邢翔瑜 王海旭

近年來，抖音、快手等網(wǎng)絡短視頻平臺迅速崛起。日益火爆的網(wǎng)絡短視頻受到青年官兵的熱烈追捧，并對官兵的思想行為產(chǎn)生深刻影響，也為軍隊思想政治教育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。如何運用網(wǎng)絡短視頻拓展思想政治教育新陣地，以官兵喜聞樂見的形式弘揚主旋律，增強教育時代性和感召力，已成為迫切需要探討的課題。

一、網(wǎng)絡短視頻為軍隊思想政治教育帶來機遇

網(wǎng)絡短視頻憑借便捷的使用、生動的表達、鮮活的內(nèi)容等特點，吸引了青年官兵的普遍關注。與傳統(tǒng)教育形式相比，網(wǎng)絡短視頻有其獨特的優(yōu)勢，深入挖掘其特有價值，有利于運用網(wǎng)絡短視頻開展好軍隊思想政治教育。

（一）“門檻超低”深化教育參與。網(wǎng)絡短視頻的參與門檻非常低，僅用一部手機只需簡單操作就可以將自己的語言、表情、動作乃至場景制作成一段作品。在短視頻平臺上，任何人都有可能成為教育主體，完成信息的分享、知識的傳播，能夠極大地提升官兵的教育參與感，提升學習的主動性。同時，短視頻平臺上設置的點贊、收藏、關注等功能，都是對優(yōu)質內(nèi)容的積極認可，能夠給予創(chuàng)作者物質和精神上的雙重激勵。通過這種形式反饋于教育資源的創(chuàng)作者，能夠激發(fā)官兵的創(chuàng)作熱情，挖掘創(chuàng)作者潛在群體，制作出更加生動精良的思想政治教育作品。

（二）“泛在傳播”擴大教育場域。如今基層部隊動態(tài)分散成常態(tài)，面臨人員難集中、時間難統(tǒng)一、場地難選擇的現(xiàn)實情況，而教育依然主要依托集中上大課的教育形式，局限性較大，顯然無法滿足當前形勢的需要。網(wǎng)絡短視頻憑借“隨時可刷”“隨處可看”的泛在傳播特性，突破了現(xiàn)代社會時間和空間的限制，擴展了思想政治教育的平臺陣地，為官兵在課堂之外開辟了新的教育場域。網(wǎng)絡短視頻全時域滲透彌補了傳統(tǒng)教育的局限性，能夠將時間化整為零、見縫插針地開展隨機性經(jīng)常性教育，恰好滿足官兵碎片化時間的學習需要，讓教育真正嵌入官兵工作生活，實現(xiàn)教育的潤物無聲、入腦入心。

（三）“別出心裁”擴充教育形式。相較于傳統(tǒng)的教育灌輸形式，網(wǎng)絡短視頻以其新穎的形式為軍隊思想政治教育開辟了新局面。一方面，“短”的形式能夠更好地突出教育重點。網(wǎng)絡短視頻時間一般在5分鐘以內(nèi)，短小精悍的形式能夠很好地吸引官兵的注意力，直觀形象的表達形式能夠讓教育知識點更加通俗易懂。另一方面，“視頻”的形式感官沖擊更強。網(wǎng)絡短視頻集文字、畫面和音樂于一體，風格多變、娛樂性趣味性更強，帶來的體驗更加真切且富有沖擊力，能夠給官兵以強烈的感官刺激，更容易打動官兵，引起情感共鳴。新穎多樣的形式實現(xiàn)了思想政治教育課堂從靜態(tài)化向動態(tài)化的轉變，讓枯燥的理論變得更加生動形象，讓乏味的教育內(nèi)容變得更加有趣活潑，提高了軍隊思想政治教育的吸引力。

（四）“包羅萬象”豐富教育內(nèi)容。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教育者獲取教育資源的方式相對單一、資源共享相對滯后，而網(wǎng)絡短視頻資源內(nèi)容豐富生動，憑借自身平臺優(yōu)勢，能夠實現(xiàn)大量教育資源的共享和融合利用，極大地豐富教育內(nèi)容。一方面，網(wǎng)絡短視頻更看重“記錄美好生活”，能夠為思想政治教育提供豐富的素材?！叭嗣袢請蟆薄把胍曅侣劇薄爸袊娋W(wǎng)”等抖音官方賬號蘊含了大量傳播正能量的網(wǎng)絡短視頻，能夠為思想政治工作提供良好的支持。另一方面，網(wǎng)絡短視頻平臺基于算法推薦技術，通過分析個體瀏覽行為以界定用戶的興趣愛好，推送用戶更喜歡以及可能喜歡的內(nèi)容，能夠滿足官兵個性化、多樣化的教育需求，實現(xiàn)教育模式由“一刀切”向“精準化”轉變。

二、網(wǎng)絡短視頻給軍隊思想政治教育帶來沖擊

網(wǎng)絡短視頻多元價值傳播、海量信息推送、碎片化、泛娛樂化等明顯特質，也給傳統(tǒng)教育帶來了一系列的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，必須引起高度重視。

（一）“信息繭房”淹沒主流聲音。網(wǎng)絡短視頻用戶群體構成復雜、各類作品充斥著多樣的社會思潮，給軍隊思想政治教育一元主導的輿論環(huán)境帶來巨大挑戰(zhàn)。當前，各大短視頻平臺均采用個性化推薦系統(tǒng)，完成對“用戶畫像”的標簽化，使用戶封閉在一個固定的信息類型中形成“信息繭房”，容易將主旋律聲音淹沒在信息洪流中，削弱主導思想的引領力，使教育聲音陷入“沉默螺旋”。

（二）“碎片充斥”喪失深度思考。網(wǎng)絡短視頻利用極短時間就能使官兵對某一知識點產(chǎn)生印象，卻無法像教育者一樣將學問的來龍去脈講深講透。碎片化傳播是網(wǎng)絡短視頻傳播的主要方式，通過對浩繁的網(wǎng)絡信息剝離切分，能夠讓受眾利用各個生活間隙“快餐式”地認知掌握。但官兵浮光掠影地閱讀、淺嘗輒止地獲取信息，往往無法得窺內(nèi)容全貌，容易被信息的局部表象和標簽色彩所誤導，難以提升思想深度和品位高度，導致部分官兵喪失深度思考的能力，教育的厚重感被嚴重透支。

（三）“現(xiàn)場直播”導致先入為主。當社會熱點問題、焦點事件出現(xiàn)時，短視頻的各類“現(xiàn)場直播”、非官方解讀往往沖在了傳播的第一線，很多官兵都憑借短視頻直播獲取第一手資料，容易形成先入之見、產(chǎn)生盲從偏信。即使官方“辟謠”、專題報道，也會被各種水軍“陰謀論”“偽證論”所影響，教育者精心設計的相關教育內(nèi)容也被認為是“炒冷飯”“偏離事實”，這種負面信息先入為主的效應會極大地削弱教育的公信力。

三、運用網(wǎng)絡短視頻加強軍隊思想政治教育

網(wǎng)絡短視頻作為當前最受歡迎的網(wǎng)絡應用之一，研究把握其優(yōu)勢和應對其沖擊是軍隊政治工作過好“網(wǎng)絡關”的重要課題。必須直面風險挑戰(zhàn)，積極主動作為，因勢利導、興利除弊，不斷增強軍隊思想政治教育的針對性和實效性。

（一）主動進駐短視頻平臺。當前網(wǎng)絡短視頻火爆的趨勢越演越烈，軍隊思想政治教育必須擁抱時代、積極求變，主動進駐網(wǎng)絡短視頻平臺。一是建立“軍味”特色平臺。當前網(wǎng)絡短視頻平臺內(nèi)容魚龍混雜、良莠不齊，為了吸引用戶流量，對一些傳播負能量的作品聽之任之。商業(yè)化的短視頻平臺對教育資源能夠起到補充作用，但不適于直接作為思想政治教育的載體。因此，軍隊要建立具有“軍味”特色的短視頻平臺，打造軍隊平臺自身“品牌”，將官兵的注意力吸引到軍隊平臺上來。二是注重官方賬號建設。目前，網(wǎng)絡短視頻已經(jīng)由日常生活向思想文化領域發(fā)展，短視頻平臺已經(jīng)成為新的社會輿論集散地。要加強網(wǎng)絡短視頻官方賬號建設，上傳發(fā)布弘揚軍隊正能量、體現(xiàn)軍人風采的短視頻作品，擴大官方賬號的影響力；對于涉軍突發(fā)事件、熱點話題，要讓官方之聲盡可能在第一時間出現(xiàn)在公眾視野里，增強官方賬號的權威性和公信力。三是加強運營隊伍管理。要加強軍隊平臺和官方賬號的運營工作，招聘專業(yè)技術人員，完善運營隊伍建設，把平臺維護、作品更新作為一項日常性工作來抓；建立長效網(wǎng)絡短視頻運營監(jiān)管機制，篩選推送優(yōu)秀作品，更好地為軍隊思想政治教育助力。

（二）打造優(yōu)質短視頻內(nèi)容。在網(wǎng)絡短視頻“內(nèi)容為王”的時代，優(yōu)質的內(nèi)容是吸引官兵的關鍵，也是思想政治教育取得實效的前提。創(chuàng)作軍隊思想政治教育短視頻作品，要緊貼主旋律要求、時代發(fā)展和官兵實際，增強思想政治教育時代性和吸引力。一是弘揚主流價值。創(chuàng)作優(yōu)質內(nèi)容要將弘揚主旋律作為第一要務，任何教育短視頻不得偏離軍隊發(fā)展大局、國家大政方針以及黨中央、中央軍委決策指示。二是樹立文化品牌。要不斷優(yōu)化基層文化環(huán)境，結合“智慧軍營”配套建設，著力打造軍營文化品牌，開展“講強軍故事”“道紅色歷史”等網(wǎng)絡短視頻欄目，讓官兵在觀看使用短視頻中汲取紅色文化營養(yǎng)，樹立爭當“四有”新時代革命軍人的目標追求。三是善用熱點話題。社會熱點話題，能夠迅速吸引公眾的注意力，成為官兵茶余飯后的談論重點。對于一些熱點事件、熱點話題要積極創(chuàng)作官方短視頻進行解讀，要善于宣傳擴散正能量聲音，引導官兵理性思考，樹立正確的價值觀，從而提高教育的主導權。

（三）創(chuàng)新短視頻運用形式。軍隊思想政治教育想在網(wǎng)絡短視頻中“開疆拓土”，就需要迎合短視頻新穎多樣的形式，創(chuàng)新其運用形式。一是眾籌參與。要采取作品眾籌、資源共享模式，尊重官兵的首創(chuàng)精神，牢牢抓住基層官兵這個主體，主動降低平臺網(wǎng)站參與門檻，讓官兵既做分享者又當創(chuàng)作員，契合青年官兵喜歡炫我、分享快樂的心理特點，讓官兵從刷存在感中增強獲得感、激發(fā)榮譽感。二是對抗比拼。開啟短視頻“網(wǎng)下練習、網(wǎng)上比拼”的交鋒模式，吸引各路精英匯聚網(wǎng)絡攻堅打擂，引導他們真刀真槍地秀絕活、掰手腕，在對抗比拼中催生鉆打仗、謀強軍的火熱激情。三是聚合引導。要注重發(fā)現(xiàn)引導基層部隊優(yōu)秀創(chuàng)作團隊，建立廣泛創(chuàng)作者聯(lián)盟，激勵基層官兵拿起手中攝像機拍攝軍事、文藝絕活短視頻，通過“官兵視角”傳播強軍故事、展現(xiàn)良好形象。

（四）加強官兵教育管理。運用網(wǎng)絡短視頻開展軍隊思想政治教育，不僅需要軍隊政治干部的教育引導和嚴格管理，還需要依托社會各方面的力量，構建科學全面的監(jiān)督管理體系，營造風清氣正的網(wǎng)絡短視頻育人環(huán)境。一是筑牢思想防線。要引導官兵堅定馬克思主義信仰，靈活運用馬克思主義的立場、方法、觀點，深刻揭示和認清網(wǎng)絡短視頻中不良內(nèi)容的錯誤本質，夯實官兵抵御不良視頻的思想根基。二是加強行為引導。要規(guī)范官兵網(wǎng)絡行為，加強官兵自我管控與自我約束，督導官兵合理使用網(wǎng)絡短視頻，使網(wǎng)絡短視頻的風險得到有效規(guī)避。三是完善監(jiān)管體系。要完善行為準則規(guī)范，建立健全管理細則、獎懲機制，指定專人專職負責落到實處。要建立監(jiān)測預警機制，加強對視頻網(wǎng)站平臺的監(jiān)管力度，嚴格遵守行業(yè)規(guī)范，搞好違規(guī)網(wǎng)站和短視頻賬號的清查整治，堅決鏟除不良有害視頻生存土壤。