董問博

【模擬金題】

當(dāng)今社會(huì)，我們崇尚高效、快速，有方便面就不怕餓肚子，有高速公路就不怕堵車，有寬頻就不怕下載中斷，有快遞就不怕禮物交寄太晚……身邊的事告訴我們：要快！“慢”在今天是否已經(jīng)過時(shí)？“快”在今天是否真的必要？請(qǐng)以“慢”為話題，完成一篇不少于600字的作文，角度自選，題目自擬。

【思路導(dǎo)引】

一、精準(zhǔn)審題會(huì)題旨。

這個(gè)文題頗有意思，并不是讓學(xué)生談“快”和“慢”之間的關(guān)系，而是讓學(xué)生通過對(duì)“快”的例子產(chǎn)生質(zhì)疑，引發(fā)思考，談?wù)剬?duì)“慢”的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可以站在“快”的角度，認(rèn)為“慢”不好，通過具體事件表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí);或者站在“慢”的角度，認(rèn)為“慢”有很多好處，并用事件印證。文章可以直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫成議論文，也可以通過敘述一件事，把思想暗含在事件之中，讓讀者自己體會(huì)。但是不論選擇哪種表達(dá)方式，都要注意本文不是比對(duì)快和慢，而是只說“慢”，“慢”是文章的主體，“快”的內(nèi)容可以涉及但不能喧賓奪主。

二、仔細(xì)選材定立意。

“慢”是一個(gè)抽象的概念，在構(gòu)思過程中，應(yīng)該把抽象概念具體化，即給“慢”添加一些具體的人事場(chǎng)景和具體的內(nèi)涵。旅行途中走走停停，踱步緩行;生活中慢工出細(xì)活兒，心急吃不了熱豆腐;學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印;也有“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，一步慢，步步慢……究竟從哪個(gè)點(diǎn)切入，需要我們?cè)趯懬凹?xì)細(xì)思考。

三、巧妙構(gòu)思善表達(dá)。

在寫作過程中，我們要有意識(shí)地運(yùn)用一些手法，比如首尾呼應(yīng)，行文點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，伏筆鋪墊，讓文章內(nèi)容更加起伏有波瀾，更加契合主題。出題人還是希望能看到“慢”背景下諸多的生活足跡、思想印痕。陌上花開，可緩緩歸矣，希望生活的點(diǎn)滴能隱匿在慢時(shí)光中，沉淀在記憶的褶皺里，讓人永遠(yuǎn)眷戀。

【佳作示例一】

慢棋

西安鐵一中濱河學(xué)?！驐铌粷?/p>

霞光。涼亭。棋局。心境。

經(jīng)歷車馬勞頓，雙腳剛剛踩在故鄉(xiāng)的土地上，表弟就叫我去下棋。雖然疲憊不堪，但是好意難卻，而此時(shí)正邂逅萬丈霞光，感受著清風(fēng)悠揚(yáng)，內(nèi)心也漸漸平靜，沒多久就欣然前往。

三秋未見，表弟長(zhǎng)高了不少，我暗自思忖：棋藝是否也有長(zhǎng)進(jìn)？想到之前無論我怎么放水、讓子，結(jié)果還是讓他慘敗，我臉上就露出不易察覺的微笑。

當(dāng)一盤棋擺在面前，表弟不僅未要求讓子，還顯露出氣定神閑之態(tài)，我心中便疑惑幾分，難道他有了勝算的妙招？我依舊用原先的下法對(duì)弈，一步步深入對(duì)方右翼，十步之內(nèi)，已拿下二三棋。但表弟依舊不慌不忙，一邊有條不紊地防守，一邊向左翼侵?jǐn)_。我毫不在意，沒幾下就中了圈套，進(jìn)退維谷，舉步維艱，無奈，從左側(cè)調(diào)棋，意解右翼之圍。但表弟早有防備，回身一炮，將我一舉擊敗。在出棋的過程中，他眉頭顰蹙，一臉認(rèn)真，直到勝局已定，他才面露喜色。

收棋后，我忙問他棋藝增進(jìn)的原因，他不好意思地笑道：“以前下棋總想取勝，往往越想越不能實(shí)現(xiàn)，我趁你去西安上學(xué)的時(shí)候，從棋譜開始研究，然后一點(diǎn)點(diǎn)摸索，才發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)涵?！蔽疑斐龃竽粗笇?duì)他表示贊賞，他更加羞赧了：“哪有哪有！我只是放慢腳步罷了！”一語既出，我不禁一怔。

不急功近利，看似沒有作為，實(shí)則為后來奮起而聚積力量;看似學(xué)習(xí)進(jìn)程很慢，但卻取得了事半功倍的效果。想到此，我輸?shù)眯姆诜?/p>

生活在省城，早已被快節(jié)奏的生活所左右，感覺自己稍稍停滯就被甩于人后，每每這樣想著，腳步絲毫不敢放松，但結(jié)果還是沖到生活的前面。倒是那些心態(tài)很好、懂得駐足發(fā)現(xiàn)身邊之美的人，才能真正贏得生活。

表弟將這盤棋與生活同行，放慢了腳步，在生活的路上含笑春秋。棋仍是那盤棋，但生活卻在取舍之間。一草一花一溪云，伴著微涼的霞光，映照著每一個(gè)慢行者的心靈……

【評(píng)點(diǎn)】開篇用極簡(jiǎn)的八個(gè)字，概述了環(huán)境和內(nèi)容，引起讀者閱讀興趣，行文中，把下棋過程寫得較為細(xì)致，最后由下棋所引發(fā)的思考合情入理，且語言生動(dòng)深刻。

【佳作示例二】

放慢腳步

西安鐵一中濱河學(xué)?！蛲躅７f

正值假期，和家人一同驅(qū)車前往南京。不參加任何旅游團(tuán)，只為了放慢腳步，用自己的眼、自己的心捕捉本真的美。記憶之中的江南是粉墻黛瓦的景、吳儂軟語的人，想到此，內(nèi)心便如長(zhǎng)風(fēng)拂過滿樹青翠，每一片葉子都搖曳生姿。

黃昏時(shí)，微風(fēng)徐徐，我和媽媽在秦淮河岸邊行走。岸邊商鋪林立，各具特色。路遇一小販，他的車上插滿了風(fēng)車，很是耀眼，自己不經(jīng)意的一瞥，驚飛起記憶中關(guān)于風(fēng)車的往事。即便現(xiàn)在已過了玩風(fēng)車的年齡，還是纏磨著媽媽買下一個(gè)。笑握輕拿，或吹或拭，風(fēng)車背后，映射出少年歡喜的眸光。我拿著它向前奔跑，從橋這頭到那頭，從河岸這邊到那邊，穿過熙攘人潮，穿過繁華商鋪，穿過青石舊路。就在我興高采烈的時(shí)候，媽媽建議我說：“你千里迢迢來南京是為了賞景，不是為了玩風(fēng)車……這個(gè)在家也能玩?！蔽乙惑@，抬頭看向媽媽，她又含笑著說：“你光顧著瘋跑，風(fēng)景的美你感受到了嗎？”我偏頭去看，視線中，身邊的風(fēng)景已經(jīng)模糊，只剩下隨我步伐越轉(zhuǎn)越快的風(fēng)車。

我減緩步履，與母親漫步河邊。驚詫地發(fā)現(xiàn)，眼前的秦淮河如從唐詩宋詞中走出的女子，盈盈如出水芙蓉，婉約中蘊(yùn)含一抹深情。天邊的云霞披著暖陽色的霓裳，倒映在河面上，波光粼粼。搖櫓人滿目含笑載著船緩緩駛?cè)肭啻u黛瓦間。我凝望出神，看著船身輕輕搖晃，繾綣心事在一片皺水間悄然沉淀，不覺菀然。晚歸的白鳥掠過河面，馱著夕陽，飛向天空。黃昏秦淮，像極了一幅溫暖治愈的水彩畫。

手中的風(fēng)車或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，恰如這個(gè)繁華的世界飛速前進(jìn)，恍惚間就看不清它原本的模樣。而我們就是手持風(fēng)車的人，為了讓它轉(zhuǎn)得更快一些，只顧埋頭奔跑，殊不知為此錯(cuò)過了多少沿途的風(fēng)景。

放慢腳步，感受舟散月明、風(fēng)雨如煙。慢慢走過人生風(fēng)景，回望之時(shí)，不會(huì)因年代久遠(yuǎn)而遺忘殆盡，當(dāng)回憶穿透茫茫歲月，那些叩擊心底的往事依然新鮮如昨。

移步換景，念念紅塵……

【評(píng)點(diǎn)】文章立意獨(dú)特，不單純描寫秦淮河的景，而是用風(fēng)車一物串聯(lián)起人和事，并由此進(jìn)行思考，從而靠攏文章的主題：放慢腳步，領(lǐng)略慢生活的美好。語言優(yōu)美是文章的最大亮點(diǎn)，讀起來令人賞心悅目。