胥林
一、調(diào)研背景、目的與意義
(一)調(diào)研背景
職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中非常重要的組成部分,是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、技能型和應(yīng)用型人才的主要組成部分,職業(yè)教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的實(shí)際運(yùn)用,逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的社會(huì)化服務(wù),提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀。隨著時(shí)代的發(fā)展和職業(yè)教育的進(jìn)步,射洪市地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展都呈現(xiàn)出向前的趨勢(shì),職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)也不斷增強(qiáng)。但是,受當(dāng)前職業(yè)教育體質(zhì)以及職業(yè)教育現(xiàn)狀的限制,一定程度上限制了職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,造成了職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)對(duì)接不夠充分和不夠嚴(yán)密的現(xiàn)象。當(dāng)前教育和社會(huì)發(fā)展形式下,國(guó)家也對(duì)職業(yè)教育提出了更多的要求,旨在通過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的技術(shù)人員,充分發(fā)揮各類(lèi)技術(shù)人員在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的引領(lǐng)、示范和帶頭作用,借助人力資源促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動(dòng)地方建設(shè)的提質(zhì)增效。
2019年,全年地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到400.09億元。鑒于此,基于射洪市職業(yè)教育發(fā)展的大背景下,本文詳細(xì)了解了我市職業(yè)教育改革發(fā)展的有關(guān)情況、存在的問(wèn)題及下一步的工作打算,著重分析了職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,據(jù)悉,近年來(lái),我市職業(yè)教育圍繞市委政府戰(zhàn)略部署和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,聚焦職教體系完善和服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)能力提升,全市的職業(yè)教育都得到了較快的發(fā)展,在職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的調(diào)研分析中,強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
(二)調(diào)研目的與意義
通過(guò)本次職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀調(diào)研工作的開(kāi)展,相關(guān)人員搜集和分析了射洪市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才信息,并跟蹤了行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化趨勢(shì),為我市職業(yè)教育發(fā)展的招生規(guī)模、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃等提供具有借鑒價(jià)值的信息,設(shè)定培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的方案、課程體系和評(píng)價(jià)體系,提升我市職業(yè)教育畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。
(三)調(diào)研對(duì)象(把數(shù)字具體化吧)
本次調(diào)研工作的開(kāi)展一共考察調(diào)研了12家典型企業(yè),8所職業(yè)教育院校,1471名畢業(yè)生,1211位在校學(xué)生,共發(fā)放問(wèn)卷2600份,剔除無(wú)效問(wèn)卷125份,回收2475份有效問(wèn)卷。
通過(guò)調(diào)研了解了本市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,各行各業(yè)對(duì)企業(yè)人才的需求,掌握地方經(jīng)濟(jì)對(duì)技術(shù)人才的最新需求動(dòng)態(tài),了解相關(guān)企業(yè)的崗位設(shè)置、工作任務(wù)以及各崗位對(duì)人才素質(zhì)、能力的要求,以及職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生、繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求與培養(yǎng)現(xiàn)狀。
二、調(diào)研基本情況
(一)調(diào)研過(guò)程
1.2021年1月——3月,起草調(diào)研方案,收集企業(yè)資料,設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷,確定調(diào)研實(shí)踐主題。
2.2021年4月——7月,前往企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,訪談地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)需求。
3.2021年8月——9月,回收調(diào)研工作產(chǎn)生的資料及訪談內(nèi)容。
4.2021年10月——12月,匯總前一段的調(diào)研結(jié)果,整理調(diào)研資料,形成書(shū)面研究成果并整理調(diào)研資料,積累經(jīng)驗(yàn)。
(二)調(diào)研方法
本次調(diào)研工作的開(kāi)展主要運(yùn)用的調(diào)研方法有問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)查閱法和訪談?wù){(diào)研法等。
1.問(wèn)卷調(diào)查法
本次調(diào)研主要運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,深度了解了職業(yè)教育對(duì)射洪市地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的現(xiàn)狀。
2.文獻(xiàn)查閱法
通過(guò)文獻(xiàn)查閱法,了解了有關(guān)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的研究?jī)?nèi)容。
3.訪談?wù){(diào)研法
通過(guò)與地方各行各業(yè)的訪談交流,得知當(dāng)前地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育中各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求。
(三)調(diào)研內(nèi)容
1.國(guó)家、省尤其是射洪市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃、政策。
2.射洪市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。
3.射洪市各行各業(yè)用人單位對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)的人才的需求以及各行業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位職業(yè)能力、素質(zhì)的要求。
4.射洪市職業(yè)教育中畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。
5.射洪市職業(yè)教育在校生的學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣與就業(yè)需求的調(diào)查分析。
三、調(diào)研分析
射洪市是四川省轄縣級(jí)市,由遂寧市代管,2017年射洪市實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加指223.49億元,居民消費(fèi)價(jià)格總水平上漲1.8%。 2019年射洪市以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記對(duì)四川工作系列重要指示精神,全面落實(shí)省委、遂寧市委決策部署,緊扣遂寧市委“成渝發(fā)展主軸、綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”的發(fā)展定位和“一核三片”的發(fā)展戰(zhàn)略,緊盯打造“區(qū)域性經(jīng)濟(jì)中心和文化中心”、建設(shè)“區(qū)域性副中心城市”的目標(biāo),統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)各項(xiàng)工作,全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持平穩(wěn)、健康發(fā)展態(tài)勢(shì),進(jìn)一步提升職業(yè)教育的質(zhì)量和效率,提高射洪職業(yè)教育學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力和效果,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的職業(yè)教育畢業(yè)生,推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步。
四、調(diào)研結(jié)論
通過(guò)全面調(diào)研,細(xì)致分析,得出了如下的結(jié)論。
射洪職業(yè)教育學(xué)校要更新人才培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持立德樹(shù)人,面向射洪市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),積極投身服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)理想,幫助學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德,使其能夠擁有服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的綜合職業(yè)能力,以便更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。同時(shí),相關(guān)部門(mén)要優(yōu)化人才培養(yǎng)的規(guī)格,提升對(duì)職業(yè)教育的綜合要求,強(qiáng)化素質(zhì)、文化、身體和心理、業(yè)務(wù)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),提升對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)職業(yè)教育學(xué)生的德智體美勞綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。