，很多的教練員和運(yùn)動(dòng)員基于個(gè)人原因造成沖突的現(xiàn)象也不在少數(shù)。教練隊(duì)要對(duì)這些現(xiàn)象給予足夠的重視，用各種方法及時(shí)的協(xié)調(diào)他們之間的矛盾，促進(jìn)教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系融洽，提高運(yùn)動(dòng)員的技能和水平。

1.3 訓(xùn)練的環(huán)境不盡如人意

訓(xùn)練的場(chǎng)地和環(huán)境對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練是非常的重要的，如果訓(xùn)練的環(huán)境不如意，那么就會(huì)增加運(yùn)動(dòng)員發(fā)生事故的概率，會(huì)在一定程度上加劇教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的矛盾，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練造成不利的影響。除此之外，有一些運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備老舊，年久失修，有關(guān)的人員應(yīng)該及時(shí)的對(duì)老舊的設(shè)備進(jìn)行更換，定期的對(duì)于訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行檢修，確保在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的過(guò)程中，不會(huì)危及運(yùn)動(dòng)員的安全，把安全放在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的第一位，才能更好的促進(jìn)他們成績(jī)的提高。

1.4 訓(xùn)練的方法不合理

很多的教練員在進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，不能夠利用科學(xué)合理的方法進(jìn)行。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是，一方面，是由于自身經(jīng)驗(yàn)的欠缺，不能對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃;另一方面是由于訓(xùn)練任務(wù)的不明確，導(dǎo)致很多的教練員對(duì)不重視，最終在訓(xùn)練的過(guò)程中，使用了錯(cuò)誤的方法，最終導(dǎo)致訓(xùn)練難以達(dá)到教學(xué)的目的。

2 教練員的職責(zé)和作用

毋庸置疑，教練員在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的過(guò)程中的作用是非常的巨大的，從對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)到生活中的朋友，教練員的作用越來(lái)越重要，這也讓教練員擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任?，F(xiàn)就教練員的職責(zé)和作用詳述如下：

2.1 教練員應(yīng)具備的基本能力

教練員的基本能力指的是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的指導(dǎo)所需要的必要的能力，這是教練員所具備的必不可少的能力，因?yàn)橹挥薪叹殕T的基本能力達(dá)標(biāo)，才能夠?qū)\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行良好的指導(dǎo)。

第一，促進(jìn)他們專業(yè)技能的提高

教練員應(yīng)具備平等、尊重的理念。在對(duì)于運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，言語(yǔ)和肢體動(dòng)作是必不可少的一部分，如果教練員缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員的基本尊重，那么就會(huì)造成很多棘手的問(wèn)題，甚至?xí)?dǎo)致嚴(yán)重的沖突問(wèn)題。教練員應(yīng)該學(xué)會(huì)站在運(yùn)動(dòng)員的立場(chǎng)，做到“以人為本”的教育理念，形成平等的教育關(guān)系。縱觀很多的教練員和運(yùn)動(dòng)員之間造成的沖突，大多是因?yàn)榻叹毢瓦\(yùn)動(dòng)員之間因?yàn)檠哉Z(yǔ)沖突而造成的。尤其是近些年來(lái)，很多的運(yùn)動(dòng)隊(duì)聘請(qǐng)國(guó)外的很多的教練，一些外國(guó)的教練因?yàn)閷?duì)于中國(guó)的文化相對(duì)缺乏，導(dǎo)致很多的教練和運(yùn)動(dòng)員造成一定的沖突。當(dāng)和運(yùn)動(dòng)員之間造成矛盾的時(shí)候，教練員和運(yùn)動(dòng)員之間應(yīng)該能夠做到和平的溝通，如果教練員能夠把運(yùn)動(dòng)員當(dāng)成自己的家人對(duì)待，那么在很大的程度上就不會(huì)造成特別大的矛盾，只有經(jīng)常溝通、互相理解 才是解決問(wèn)題的根本途徑。除此之外，運(yùn)動(dòng)隊(duì)中可能會(huì)有一些少數(shù)民族的學(xué)生，這些學(xué)生因?yàn)橛刑囟ǖ娘L(fēng)俗，可能會(huì)與教練員之間發(fā)生矛盾，這就要求教練員要能夠充分的理解，多加以溝通，來(lái)解決矛盾。另外，還要注重運(yùn)動(dòng)員之間的互幫互助的意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的互幫互助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，這對(duì)于他們的以后的發(fā)展的作用是不可估量的。

第二，教練員應(yīng)該幫助運(yùn)動(dòng)員提高自覺(jué)的能力

在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，要能夠幫助運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)自覺(jué)訓(xùn)練的能力，因?yàn)樽杂X(jué)性對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的影響是非常的巨大的，只有幫助他們建立起自覺(jué)訓(xùn)練的能力，才能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而提升訓(xùn)練的水平。人生沒(méi)有不遇到挫折的時(shí)候，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員也是一樣，當(dāng)遇到比賽失敗的時(shí)候、當(dāng)生活中遇到挫折的時(shí)候、當(dāng)遇到煩惱的時(shí)候等，他們不免會(huì)失去動(dòng)力和方向，這時(shí)候就會(huì)造成意志消沉，對(duì)于訓(xùn)練失去動(dòng)力，這就要求教練員能夠做一個(gè)良師益友，在他們失落的時(shí)候，能夠站在他們的角度去幫助運(yùn)動(dòng)員增加奮斗的動(dòng)力，在對(duì)他們做思想工作的時(shí)候，教練員要能夠抓住重點(diǎn)，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員遇到的問(wèn)題，能夠站在他們的角度去思考問(wèn)題，并給予他們適當(dāng)?shù)男睦戆参?，提出一些可行的解決措施，為他們加油打氣，恢復(fù)運(yùn)動(dòng)員的斗志。除此之外，教練員還可以從其他的方面幫助他們走出陰影，比如管理更加人性化等，只有這樣才能夠充分的幫助他們提高訓(xùn)練的水平，達(dá)到訓(xùn)練的效果。

第三，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力在體育競(jìng)技中的作用是非常的巨大的，在比賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以在很大的程度上增加斗志，更能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的力量，使其能夠出色的發(fā)揮。在平時(shí)的 對(duì)于運(yùn)動(dòng)員管理的過(guò)程中，要充分的增強(qiáng)對(duì)他們這方面意識(shí)和能力的培養(yǎng)，要能夠讓運(yùn)動(dòng)員自覺(jué)的意識(shí)到，運(yùn)動(dòng)隊(duì)就像一個(gè)家庭一樣，在這里，遇到問(wèn)題時(shí)，大家可以互幫互助，共同的克服困難，當(dāng)然有快樂(lè)的事情，大家可以一起分享。時(shí)刻的能夠讓運(yùn)動(dòng)員感受到自己代表的不僅僅是自己，在賽場(chǎng)上代表的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要經(jīng)常給他們灌輸比賽不是一個(gè)人的事情，只有通過(guò)大家一起的努力，才能夠打贏比賽，“眾人拾柴火焰高”的道理要讓他們充分的認(rèn)識(shí)到。除此之外，運(yùn)動(dòng)員之間可能也會(huì)發(fā)生矛盾，教練員要注重對(duì)他們之間的交流，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行思想教育，及時(shí)的通過(guò)溝通化解矛盾，運(yùn)動(dòng)隊(duì)是一個(gè)整體，成員之間要互相幫助，才能夠比賽中，弄成一股繩，贏得比賽的勝利。

第四，良好的組織和管理的能力

良好的管理能力對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的訓(xùn)練員是必不可少的，因?yàn)樵谟?xùn)練的過(guò)程中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的管理是非常重要的，只有形成良好的管理方式，才能夠保證訓(xùn)練的效果和效率，否則或造成很大的負(fù)面影響。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員遇到困難的時(shí)候，要能夠運(yùn)用正確的方式 鼓勵(lì)他們正確的面對(duì)，形成正確的價(jià)值觀，這就會(huì)增加運(yùn)動(dòng)員的自覺(jué)性。否則，就會(huì)造成一蹶不振的現(xiàn)象，對(duì)訓(xùn)練造成嚴(yán)重的影響，難以達(dá)到訓(xùn)練的效果。

訓(xùn)練的技巧在比賽中是必不可少的，除了教會(huì)他們這些外，教練員還應(yīng)該對(duì)運(yùn)動(dòng)員多進(jìn)行精神上的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們面對(duì)比賽不要有恐懼的心理，無(wú)論自己的對(duì)手是誰(shuí)，都不可怕，真正的對(duì)手是自己，要學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度面對(duì)比賽，這樣才有可能取得成功。教練員還應(yīng)該善于運(yùn)用“心理戰(zhàn)術(shù)”。教練員應(yīng)該能夠充分的觀察到運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心，能夠在充分尊重他們的情況下，引導(dǎo)他們自覺(jué)做訓(xùn)練，這樣既能夠保持一種和諧的教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系，還能夠提高運(yùn)動(dòng)員的水平，可謂是一舉兩得。有些取得一些成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)有一些傲慢的情緒，教練員要能夠合理的利用他們的這種情緒，盡量避免言語(yǔ)之間的沖突，引導(dǎo)他們自覺(jué)的加入訓(xùn)練，提高他們的技能。另外，擋在訓(xùn)練的過(guò)程中遇到一些嚴(yán)重的突發(fā)事件，訓(xùn)練員要能夠及時(shí)、果斷的做出妥善的處理。對(duì)于應(yīng)對(duì)這些偶然發(fā)生的事件的處理經(jīng)驗(yàn)需要教練員在平時(shí)的訓(xùn)練中一步步的積累，只有積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，才能夠在遇到相關(guān)的事件后做到臨危不亂，妥善的處理事件。例如，在平時(shí)的訓(xùn)練的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)員受傷的事件，教練員不僅能夠及時(shí)的為傷員處理傷勢(shì)，還要從受傷的事件中不斷地吸取教訓(xùn)，總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，以免在后續(xù)的訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)生類似的事件，這是極其重要的，對(duì)這種事件妥善處理的能力實(shí)際上就反映了教練員的工作的經(jīng)驗(yàn)和能力，教練員要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，確保在發(fā)生意外的情況的時(shí)候，做出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的途中還經(jīng)常會(huì)受到各類外界因素的干擾，比如，家庭的原因、運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的原因等。如何確保這些外界干擾不影響到運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的進(jìn)度，應(yīng)該成為教練員重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)程中，每一部分的訓(xùn)練都不是孤立存在的，要能夠充分的排除這些外界的干擾因素，確保運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練的計(jì)劃不受到干擾，這是保證訓(xùn)練效果和效率的關(guān)鍵?？偠灾?，這些外界的因素是不可抹除的，教練員要能夠在這些外界因素不斷地變化的情況下，正確的處理這些干擾的因素，使運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的效率得到最大的保障。

2.2 教練員應(yīng)該成為運(yùn)動(dòng)員的朋友

朋友意味著關(guān)系很好。在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，教練員除了對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在技能的提高上具有重大的幫助外，還在精神方面對(duì)于運(yùn)動(dòng)員具有極大地幫助作用。一個(gè)合格的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該能夠成為運(yùn)動(dòng)員生活中的朋友，在遇到困難的時(shí)候能夠相互的幫助。在專業(yè)的知識(shí)傳授方面，教練員應(yīng)該秉持“知無(wú)不授”的理念，把自己的專業(yè)知識(shí)傾其所有、毫無(wú)保留的和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行分享，讓他們能夠充分的掌握每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵，經(jīng)常為他們講授相關(guān)的技能和方法，減少在運(yùn)動(dòng)中受傷的概率。在思想方面，教練員的一言一行都會(huì)受到運(yùn)動(dòng)員的關(guān)注，并時(shí)時(shí)刻刻的感染他們，因此，教練員應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，不斷地以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)他們做事情。如果運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)技能比較好，但是沒(méi)有養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，那么就會(huì)對(duì)他們以后的發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。因此，教練員要注重對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提高，因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，是重中之重，要加以重視。教練員還應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)的提高，只有自身的修養(yǎng)提高，才能夠以身作則，為運(yùn)動(dòng)員做出榜樣，久而久之，就會(huì)對(duì)他們耳濡目染，有利于他們的終身發(fā)展。

除此之外，朋友之間的感情是非常重要的，當(dāng)遇到失敗或者挫折的時(shí)候，教練員如果能夠做他們身邊的傾訴者和安慰者，就會(huì)能夠在心底為他們?cè)斐晒膭?lì)，對(duì)他們的鼓勵(lì)的力量將是很大的。在平常的訓(xùn)練之余，教練員可以和運(yùn)動(dòng)員之間進(jìn)行交流、談?wù)撋畹龋私膺\(yùn)動(dòng)員生活和訓(xùn)練的問(wèn)題以及遇到的困難，對(duì)于一些性格比較內(nèi)向的運(yùn)動(dòng)員而言，他們可能不喜歡表達(dá)，遇到困難的時(shí)候，不喜歡與人溝通，這就需要教練員經(jīng)常和他們溝通，幫助他們解決遇到的困難，這樣就會(huì)拉近教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的距離，增強(qiáng)教練員和遇到運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系，對(duì)于他們的訓(xùn)練具有重要的影響。反之，如果教練員和運(yùn)動(dòng)員之間缺乏交流，當(dāng)他們遇到問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)難以解決，造成和教練員之間的疏遠(yuǎn)，久而久之，對(duì)于訓(xùn)練就會(huì)造成不好的影響。

教練員還應(yīng)該不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平對(duì)于現(xiàn)代的體訓(xùn)練而言，精細(xì)的器材的使用對(duì)于訓(xùn)練的效果也是非常顯著的。教練員要注重對(duì)自身專業(yè)水平的提高，加強(qiáng)對(duì)新的技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)。同時(shí)也要注重對(duì)新的訓(xùn)練器材的使用，因?yàn)橛?xùn)練器材的合理使用能夠在很大的程度上提高訓(xùn)練的效率，在條件相同的情況下，如果利用精細(xì)的訓(xùn)練器材訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)能在很大的程度上得到提高，因此，教練員要重視對(duì)精細(xì)的器材的使用，提高訓(xùn)練的效率和訓(xùn)練的效果。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展，很多的人越來(lái)越把關(guān)注的重點(diǎn)放在了教練員的身上，因?yàn)榻叹殕T扮演著很重要的角色，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的指導(dǎo)是非常的重要的。在新的時(shí)代下，由于教練員扮演的角色越來(lái)越復(fù)雜，其所承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越大。教練員不僅要能夠和學(xué)生建立起良好的關(guān)系，還要能夠正確的處理運(yùn)動(dòng)員遇到的困難，做他們生活中的朋友，互相幫助。只有做到和運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系拉近，建起了親密的關(guān)系，才能夠真正的幫助他們提高專業(yè)的技能。除此之外，教練員還應(yīng)該注重自身專業(yè)能力的提高，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，和同行業(yè)的教練多進(jìn)行交流，相互的借鑒經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高，為運(yùn)動(dòng)員的技能進(jìn)一步的提升做出保障。

（作者單位：河北省體育局摔跤拳擊跆拳道運(yùn)動(dòng)中心）