劉永和

眾所周知，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，應(yīng)該是一個(gè)完全屬于兒童自己的節(jié)日，可是，這個(gè)節(jié)日卻在一些學(xué)校中逐漸變味，在一些學(xué)生中逐漸淡化。開一個(gè)大會(huì)，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)講話，安排幾個(gè)發(fā)言，就算是慶祝了節(jié)日;加班加點(diǎn)，復(fù)習(xí)迎考，做點(diǎn)公益，就算是過(guò)一個(gè)“有意義的節(jié)日”。這些“被過(guò)”的兒童節(jié)與兒童已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我以為，兒童節(jié)應(yīng)該讓兒童做主。

兒童保護(hù)———特別的紀(jì)念意義。1942年6月10日，德國(guó)法西斯槍殺了140余名男性公民之后，把一批婦女和兒童押往集中營(yíng)，這批兒童受盡折磨，多人死亡。為了悼念在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，各國(guó)代表憤怒地揭露了法西斯分子和各國(guó)反動(dòng)派的惡行，會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。國(guó)際兒童節(jié)的紀(jì)念意義在于保障兒童的生存權(quán)、健康權(quán)、自由權(quán)與受教育權(quán)。

兒童愉快———好玩的國(guó)外節(jié)日。國(guó)際上許多國(guó)家都給兒童過(guò)節(jié)。韓國(guó)把5月5日定為兒童節(jié)，家長(zhǎng)會(huì)在這一天為孩子準(zhǔn)備孩子期待的五花八門的禮物。日本則將5月5日叫做“兒童日”，日本家庭會(huì)在這一天舉辦活動(dòng)，慶祝孩子長(zhǎng)大。哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)，這天兒童戴假面具，扮小丑，在街頭巷尾玩耍。伊斯蘭許多地方將齋月后第14天定為“糖果節(jié)”，成為兒童最快樂(lè)的節(jié)日;而非洲西部一些國(guó)家大都有專門的狂歡節(jié)，持續(xù)一個(gè)月。俄羅斯與中國(guó)一樣，把6月1日定為兒童節(jié)，這一天孩子們會(huì)興高采烈地歡度自己的節(jié)日，學(xué)校也會(huì)舉辦慶祝活動(dòng)。

兒童體驗(yàn)———多彩的中國(guó)活動(dòng)。新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日規(guī)定，將中國(guó)的兒童節(jié)與國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來(lái)。中國(guó)的兒童節(jié)活動(dòng)也是豐富多彩的，節(jié)日當(dāng)然需要紀(jì)念，而“讓兒童體驗(yàn)快樂(lè)”則應(yīng)該是活動(dòng)的主題。在兒童節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我們往往舉行一些活動(dòng)表示慶?；蚣o(jì)念。表彰會(huì)、演唱會(huì)、座談會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)等，都是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的集體活動(dòng);時(shí)裝節(jié)、美食節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，都是兒童樂(lè)于感受的節(jié)日情境?；@球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、拔河比賽等，都是兒童樂(lè)此不疲的比賽運(yùn)動(dòng);爬山劃船、拉練行軍、DIY義賣、考察采訪等也是兒童津津樂(lè)道的社會(huì)實(shí)踐。這樣，兒童處于活動(dòng)的中心，兒童成為活動(dòng)的主體，兒童節(jié)也就成為兒童自己的節(jié)日。

兒童做主———改進(jìn)的兒童立場(chǎng)。組織兒童活動(dòng)固然可喜可賀，但是僅此還不夠?，F(xiàn)在，我們的兒童節(jié)往往不缺少活動(dòng)，也不缺少活動(dòng)的樣式，只是容易缺失活動(dòng)的效果，缺失活動(dòng)的意義，而其中的關(guān)鍵在于缺失活動(dòng)體驗(yàn)，缺少兒童立場(chǎng)。我們應(yīng)該立足“兒童立場(chǎng)”，直面“兒童世界”。兒童世界和成人世界是兩個(gè)完全不同的世界。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該從成人世界“來(lái)到”兒童世界，站在兒童的立場(chǎng)上，用兒童的眼睛看待事物，用兒童的思維考慮問(wèn)題，用兒童的方式指導(dǎo)兒童生活。

把兒童節(jié)還給兒童，首先就是要把兒童當(dāng)做兒童。

（作者系江蘇省特級(jí)教師、語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、中國(guó)教科院訪問(wèn)學(xué)者）12E99E9D-F664-45B8-86EC-20F6340E6B0E