新時期加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的必要性和策略

劉彤

摘?要：近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校用以教育基層黨員的的重要作用被淡化，出現(xiàn)了主管干部不夠重視、基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不夠完善、師資力量不足等問題?；诖耍恼聦⒅饕Y(jié)合筆者實踐經(jīng)驗，對新時期加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的必要性和策略展開分析。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校;黨的建設(shè);策略

引言

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教育是全國黨員教育體系的基礎(chǔ)組成部分，對于提高基層黨組織政治素養(yǎng)，增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗能力具有重要作用。對于廣大的基層黨員和基層黨員干部來說，他們的黨性教育必須依托標(biāo)準(zhǔn)化的基層黨校，因此加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)尤為重要。

一、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的必要性

鄉(xiāng)鎮(zhèn)級基層黨校是開展基層黨員干部和基層黨員培訓(xùn)的主要場所，是基層黨員干部和基層黨員開展思想理論教育、進(jìn)行思想交流的大熔爐。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校的建立和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨課的開展可有效的提高基層黨員干部隊伍的整體政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，可確保基層黨員干部將黨的路線方針落實到生產(chǎn)生活中，不斷提升廣大人民群眾在日常生活中的獲得感和幸福感?；鶎狱h校的主要任務(wù)，是對鄉(xiāng)村、社區(qū)各級基層組織的黨員干部及入黨積極分子進(jìn)行理論指導(dǎo)和黨性培訓(xùn)。入黨積極分子們，可通過黨課的開展，對黨組織結(jié)構(gòu)和黨的歷史有更深層次的理解。有利于，黨員干部在以后的日常工作中提高能力，知史明新，更好的解決實際問題[1]。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)存在的主要問題

部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為基層工作任務(wù)繁多、事情繁雜，精力應(yīng)該放在事關(guān)民生的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，認(rèn)為黨校工作應(yīng)放在次位。甚至于部分黨校，因長期無法開展，組織結(jié)構(gòu)喪失，教育功能萎縮，已經(jīng)不能正常培訓(xùn)黨員干部。部分黨員因長期缺乏黨校教育，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校缺乏認(rèn)同感，這種情況在農(nóng)村地區(qū)尤為明顯。

大部分基層黨校的基礎(chǔ)硬件設(shè)施不夠齊全，并且教育設(shè)施普遍存在老化損壞等現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校專業(yè)教師數(shù)量缺口大，大部分教師由其他專業(yè)人員兼任，其本職工作繁忙難以抽身進(jìn)行進(jìn)修和教學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的經(jīng)費不足，經(jīng)費保證困難，教育內(nèi)容落后，教學(xué)方式陳舊，常常以會代訓(xùn)、以看代訓(xùn)。

三、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的策略

1.加強(qiáng)思想建設(shè)

意識決定思想，思想指導(dǎo)實踐。黨校教育絕不能浮在中層，一定要落于基層，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨委和政府應(yīng)該充分認(rèn)識到黨校教育對于基層黨員干部成長的重要性?；鶎拥母刹考墑e雖然不高，但是事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，要認(rèn)識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校教育對于黨執(zhí)政興國的重要意義，賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校應(yīng)有的特殊地位。此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨員干部要充分意識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校建設(shè)也是黨的自身建設(shè)的一部分，是構(gòu)建新時代中國特色社會主義的一項重要任務(wù)，必須重視[2]。

2.加大設(shè)施投入

黨校的本質(zhì)是學(xué)校，黨員教育的本質(zhì)是教育。因此在硬件設(shè)施上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校必須保證有足夠的教學(xué)場所。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校應(yīng)保證至少一間專用辦公室，和一間足夠大的可用于各種培訓(xùn)的教室。其他教學(xué)設(shè)備，如桌椅、黑板、空調(diào)、投影儀、電風(fēng)扇、電燈、窗戶、講臺、話筒、音響等基礎(chǔ)設(shè)備也要具備。此處投入除依賴政府財政撥款外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門為加強(qiáng)整合，優(yōu)化資源配置方案，合理處置閑置資源，如各部門可將閑置的桌椅、音響、話筒、投影儀聚集起來加以利用，組建一間黨員教室。這樣既可滿足要求，也可更好的節(jié)約經(jīng)費。

3.加強(qiáng)組織建設(shè)

在制度上，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校的正常開辦和培訓(xùn)的正常開展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校組織的設(shè)置也需要規(guī)范化和制度化。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校要建立科學(xué)規(guī)范有效的教學(xué)管理體系，建立規(guī)范并執(zhí)行各項制度，加強(qiáng)黨員紀(jì)律建設(shè)。此外，建立培訓(xùn)考核制度和培訓(xùn)學(xué)員檔案，將各黨員培訓(xùn)情況納入年度考核。

在人才建設(shè)上，要建立健全相關(guān)專業(yè)人才引進(jìn)計劃，對于外地前來從業(yè)者，在制度上加以肯定和獎勵，激勵更多有志青年加入鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校建設(shè)。堅持以人為本，重視組織隊伍的建設(shè)。完善黨校教育所需各崗位人才，加強(qiáng)相關(guān)黨組織思想及作風(fēng)建設(shè)，圍繞實際情況，形成作風(fēng)優(yōu)良、能力出眾的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。在人才引進(jìn)上，政策要靈活多變。如相關(guān)教師人員不足，可視情況返聘一些政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出的退休干部。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校師資隊伍的擴(kuò)建中，應(yīng)盡量就地取材，實行本地人才優(yōu)先政策。如此既可加速鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校建設(shè)，快速增加黨校教師數(shù)量，緩解基層黨校師資壓力，還可使黨校教師隊伍多元化層次化，豐富黨課教育形式。

4.加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)級基層黨校是黨員干部的第一個黨校，為了向國家輸送優(yōu)質(zhì)的黨組織人才，需要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校開始實行從嚴(yán)治黨的教育方針。這樣才能切實讓基層黨員干部在日常工作中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高品行作風(fēng)。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級基層黨校也必須時刻關(guān)注黨中央最新動態(tài)，緊跟黨中央理論步伐，明確黨的政治路線。加強(qiáng)新時代中國特色社會主義理論教育，讓萬千基層黨員干部進(jìn)入黨校進(jìn)行理論素質(zhì)培養(yǎng)，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦。讓廣大基層黨員干部在處理日常事務(wù)、解決日常問題中時刻保證清醒的政治頭腦、堅持政治立場、堅定思想道路。堅持把從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治校兩方針有機(jī)結(jié)合，重視校風(fēng)建設(shè)，上好黨員干部的第一堂黨課，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，在廣大基層干部中形成積極、向上、好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍[3]。

5.嚴(yán)抓黨課內(nèi)容

黨校教育，黨課內(nèi)容是靈魂。黨校教育過程中要解放思想，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)形式和課程內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)摒棄教條主義等傳統(tǒng)老舊思想，教學(xué)過程中應(yīng)避免照本宣科，多將理論聯(lián)系于實際，從身邊實例出發(fā)，生動形象的講述黨課內(nèi)容，深入淺出的闡述理論原理。黨校教師在教學(xué)過程中，要因地制宜發(fā)展長項，利用好身邊的先進(jìn)事跡與突出貢獻(xiàn)，積極宣傳。在教學(xué)內(nèi)容上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校應(yīng)緊跟時代步伐，摒棄老舊的理論觀點，并積極的用最新理論成果指導(dǎo)實踐。

結(jié)束語

現(xiàn)如今社會不斷進(jìn)步，科技日新月異，人民物質(zhì)生活水平得到極大提高，各教育體系得到極大發(fā)展，然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)級黨校教育卻長期處于停滯不前的狀態(tài)。為改變此現(xiàn)象，各級黨委和政府應(yīng)當(dāng)重視起來，統(tǒng)籌兼顧調(diào)配各項資源，積極改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?，F(xiàn)況，完善黨?；A(chǔ)，以實現(xiàn)基層黨員干部的高效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王加固.論新時期加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的必要性和策略[J].西部學(xué)刊，2018（09）：33-36.DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2018.09.009.

[2]呂伯征.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)?助推新農(nóng)村發(fā)展[J].新西部（理論版），2012（05）：14+11.

[3]呂伯征.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)?提升培訓(xùn)綜合實力[J].新西部（下旬.理論版），2012（Z1）：22+30.