奇幻美妙的大海，自由抗?fàn)幍木?/h1>
2022-06-10 01:34:48
初中生之友·中旬刊 2022年6期
精彩再現(xiàn)
多么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面！那個(gè)被緊緊纏住的不幸船員，被吸盤吸得牢牢的，被那只巨大的觸角舉在半空中隨心所欲地甩來甩去的……
這個(gè)不幸的人快不行了。有誰能夠從這么猛烈的束縛中把他拯救出來呢？然而，尼摩船長(zhǎng)奮不顧身地沖向章魚，一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與其他幾個(gè)爬在潛艇兩側(cè)的龐然大物搏斗。全體船組人員用斧頭在奮戰(zhàn)。我和加拿大人、康賽爾握著手中的武器拼命地往一個(gè)個(gè)肉坨上砍或捅?？諝庵袕浡环N濃郁的怪味。真是可怕極了。
思考：是什么原因促使尼摩船長(zhǎng)準(zhǔn)備浮到水面上去宰了這些大章魚？為什么他要用斧頭來對(duì)付大章魚，而不是電彈？
名家點(diǎn)評(píng)
毋庸置疑，《海底兩萬里》是激發(fā)男孩子的想象力的最佳讀物，會(huì)讓我的想象飛出鄉(xiāng)村，飛出中國，甚至飛出太陽系。
——中國科幻小說代表作家劉慈欣
儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)。
——現(xiàn)代潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克
現(xiàn)代科技只不過是將他（儒勒·凡爾納）的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程。
——法國科學(xué)院院士利奧泰盛
閱讀指導(dǎo)
科幻小說的內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)和扣人心弦的懸念，讀來耐人尋味。閱讀這類小說，可從以下四個(gè)方面入手：
1.快速閱讀觀整體。閱讀方式建議以默讀為主。正式閱讀整本書之前，可以先閱讀序言、導(dǎo)讀、目錄等，以迅速把握作品中發(fā)生的主要故事及人物，對(duì)小說內(nèi)容有個(gè)大概了解。
2.勾連行程賞奇景?！逗５變扇f里》講述的是一次奇幻的海底旅行。因此，閱讀時(shí)要對(duì)行程了然于心：日本?！窖蟆笱笾蕖《妊蟆t海→阿拉伯隧道→地中?！辈剂_陀海峽→非洲海岸→南極→拉美海岸→北?！餐骱０丁ｉ喿x時(shí)，可跟隨作者來一場(chǎng)紙上海底旅行，欣賞其筆下奇幻美妙的海底美景。如“一連好幾個(gè)小時(shí)，鸚鵡螺號(hào)在晶瑩的波濤里蕩漾。每當(dāng)我們看到像蠑螈的大型海洋動(dòng)物在那里戲水時(shí)，我們則是更加贊嘆不已。我還見到幾只嫵媚漂亮、行動(dòng)迅捷的鼠海豚——海洋里不知疲倦的小丑——在明亮如火的水域里戲?！?/p>
3.細(xì)品情節(jié)悟科幻?！逗５變扇f里》中一系列驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)無不建立在堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)之上，科學(xué)使幻想的雙翼飛得更遠(yuǎn)。例如鸚鵡螺號(hào)在托雷斯海峽擱淺時(shí)，尼摩船長(zhǎng)利用大西洋潮汐，讓其駛離了使它擱淺的珊瑚礁石。再如鸚鵡螺號(hào)遭到巴布亞土著人的圍攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)利用電擊退土著人。又如在南極被困大浮冰下時(shí)，尼摩船長(zhǎng)利用鸚鵡螺號(hào)的水泵吐出的沸水提高周圍海水的溫度，減緩海水的凝固，最終成功脫險(xiǎn)。
4.精讀語段析人物?！逗５變扇f里》中的尼摩船長(zhǎng)是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，所以對(duì)于涉及尼摩船長(zhǎng)的語段就需要反復(fù)精讀品味，以此來分析這個(gè)人物。例如“他徑直走向印度人，用力割斷了把印度人和石塊纏在一起的繩子，然后把他抱在自己的懷里，用腳后跟用力一踩，便浮出了水面……尼摩船長(zhǎng)從自己的上衣口袋里掏出一包珍珠，塞到印度人的手中”，尼摩船長(zhǎng)在錫蘭島馬納爾灣的采珠場(chǎng)救下了受到角鯊攻擊的采珠人，并贈(zèng)予珍珠，由此可見他是一個(gè)同情弱者、極富正義感、具有無私奉獻(xiàn)精神的人。再如“誰告訴您說，我不會(huì)好好利用它們？您以為我不知道在這個(gè)地球上存在著受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟(jì)的窮人和需要復(fù)仇的受害者”，尼摩船長(zhǎng)搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，由此可見他是一個(gè)反抗民族壓迫和殖民主義，向往民主和自由的人。
好句摘抄
1.大海寧靜無比，它不屬于獨(dú)裁者……在這里，我不需要承認(rèn)什么主宰;在這里，我享受著充分的自由！
2.這是一對(duì)火鮫，鯊魚中最可怕的一種，尾巴碩大，目光暗淡無神，通過吻周圍的小孔分泌出一種含磷的物質(zhì)。這種火鮫力大無比，兇殘異常。
3.艙蓋板朝外打開，20只可怕的面孔露了出來?？墒?，第一個(gè)把手放在扶梯鐵護(hù)欄上的土著人，卻被一種看不見的力量彈得直往后退。他拔腿就逃，并且拼命地狂叫。
4.鸚鵡螺號(hào)簡(jiǎn)直是船長(zhǎng)手中的一把神奇的魚叉，射向那一個(gè)個(gè)肉墩，從它們中間穿行而過，隨后留下兩段還在抖動(dòng)的身軀。抹香鯨用尾巴猛烈地?fù)舸螓W鵡螺號(hào)，但它全然沒有感覺;鸚鵡螺號(hào)撞擊抹香鯨所產(chǎn)生的震動(dòng)，它自己也沒有任何感覺。
主題探究
1.《海底兩萬里》設(shè)置懸念非常巧妙，請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)進(jìn)行探究分析。
2.《海底兩萬里》中尼摩船長(zhǎng)用鸚鵡螺號(hào)鋼制的沖角擊沉戰(zhàn)艦，對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行了無情的摧毀。你如何看待他的復(fù)仇舉動(dòng)？請(qǐng)選擇一個(gè)角度進(jìn)行探究。
參考答案
1.示例：小說主人公阿龍納斯教授始終在思考——尼摩船長(zhǎng)究竟是什么人？他為什么要遠(yuǎn)離人類社會(huì)，潛藏于海底？海底旅行的終點(diǎn)站究竟在何處？整部小說就在這種一波未平一波又起的氛圍中逐步展開。
2.示例一：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是“可怕的伸張正義者，名副其實(shí)的復(fù)仇天使”。用阿龍納斯教授的話來說：“對(duì)于尼摩船長(zhǎng)，我心里產(chǎn)生了一種難以克制的厭惡。無論他因?yàn)樗麄兠墒苓^多少苦難，他沒有權(quán)利對(duì)他們進(jìn)行這樣的報(bào)復(fù)。”
示例二：我認(rèn)為正是因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)心中深藏著仇恨，才會(huì)遠(yuǎn)離人世，藏避于大海深處。這正是他的悲劇所在。在擊沉戰(zhàn)艦，復(fù)仇結(jié)束后，尼摩船長(zhǎng)喃喃自語：“萬能的上帝！夠了，夠了！”這句話讓我體會(huì)到他內(nèi)心深深的痛苦。B6608F98-3066-4397-BFA7-36F541AADFB6
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這個(gè)不幸的人快不行了。有誰能夠從這么猛烈的束縛中把他拯救出來呢？然而，尼摩船長(zhǎng)奮不顧身地沖向章魚，一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與其他幾個(gè)爬在潛艇兩側(cè)的龐然大物搏斗。全體船組人員用斧頭在奮戰(zhàn)。我和加拿大人、康賽爾握著手中的武器拼命地往一個(gè)個(gè)肉坨上砍或捅?？諝庵袕浡环N濃郁的怪味。真是可怕極了。
思考：是什么原因促使尼摩船長(zhǎng)準(zhǔn)備浮到水面上去宰了這些大章魚？為什么他要用斧頭來對(duì)付大章魚，而不是電彈？
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儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)。
——現(xiàn)代潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克
現(xiàn)代科技只不過是將他（儒勒·凡爾納）的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程。
——法國科學(xué)院院士利奧泰盛
閱讀指導(dǎo)
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1.快速閱讀觀整體。閱讀方式建議以默讀為主。正式閱讀整本書之前，可以先閱讀序言、導(dǎo)讀、目錄等，以迅速把握作品中發(fā)生的主要故事及人物，對(duì)小說內(nèi)容有個(gè)大概了解。
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4.精讀語段析人物?！逗５變扇f里》中的尼摩船長(zhǎng)是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，所以對(duì)于涉及尼摩船長(zhǎng)的語段就需要反復(fù)精讀品味，以此來分析這個(gè)人物。例如“他徑直走向印度人，用力割斷了把印度人和石塊纏在一起的繩子，然后把他抱在自己的懷里，用腳后跟用力一踩，便浮出了水面……尼摩船長(zhǎng)從自己的上衣口袋里掏出一包珍珠，塞到印度人的手中”，尼摩船長(zhǎng)在錫蘭島馬納爾灣的采珠場(chǎng)救下了受到角鯊攻擊的采珠人，并贈(zèng)予珍珠，由此可見他是一個(gè)同情弱者、極富正義感、具有無私奉獻(xiàn)精神的人。再如“誰告訴您說，我不會(huì)好好利用它們？您以為我不知道在這個(gè)地球上存在著受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟(jì)的窮人和需要復(fù)仇的受害者”，尼摩船長(zhǎng)搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，由此可見他是一個(gè)反抗民族壓迫和殖民主義，向往民主和自由的人。
好句摘抄
1.大海寧靜無比，它不屬于獨(dú)裁者……在這里，我不需要承認(rèn)什么主宰;在這里，我享受著充分的自由！
2.這是一對(duì)火鮫，鯊魚中最可怕的一種，尾巴碩大，目光暗淡無神，通過吻周圍的小孔分泌出一種含磷的物質(zhì)。這種火鮫力大無比，兇殘異常。
3.艙蓋板朝外打開，20只可怕的面孔露了出來?？墒?，第一個(gè)把手放在扶梯鐵護(hù)欄上的土著人，卻被一種看不見的力量彈得直往后退。他拔腿就逃，并且拼命地狂叫。
4.鸚鵡螺號(hào)簡(jiǎn)直是船長(zhǎng)手中的一把神奇的魚叉，射向那一個(gè)個(gè)肉墩，從它們中間穿行而過，隨后留下兩段還在抖動(dòng)的身軀。抹香鯨用尾巴猛烈地?fù)舸螓W鵡螺號(hào)，但它全然沒有感覺;鸚鵡螺號(hào)撞擊抹香鯨所產(chǎn)生的震動(dòng)，它自己也沒有任何感覺。
主題探究
1.《海底兩萬里》設(shè)置懸念非常巧妙，請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)進(jìn)行探究分析。
2.《海底兩萬里》中尼摩船長(zhǎng)用鸚鵡螺號(hào)鋼制的沖角擊沉戰(zhàn)艦，對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行了無情的摧毀。你如何看待他的復(fù)仇舉動(dòng)？請(qǐng)選擇一個(gè)角度進(jìn)行探究。
參考答案
1.示例：小說主人公阿龍納斯教授始終在思考——尼摩船長(zhǎng)究竟是什么人？他為什么要遠(yuǎn)離人類社會(huì)，潛藏于海底？海底旅行的終點(diǎn)站究竟在何處？整部小說就在這種一波未平一波又起的氛圍中逐步展開。
2.示例一：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是“可怕的伸張正義者，名副其實(shí)的復(fù)仇天使”。用阿龍納斯教授的話來說：“對(duì)于尼摩船長(zhǎng)，我心里產(chǎn)生了一種難以克制的厭惡。無論他因?yàn)樗麄兠墒苓^多少苦難，他沒有權(quán)利對(duì)他們進(jìn)行這樣的報(bào)復(fù)。”
示例二：我認(rèn)為正是因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)心中深藏著仇恨，才會(huì)遠(yuǎn)離人世，藏避于大海深處。這正是他的悲劇所在。在擊沉戰(zhàn)艦，復(fù)仇結(jié)束后，尼摩船長(zhǎng)喃喃自語：“萬能的上帝！夠了，夠了！”這句話讓我體會(huì)到他內(nèi)心深深的痛苦。B6608F98-3066-4397-BFA7-36F541AADFB6
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