1982年出生的武永志,現(xiàn)任寰球吉林化建公司培訓(xùn)中心教練,高級技師,獲國際技能大賽金獎(jiǎng),是特種作業(yè)考評員、國家級職業(yè)技能競賽裁判員……但這些都不算啥。微信名叫“焊武帝”的他,最近工友們開始叫他“作家”了,稱贊他文武雙全。今年1月,西南交通大學(xué)出版社出版了由他主編的《焊接技能培訓(xùn)教程》,講授了焊工安全文明生產(chǎn)知識、焊條電弧焊、手工鎢極氬弧焊、手工鎢極氬弧焊+焊條電弧焊聯(lián)合焊接方法的基本操作技術(shù)。
萌生編培訓(xùn)教材的想法
談及初衷,武永志說:“起初,就是覺得焊工學(xué)員遇到問題,都是教練憑經(jīng)驗(yàn)口口相傳,學(xué)員記不住、消化慢。實(shí)踐演示時(shí),觀摩距離遠(yuǎn)的學(xué)員也看不清操作,影響教學(xué)質(zhì)量?!庇捎趪鴥?nèi)現(xiàn)有焊接教材多偏重理論,其中使用的焊接設(shè)備與焊接工藝過時(shí),不適應(yīng)石油化工建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場焊接作業(yè)人員技能需要。武永志萌生了根據(jù)多年國內(nèi)外施工經(jīng)驗(yàn)編一套符合行業(yè)和企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材的想法。
他的想法很快就得到了寰球吉林化建職工培訓(xùn)中心主任崔智勇和他的老師鄭秋林的全力支持。鄭秋林是全國勞動模范、全國人大代表,國內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)暮附訉<?。老師的支持讓武永志更加底氣十足,信心滿滿。2019年4月,他便著手編寫培訓(xùn)教材。
武永志在施工一線摸爬滾打十幾年,都是焊接實(shí)操,Office辦公軟件沒接觸過,AutoCAD繪圖更不會。2019年末,教材初稿形成了,卻是他一筆一畫手寫手繪的。初稿完成后的進(jìn)一步整理和修改讓他撓頭,效率極低、也極不方便。咋辦?他開始自學(xué)Office辦公軟件和AutoCAD繪圖軟件。幾個(gè)月后,手寫版初稿變成了電子版書稿。為了方便在海外現(xiàn)場同外籍員工溝通交流,職工培訓(xùn)中心組織人力把書稿翻譯成中英文對照版,在境外推廣。這便是《焊接技能培訓(xùn)教程》的前身了。“你這教材實(shí)用性這么強(qiáng),應(yīng)該琢磨出版。”偶然的機(jī)會,武永志和校企合作的老師之間探討如何教學(xué)問題時(shí),出版的念頭迸發(fā)出來。
第一視角錄制焊接教學(xué)視頻
可是面臨的難題更多了。正式出版的教材要符合出版要求進(jìn)行再次修改。武永志反復(fù)琢磨市面教程后,發(fā)現(xiàn)市面教程配有視頻,但都不是第一視角。為了提高學(xué)員對焊接技術(shù)的直觀感受,他決定以第一視角錄制配套實(shí)訓(xùn)教程的焊接教學(xué)視頻??墒菍憽⑴?、剪,每個(gè)程序?qū)ξ溆乐緛碚f都極具挑戰(zhàn)性。
本以為最難的就是“腳本”了,需要根據(jù)拍攝內(nèi)容確定每個(gè)“分鏡”;拍起來卻發(fā)現(xiàn),由于電弧焊的焊接電弧跳動并伴有強(qiáng)光及煙塵,焦距經(jīng)常會隨著電弧跳動而改變,看不清熔池,成像也不清晰。
高清攝像頭、夜視攝像頭、錄像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)……屢試屢敗?!耙欢ㄟ€是哪兒不對!” 武永志翻來覆去研究了一個(gè)多月,終于憑借一個(gè)“方盒子”扭轉(zhuǎn)乾坤。自制的攝像輔助工具解決了對焦不準(zhǔn)問題,清晰地拍出了電弧、熔池、熔渣和焊條、焊槍的運(yùn)動。卡脖子問題解決了,大家都松了一口氣。
步步是坎,采集好的視頻剪接+配音,不會!武永志去買了網(wǎng)課,晚上和周末時(shí)間埋頭自學(xué)Premiere、After Effects視頻剪輯軟件、Audition音頻編輯軟件。白天寫+拍攝,晚上剪+配音,忙得不亦樂乎。一到周末,他就把媳婦孩子送去老丈人家,然后關(guān)上門窗,拉上窗簾,開始一遍遍地錄解說詞,大夏天的在屋子里憋得渾身是汗。77段配套視頻約240分鐘,焊接過程清晰可見,解說詳細(xì)準(zhǔn)確,凝聚著他的全部心血。
“小武特別鉆,認(rèn)準(zhǔn)啥,起早貪黑地研究。”職工培訓(xùn)中心教師黃靜波評價(jià)武永志。20個(gè)月,《焊接技能培訓(xùn)教程》完稿。經(jīng)過西南交通大學(xué)出版社的審核,決定為其免費(fèi)出版,在2022年1月正式發(fā)行。全書共269千字、236幅插圖、15單元PPT課件。拿到書的那一刻,武永志的眼睛濕了。
(摘自《中國石油報(bào)》 5.6孫暢/文)