新聞手語(yǔ)主持在電視節(jié)目中的社會(huì)功能探析

摘要：新聞手語(yǔ)主持作為播音主持專(zhuān)業(yè)體系的一個(gè)分支，在我國(guó)電視傳媒業(yè)越來(lái)越受到重視，在社會(huì)大眾傳播領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。當(dāng)前尚未有研究者從社會(huì)功能的角度出發(fā)，深入分析探討新聞手語(yǔ)主持在電視節(jié)目中和社會(huì)活動(dòng)中的影響、意義與價(jià)值。文章通過(guò)對(duì)我國(guó)相關(guān)政策和規(guī)定的解讀，對(duì)全國(guó)各省市電視臺(tái)手語(yǔ)電視節(jié)目的梳理，以及對(duì)部分資深手語(yǔ)播報(bào)和手語(yǔ)主持人的節(jié)目分析，歸納新聞手語(yǔ)主持在電視節(jié)目中體現(xiàn)出的若干社會(huì)功能，對(duì)相關(guān)從業(yè)者在思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作方面均有參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：新聞；手語(yǔ)主持；電視節(jié)目；社會(huì)功能；手語(yǔ)普通話(huà)

中圖分類(lèi)號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）08-0191-03

電視手語(yǔ)主持是以手語(yǔ)為主要傳播手段、以聽(tīng)障人群為服務(wù)對(duì)象的一種特殊傳播活動(dòng)，在我國(guó)電視熒屏上的出現(xiàn)可追溯到20世紀(jì)80年代。1984年，廣東電視臺(tái)推出了第一個(gè)真正意義上的手語(yǔ)主持專(zhuān)題類(lèi)節(jié)目《聾人手語(yǔ)節(jié)目》[1]；1989年，北京電視臺(tái)推出《新聞手語(yǔ)》，引領(lǐng)了新聞手語(yǔ)主持的先河；1994年助殘日，天津電視臺(tái)《我們同行》欄目開(kāi)播，這是一檔面向殘疾人、報(bào)道殘疾人自強(qiáng)奮斗的精神風(fēng)貌、服務(wù)殘疾人的專(zhuān)題類(lèi)節(jié)目，節(jié)目最大的特色就是主持人采用手語(yǔ)和口語(yǔ)同步表達(dá)，并在節(jié)目中加配字幕、手語(yǔ)播報(bào)小窗口；1995年，中央電視臺(tái)《本周》欄目開(kāi)播（現(xiàn)央視新聞?lì)l道《共同關(guān)注》前身），這是一檔從民生視角對(duì)重大資訊和重大新聞進(jìn)行梳理解讀的日播新聞欄目，欄目除了設(shè)有新聞主播，還設(shè)置了貫穿節(jié)目全程的手語(yǔ)播報(bào)員。

新聞手語(yǔ)主持是借助新聞手語(yǔ)主持人的角色完成的。按照播音主持專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系劃分，可細(xì)分為兩個(gè)專(zhuān)業(yè)崗位：一是擔(dān)任新聞節(jié)目實(shí)時(shí)手語(yǔ)翻譯的手語(yǔ)播報(bào)員，多見(jiàn)于很多新聞欄目；二是專(zhuān)業(yè)的節(jié)目主持人同時(shí)熟練掌握手語(yǔ)，在節(jié)目中擔(dān)任手語(yǔ)和口語(yǔ)的雙語(yǔ)主持的角色。

新聞手語(yǔ)主持在電視屏幕一角開(kāi)一扇小窗口，這扇小窗卻承載了很大的社會(huì)功能。

一、社會(huì)政治意義體現(xiàn)

（一）新聞手語(yǔ)主持的出現(xiàn)是殘疾人人權(quán)的體現(xiàn)

隨著2006年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《殘疾人權(quán)利公約》和2016年聯(lián)合國(guó)在世界范圍內(nèi)正式啟動(dòng)的《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》逐步實(shí)施，保障殘疾人平等權(quán)益、促進(jìn)殘疾人融合發(fā)展越來(lái)越成為國(guó)際社會(huì)和各國(guó)的普遍共識(shí)和共同行動(dòng)。

我國(guó)電視媒體中新聞手語(yǔ)播報(bào)和手語(yǔ)節(jié)目主持人的出現(xiàn)正是保障殘疾人基本人權(quán)的具體體現(xiàn)。特別是2012年黨的十八大開(kāi)幕式的電視現(xiàn)場(chǎng)直播中，第一次引入手語(yǔ)直播《黨的十八大報(bào)告》，讓廣大聽(tīng)障人士可以像健聽(tīng)人一樣第一時(shí)間獲得現(xiàn)場(chǎng)信息。手語(yǔ)播報(bào)出現(xiàn)在電視屏幕左下角的直播小窗口，讓聽(tīng)障人士獲得了平等與尊重。2017年黨的十九大開(kāi)幕式全程直播，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)持續(xù)一人的手語(yǔ)播報(bào)直播，更是堪稱(chēng)手語(yǔ)播報(bào)里程碑式的典范，創(chuàng)下了國(guó)內(nèi)媒體直播手語(yǔ)翻譯時(shí)間最長(zhǎng)紀(jì)錄，讓聽(tīng)障人士第一次完整“聆聽(tīng)”國(guó)家最重要的聲音。另外，2022北京冬殘奧會(huì)開(kāi)閉幕式的手語(yǔ)播報(bào)直播等，都全方位地展現(xiàn)了社會(huì)對(duì)聽(tīng)障人士各項(xiàng)權(quán)益的維護(hù)。

（二）提升聽(tīng)障人士語(yǔ)言權(quán)益

手語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具，承載著不容小覷的社會(huì)功能。2015年2月，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見(jiàn)》中要求“制定實(shí)施國(guó)家手語(yǔ)、盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃，推廣國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文”。2018年6月，中央宣傳部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)、國(guó)家廣播電視總局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于推廣國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文的通知》，“要求提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)推廣國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文的責(zé)任感和使命感”。黨和國(guó)家將手語(yǔ)的研究、規(guī)范、推廣工作，提升到了關(guān)乎聽(tīng)障人語(yǔ)言權(quán)益保障與實(shí)現(xiàn)、文化素質(zhì)的提高和社會(huì)融合發(fā)展、同步邁入全面小康社會(huì)的政治高度。作為國(guó)家通用手語(yǔ)的踐行者和最具標(biāo)志性的代表——新聞手語(yǔ)播報(bào)和手語(yǔ)節(jié)目主持人，在這項(xiàng)極其重要的工程中承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。

二、社會(huì)公益性體現(xiàn)

（一）推動(dòng)社會(huì)信息無(wú)障礙建設(shè)

手語(yǔ)電視節(jié)目是聽(tīng)障人士了解感知社會(huì)的一個(gè)重要窗口，對(duì)引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注無(wú)障礙溝通、關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人群、促進(jìn)社會(huì)的廣泛融合有積極促進(jìn)作用。我國(guó)2012年8月1日開(kāi)始實(shí)施的《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》中針對(duì)“無(wú)障礙信息交流建設(shè)”明確指出，“設(shè)區(qū)的市級(jí)以上人民政府設(shè)立的電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，在播出電視節(jié)目時(shí)配備字幕，每周播放至少一次配播手語(yǔ)的新聞節(jié)目”。

關(guān)于聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人，有一個(gè)形象的比喻：他們?cè)谏鐣?huì)中與健全人之間存在著一道看不見(jiàn)的“玻璃墻”，這道“玻璃墻”就是他們?nèi)粘Ｅc健全人溝通交流存在的障礙。如果缺少相應(yīng)的關(guān)照與扶持，聽(tīng)障人士無(wú)論是個(gè)體還是群體就會(huì)長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，他們與社會(huì)的互動(dòng)極其有限，能力價(jià)值很難在社會(huì)上發(fā)揮，也更難以被社會(huì)認(rèn)可和接納。近二三十年國(guó)家各省市電視臺(tái)不斷涌現(xiàn)的新聞手語(yǔ)播報(bào)和手語(yǔ)節(jié)目主持人，像是一座溝通的橋梁，縮小了社會(huì)與廣大聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人之間的信息鴻溝，建立了一種無(wú)障礙交流的特殊方式，讓聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人感受到他們對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)不可或缺。

（二）引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注殘疾人

天津電視臺(tái)《我們同行》欄目自創(chuàng)立之初，就致力于殘疾人事業(yè)的宣傳，特別是1994年手語(yǔ)主持人在天津地區(qū)的首次出現(xiàn)，讓很多觀眾對(duì)手語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，很多觀眾詢(xún)問(wèn)能不能增設(shè)學(xué)習(xí)手語(yǔ)節(jié)目。經(jīng)過(guò)調(diào)研，欄目設(shè)立了時(shí)長(zhǎng)5分鐘的“學(xué)手語(yǔ)”小版塊，由欄目手語(yǔ)主持人教授聽(tīng)障殘疾人日常使用的一些自然手語(yǔ)，很受觀眾的歡迎和喜愛(ài)?！皩W(xué)手語(yǔ)”播出后，很多大學(xué)設(shè)立了大學(xué)生學(xué)手語(yǔ)社團(tuán)，很多社會(huì)服務(wù)性單位，如公交公司、銀行、醫(yī)院、公安派出所、博物館等，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)節(jié)目主持人前去教授他們各自工作中常涉及的相關(guān)手語(yǔ)，在社會(huì)上形成了一陣陣學(xué)手語(yǔ)熱。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，為聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人更好地融入社會(huì)生活創(chuàng)造了良好的氛圍。

多年來(lái)，天津電視臺(tái)制作播出的若干公益助殘晚會(huì)上，均設(shè)置了手語(yǔ)口語(yǔ)同步表達(dá)的手語(yǔ)主持人，晚會(huì)播出時(shí)全程加配字幕和手語(yǔ)翻譯，晚會(huì)中手語(yǔ)主持人與其他晚會(huì)節(jié)目主持人的不同，讓觀眾把更多關(guān)注的目光投注到殘疾人身上，聚焦他們自強(qiáng)不息的精神和積極進(jìn)取、不向命運(yùn)低頭的生存狀態(tài)。有人說(shuō)，對(duì)殘疾人不是不理解，而是不了解。正是透過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活人物、一段段催淚故事，有更多人親眼見(jiàn)證了殘疾人身上不屈的精神以及他們值得被尊重敬佩的優(yōu)秀品格，為全社會(huì)更多地理解包容接納這一特殊群體起到了積極的推動(dòng)作用。

三、社會(huì)服務(wù)性體現(xiàn)

（一）信息即時(shí)傳遞凸顯社會(huì)服務(wù)

2020年突發(fā)的新冠肺炎疫情，不僅考驗(yàn)個(gè)人，更考驗(yàn)一個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)。從疫情開(kāi)始至今，各省市關(guān)于疫情的新聞發(fā)布會(huì)的直播中，可以看到很多手語(yǔ)播報(bào)在為聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人對(duì)著直播鏡頭“同步解說(shuō)”，讓聽(tīng)障者們也能第一時(shí)間了解官方權(quán)威發(fā)布的疫情防控信息，以便做好自身防護(hù)，不慌亂、不信謠、不傳謠，聽(tīng)從政府安排指揮，更好地應(yīng)對(duì)疫情。疫情之初，天津電視臺(tái)特別安排手語(yǔ)節(jié)目主持人錄制了多部有關(guān)抗疫的手語(yǔ)公益宣傳片和防疫知識(shí)的手語(yǔ)專(zhuān)題節(jié)目。上海東方電視臺(tái)的疫情新聞發(fā)布會(huì)直播，還特別把手語(yǔ)播報(bào)常用的放在屏幕左下角的小畫(huà)面屏幕占比加大。正常情況下手語(yǔ)需要與面部表情、口型、肢體動(dòng)作相互配合，才能使表達(dá)更準(zhǔn)確。而疫情需要每個(gè)人都佩戴口罩，由于面部被大面積遮蔽，就需要更多地通過(guò)眼神、手勢(shì)、動(dòng)作的幅度力度甚至體態(tài)語(yǔ)共同表情達(dá)意。屏幕上的這一點(diǎn)貼心改變，更好地滿(mǎn)足了聽(tīng)障人士的信息獲得需求，正所謂“改變一小步，文明一大步”。所有這些電視傳媒的社會(huì)公共服務(wù)行為都為我們最終全面抗疫勝利做出了特殊貢獻(xiàn)。

新聞手語(yǔ)播報(bào)把每天的各類(lèi)新聞資訊通過(guò)手語(yǔ)傳達(dá)給眾多因?yàn)槁?tīng)力障礙受限且獲取信息渠道有限的聽(tīng)障人士，每天電視的準(zhǔn)時(shí)播出讓他們也能像健聽(tīng)人一樣坐在家里觀聞天下大事小情，拉近了與社會(huì)的距離。一位聽(tīng)障朋友這樣表述過(guò)，“每次看到電視上出現(xiàn)打手語(yǔ)的老師，我們聾人的心里就特別高興，特別溫暖，感覺(jué)自己像是一只離群的雁又回到了雁群，內(nèi)心就會(huì)有一種歸屬感”。

（二）溝通的橋梁作用幫助化解社會(huì)矛盾

2021年10月，筆者作為手語(yǔ)主持人，在參與了天津電視臺(tái)公共頻道一檔電視調(diào)解節(jié)目的錄制后，更深刻地體會(huì)到，在幫助殘障人士和健全人協(xié)調(diào)溝通方面，手語(yǔ)主持具有極其特殊的作用。接受調(diào)解的雙方分別是80歲的母親和50歲的聽(tīng)障女兒。女兒懷疑母親偏心健全的弟弟，在已經(jīng)給過(guò)弟弟房產(chǎn)的前提下，母親百年之后還會(huì)把目前母女居住的還遷房給弟弟，使她無(wú)家可歸。而事實(shí)上，母親沒(méi)有在還遷房房產(chǎn)證上加寫(xiě)女兒名字，是擔(dān)心女兒被居心叵測(cè)的人欺騙。原本一次深入溝通就可以解決的問(wèn)題，卻因?yàn)槟概畟z一個(gè)是健全人，只會(huì)非常簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，一個(gè)是聽(tīng)障人士，只能用母親看不懂的復(fù)雜手語(yǔ)表達(dá)想法，造成了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)母女之間心生嫌隙，偶爾還出現(xiàn)肢體沖突，不得不借助電視節(jié)目才能解決問(wèn)題的尷尬現(xiàn)狀。通過(guò)這次調(diào)解發(fā)現(xiàn)，人與人的溝通很重要，如果沒(méi)有手語(yǔ)主持人在雙方之間進(jìn)行溝通，母女的矛盾可能會(huì)一直持續(xù)下去，手語(yǔ)主持人的出現(xiàn)搭建了健全人與聽(tīng)障人士溝通的橋梁，這也是手語(yǔ)主持服務(wù)功能的體現(xiàn)。

四、國(guó)家語(yǔ)言規(guī)范化體現(xiàn)

（一）“手語(yǔ)普通話(huà)”的社會(huì)需求

手語(yǔ)是聽(tīng)障人士在社會(huì)生活中形成和使用的視覺(jué)語(yǔ)言。由于我國(guó)地域廣闊、民族眾多、文化多樣，各地聽(tīng)障人在表示同一個(gè)概念或事物時(shí)既存在相同也存在不同的手語(yǔ)，這是一種客觀的語(yǔ)言現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展，聽(tīng)障人交往范圍逐漸擴(kuò)大，獲取信息的深度和廣度日益增加，由于各地手語(yǔ)的差異性和時(shí)代變化所帶來(lái)的新生詞匯不斷出現(xiàn)，當(dāng)前的手語(yǔ)已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足他們學(xué)習(xí)、生活的需要。中華人民共和國(guó)成立后，相關(guān)部門(mén)一直致力于各地方手語(yǔ)的整理研究，把形成能在全國(guó)范圍通行的通用手語(yǔ)的統(tǒng)一與規(guī)范作為我國(guó)語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。從最早編印出版的《聾人手語(yǔ)草圖》到《聾人通用手語(yǔ)草圖》，再到《中國(guó)手語(yǔ)》，直至2018年最新版本的《國(guó)家通用手語(yǔ)詞典》，都在不同時(shí)期成為我國(guó)手語(yǔ)規(guī)范的標(biāo)尺。

（二）“手語(yǔ)普通話(huà)”的示范推廣

新聞手語(yǔ)播報(bào)和手語(yǔ)節(jié)目主持人就像其他電視（有聲）節(jié)目主持人一樣，肩負(fù)著“標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)”的楷模作用，在電視熒屏上成為推廣國(guó)家通用手語(yǔ)，即“手語(yǔ)普通話(huà)”的踐行者。工作中，新聞手語(yǔ)主持人除了要做到手指的每一個(gè)關(guān)節(jié)都能靈活優(yōu)雅地“說(shuō)話(huà)”，熟練掌握《國(guó)家通用手語(yǔ)詞典》中的8000多個(gè)手勢(shì)語(yǔ)，還要練就超強(qiáng)的應(yīng)變能力，這對(duì)常常面對(duì)新聞節(jié)目直播或現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目的手語(yǔ)播報(bào)尤為重要。比如央視的手語(yǔ)主播周曄老師曾在黨的十八大現(xiàn)場(chǎng)直播中遇到“既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大”這句話(huà)，如果根據(jù)當(dāng)時(shí)的權(quán)威工具書(shū)《中國(guó)手語(yǔ)》中的詞匯拆解，聽(tīng)障人士看了會(huì)很難理解，周曄老師隨即把這句話(huà)翻譯成“既不能失去信心，也不能驕傲自滿(mǎn)”。這個(gè)翻譯既通俗完整、意思貼近原文，又易于聽(tīng)障人士理解。再如，各地新冠肺炎疫情新聞發(fā)布會(huì)上經(jīng)常會(huì)提及“CT”“核酸擴(kuò)增閥值”這樣的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，手語(yǔ)翻譯時(shí)首先要想到該如何讓聽(tīng)障人士理解。手語(yǔ)播報(bào)通常直接用手指語(yǔ)拼出C和T的字母，因?yàn)閷?zhuān)家提及CT后，會(huì)具體解釋到底是什么意思。“擴(kuò)增閥值”通常會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)成“臨界值”，聽(tīng)障人更容易明白。如果遇到多音字，比如克服困難的“難”，在句子中讀二聲時(shí)，就要伸出食指在太陽(yáng)穴旁邊，表示絞盡腦汁想；在句子中讀四聲時(shí)，就要放在心口的位置，表示遇到災(zāi)禍困苦，心里難受的樣子。電視節(jié)目中的手語(yǔ)主持人不僅要像一般主持人一樣“張口就來(lái)”，還要能夠“張手就來(lái)”，手和口都要有“語(yǔ)感”，也就是說(shuō)手語(yǔ)主持人既要展現(xiàn)口語(yǔ)表述上（如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、措辭等）的規(guī)范，又要展現(xiàn)國(guó)家通用手語(yǔ)的手勢(shì)規(guī)范動(dòng)作。

五、國(guó)家專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐與研究體現(xiàn)

（一）在實(shí)踐中成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人才

新聞手語(yǔ)主持與有聲語(yǔ)言播音主持一樣，也是播音主持的一種類(lèi)型，是播音主持理論體系和學(xué)科體系中的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)當(dāng)前有聲語(yǔ)言播音主持學(xué)科的重要補(bǔ)充。

關(guān)于人才培養(yǎng)，歐美等許多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了一套比較完善的手語(yǔ)翻譯培訓(xùn)、測(cè)試和鑒定體系，有的還建立了國(guó)家級(jí)的手語(yǔ)翻譯機(jī)構(gòu)。我國(guó)目前的新聞手語(yǔ)主持人在上鏡之前，大多沒(méi)有受過(guò)相應(yīng)的系統(tǒng)性的培訓(xùn)與實(shí)習(xí)，都是在工作中邊實(shí)踐、邊摸索、邊總結(jié)[2]。2017年《中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，全國(guó)共有省級(jí)殘疾人電視手語(yǔ)欄目31個(gè)，地級(jí)殘疾人電視手語(yǔ)欄目254個(gè)。為滿(mǎn)足社會(huì)需求，2013年經(jīng)教育部和國(guó)家語(yǔ)委批準(zhǔn)，南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江蘇師范大學(xué)攜手合作，在全國(guó)率先開(kāi)展手語(yǔ)主持專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)工作。

（二）有待研究的新領(lǐng)域

新聞手語(yǔ)主持是一個(gè)新的研究領(lǐng)域。2015年10月中國(guó)殘聯(lián)、教育部、國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家新聞出版廣電總局（現(xiàn)為國(guó)家廣播電視總局）聯(lián)合制定的《國(guó)家手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃》中明確提出，要加強(qiáng)手語(yǔ)主持研究和推廣。2018年國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)的工作要點(diǎn)中特別強(qiáng)調(diào)要建設(shè)手語(yǔ)主持語(yǔ)料庫(kù)。目前一個(gè)涵蓋我國(guó)26家電視臺(tái)手語(yǔ)節(jié)目的視頻語(yǔ)料庫(kù)已初步建成并投入使用，已有學(xué)者開(kāi)始基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)手語(yǔ)語(yǔ)速進(jìn)行類(lèi)比研究[3]，還將對(duì)新聞手語(yǔ)主持的表情身姿語(yǔ)、服飾標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究，為制定專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供指南。

六、結(jié)語(yǔ)

新聞手語(yǔ)主持是一項(xiàng)考驗(yàn)體力、耐力、反應(yīng)力，肩負(fù)社會(huì)特殊職責(zé)的職業(yè)。這一特殊從業(yè)者除了平時(shí)要注意增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷精進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力，更要在思想上提高認(rèn)識(shí)。這項(xiàng)工作對(duì)保障廣大聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人的信息獲取、情感娛樂(lè)、參與社會(huì)活動(dòng)等基本權(quán)益具有重大現(xiàn)實(shí)意義，因此需要不斷優(yōu)化提升與探索。

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作者簡(jiǎn)介？陳玲，本科，主任播音員，研究方向：手語(yǔ)播音主持。