褚奕成

吹泡泡是我很喜歡的一項活動。五一假期的第一天，我約上小伙伴們，興致勃勃地玩起了吹泡泡。

太陽在午后發(fā)出金燦燦的光芒，仿佛照亮了世界的每個角落。

我來到陽光下，拿出了泡泡棒，迎著風(fēng)，慢慢地?fù)]動手臂。泡泡像一個個頑皮的小精靈奔跑出來，歡快地在空中跳舞。泡泡有的大，有的小。大泡泡可以分裂成幾個小泡泡，如同四處飛奔的孩子們。小泡泡們聚集在一起，似乎說著悄悄話，說著說著就合并成了一個大泡泡。有時吹出的泡泡上肥皂水很多，怎么也戳不破。有時吹出的泡泡肥皂水很少，還沒吹幾下就破了。陽光下，泡泡上的肥皂水五顏六色，美麗極了！我把眼睛湊近泡泡。哇，泡泡里的世界整個都是彩色的，如同童話世界一般夢幻！

不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)肥皂水流了出來。整只手上全是肥皂水，就像剛洗完手一樣。我馬上跑到噴泉旁沖了一下手，結(jié)果水全都濺到了身上，不過還挺涼爽的。于是，我在這里吹起了泡泡。即使泡泡被水沖到了也沒破，像一個個堅強(qiáng)的小精靈。我激動地跑到橋上，來到橋中央揮動手臂，一連串泡泡爭先恐后地跑出來。一個個泡泡順著風(fēng)，在空中上上下下地舞動，慢慢地向湖中飄去，緩緩地往下降落。最后，泡泡們在湖面上安靜地漂浮著，好像玩累了的小精靈在休息。

看著這些可愛的泡泡，我開心極了！

要交代地點，這不僅是記敘文的一個“要素”，而且可以跟你文章的結(jié)尾相呼應(yīng)。

描寫“陽光、微風(fēng)”很必要?？此圃趯懢埃鋵嵰彩窃诮淮^察“泡泡”的條件。記事就得處處從“寫清楚”上落筆。

漫天泡泡，小作者的描寫有條不紊。寫大的、小的，肥皂水多的、肥皂水少的，然后濃墨重彩地刻畫它們的美麗和自己的感受。層次清楚，具體生動。

這段話有兩個缺點：一是僅記了一個跟主旨無關(guān)緊要的小插曲，二是文字大量重復(fù)前一段的描寫，就有點“畫蛇添足”的味道了。

專家點評

請讀讀想想老師給第三段寫的批注，涉及的是選材問題。不是什么事情都堆砌進(jìn)文章才叫“具體”，一定要看對表達(dá)中心意思有多大的用處。試試刪掉第三段前面部分，僅把老師畫了波浪線的最后兩句話作結(jié)尾，文章會顯得更集中而簡練。