河北威縣：加碼職業(yè)教育，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展

羅燕

作為河北省南部的一個(gè)園林縣城，威縣曾經(jīng)是國家級貧困縣，但近年不但脫貧摘帽，而且發(fā)展十分亮眼。

10年來，威縣的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)持續(xù)保持兩位數(shù)增長，新增99%的工業(yè)企業(yè)，規(guī)上企業(yè)年均增加10家以上。目前，威縣有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“三帶三園”，還有一個(gè)31平方公里的省級高新區(qū)，是全國唯一的縣級“雙創(chuàng)載體”，建成河北省第一個(gè)協(xié)同發(fā)展平臺(tái)—威縣·順義產(chǎn)業(yè)園。

與此同時(shí)，威縣的教育“盤子”在逐步擴(kuò)大，尤其是職業(yè)教育的發(fā)展不斷加碼，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相得益彰?！皼]有好的教育，人才很難聚集，縣域城鎮(zhèn)化就難以為繼。”教育部掛職威縣副縣長孫輝表示。

坐落在威縣的邢臺(tái)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院（簡稱邢應(yīng)院）去年9月迎來第一屆學(xué)生，這個(gè)縣城的“大學(xué)夢”落地了。

開學(xué)那幾天，看著實(shí)際報(bào)到的新生達(dá)到880人，邢應(yīng)院校長馬玉明特別興奮，“報(bào)到率挺高的。”作為一個(gè)老職教人，馬玉明已經(jīng)在各類職業(yè)院校工作了20多年，他知道，新辦的職業(yè)學(xué)校招生困難，尤其是第一年很難吸引學(xué)生填報(bào)。

馬玉明參與了邢應(yīng)院籌建工作，學(xué)院第一年的招生計(jì)劃是1000人，他估計(jì)第一年能招到500人就很不錯(cuò)了。但出乎意料的是，邢應(yīng)院的招生計(jì)劃完成率為88%，高于同類院校平均水平。

去年的好成績讓邢應(yīng)院今年更放得開了，“我們增加了師資，今年要招2500人?！瘪R玉明說，第一批1500名學(xué)生已經(jīng)通過單招錄取。

按照規(guī)劃，邢應(yīng)院將建成“萬人高?！?，對于馬玉明來說，最大的挑戰(zhàn)便是師資。因?yàn)閷W(xué)院位于縣城，吸引人才的難度更大，而且需要更高工資才能留住人才。但馬玉明發(fā)現(xiàn)，在縣城辦學(xué)，學(xué)校更受重視，也更受歡迎。比如，他曾向縣政府反映學(xué)校的公交車問題，兩天內(nèi)校門口便新設(shè)了一個(gè)公交站。

學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)也更明顯。馬玉明算了一筆賬，學(xué)校的在校學(xué)生在兩三年之后肯定會(huì)達(dá)到6000人，這對當(dāng)?shù)氐南M(fèi)會(huì)有直接帶動(dòng)?！斑@些消費(fèi)對石家莊這樣的城市來說無所謂，但對一個(gè)縣城來說不少?！?/p>

“縣域發(fā)展一個(gè)普遍難題是人才空心化，企業(yè)很難招到技術(shù)、管理人才。邢應(yīng)院培養(yǎng)的人才對威縣企業(yè)來說，是很大的支持?！睂O輝說。

據(jù)馬玉明介紹，邢應(yīng)院已經(jīng)跟50多家威縣企業(yè)形成合作關(guān)系，包括教學(xué)和人才培養(yǎng)方面的合作，也包括就業(yè)合作。比如，當(dāng)?shù)仄嚻髽I(yè)的工程師可以到學(xué)校任教，幫助學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)，學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先到企業(yè)上崗。

此外，邢應(yīng)院還在建設(shè)繼續(xù)教育平臺(tái)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的員工提供培訓(xùn)，幫助企業(yè)員工提升技能和學(xué)歷。

孫輝告訴《民生周刊》記者，邢應(yīng)院的專業(yè)設(shè)置充分考慮了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)，比如新能源汽車檢測與維修技術(shù)、大健康管理等專業(yè)在威縣都有相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)集群?！案呗毜陌l(fā)展會(huì)給縣城帶來一種集聚效應(yīng)，提升縣城的文化層次和綜合實(shí)力?！?/p>

除了邢應(yīng)院，威縣去年還成立了一所職業(yè)高級中學(xué)，開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、園林技術(shù)等5個(gè)專業(yè)，面向縣域內(nèi)的初中畢業(yè)生招生。

“有些學(xué)生中考成績不理想，但是還想升學(xué)，我們給這些學(xué)生提供了接受高中教育的機(jī)會(huì)?！蓖h職業(yè)高級中學(xué)校長蔣春堂說。他發(fā)現(xiàn)，隨著這些年威縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多家長的觀念發(fā)生了變化，他們不再希望孩子初中畢業(yè)后就去打工，而是希望他們能上高中，進(jìn)而接受更高層次的教育。

據(jù)蔣春堂介紹，學(xué)校的學(xué)生除了學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語三門文化課程外，還選擇一門專業(yè)課學(xué)習(xí)，并開展實(shí)訓(xùn)。

文化課與專業(yè)課的結(jié)合激發(fā)了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。蔣春堂在家訪中了解到，有的學(xué)生上了初中后就沒高興過，因?yàn)槌煽儾缓?，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。但到了職業(yè)高中，文化課難度降低了，專業(yè)課讓他們有了展示實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，他們更自信了。

職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)后參加對口升學(xué)考試，文化、專業(yè)成績優(yōu)異的升入相應(yīng)高校。目前，威縣職業(yè)高級中學(xué)在校生300多人，孫輝表示，職業(yè)高中從教育供給方面給了學(xué)生更多選擇機(jī)會(huì)，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度也做了一些嘗試，今后的發(fā)展還需要繼續(xù)探索。

招生難、就業(yè)難……這是中等職業(yè)學(xué)校面臨的普遍困難，威縣職業(yè)技術(shù)教育中心在發(fā)展過程中也遇到了這些問題。

作為一所成立于1994年的中等職業(yè)學(xué)校，威縣職業(yè)技術(shù)教育中心曾經(jīng)面臨嚴(yán)重的生源困境，“最少的年份我們只能招到一兩百學(xué)生，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也很少?！蓖h職業(yè)技術(shù)教育中心校長張寶行說。

近年來，在教育部的幫扶下，威縣職業(yè)技術(shù)教育中心積極對接全國優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，開展對外合作辦學(xué)，拓寬人才培養(yǎng)渠道。學(xué)校與石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校、天津職業(yè)大學(xué)兩所高職院校，開展中高職合作辦學(xué);與北京西城職業(yè)學(xué)校、北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院等5所中高職學(xué)校開展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)共建、師資培訓(xùn)等。學(xué)校的汽車機(jī)電一體化專業(yè)入選河北省中德職業(yè)教育國際合作項(xiàng)目試點(diǎn)。

2019年，威縣職業(yè)技術(shù)教育中心編制了新的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，形成裝備制造、財(cái)經(jīng)教育、現(xiàn)代服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)4個(gè)專業(yè)群、26個(gè)專業(yè)方向。通過積極的專業(yè)建設(shè)及對外合作辦學(xué)，威縣職業(yè)技術(shù)教育中心的發(fā)展進(jìn)入新階段，在校學(xué)生數(shù)量翻番，學(xué)生就業(yè)率也向好。

“去年我們招了1300多人，今年計(jì)劃招1500人?！睆垖毿姓f，“這幾年學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上。”

“與地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)最密切的還是職業(yè)教育?！睂O輝表示，威縣已經(jīng)把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為改善民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。

威縣職業(yè)技術(shù)教育中心正在建設(shè)一個(gè)占地400畝的職教園區(qū)，推進(jìn)產(chǎn)教融合。園區(qū)內(nèi)有實(shí)訓(xùn)樓、實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)樓以及電子信息、通用航空、汽車零部件加工、新材料等產(chǎn)業(yè)園區(qū)廠房，學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)等方面深入合作。

據(jù)張寶行介紹，隨著1號實(shí)訓(xùn)樓、“七一”基地投入使用，南京新航線無人機(jī)、北京谷雨時(shí)代等企業(yè)在學(xué)校建設(shè)了集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、實(shí)踐教學(xué)于一體的產(chǎn)教融合生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)基地。目前，職教園的建設(shè)步伐正在加快，學(xué)校將與更多企業(yè)創(chuàng)建校企協(xié)同育人平臺(tái)。