大班綜合美術(shù)活動(dòng)：三星堆青銅人面像

陳莉華 歐雨婕 劉依

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解家鄉(xiāng)文化，感知三星堆青銅人面像的特點(diǎn)。

2. 能運(yùn)用多種技法（揉、涂、撕、捏等）與材料（黏土和水粉顏料）制作有三星堆青銅人特點(diǎn)的面像，進(jìn)一步提高創(chuàng)作能力。

3. 感受三星堆文化，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，體驗(yàn)創(chuàng)作青銅人面像的樂趣，進(jìn)一步提升幼兒美術(shù)興趣和拓展美術(shù)視野。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友前期實(shí)地參觀過廣漢三星堆博物館以及教師在一日活動(dòng)中滲透了相關(guān)知識(shí)，小朋友對(duì)三星堆青銅人面像有豐富的前期經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色卡紙、牛皮紙若干張；棕色蠟筆若干支；黑色超輕黏土若干包；金色、青色、藍(lán)色水粉顏料若干盒，顏料刷若干支、固體膠棒若干個(gè)。

活動(dòng)過程

一、圖片、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)三星堆青銅人面像的興趣

1. 出示圖片、視頻，了解三星堆青銅人面像的突出特征。

師：欣賞三星堆青銅人面像的圖片和視頻。

師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)熟悉的朋友，看，這是什么？（三星堆的青銅人面像）

2. 幼兒仔細(xì)觀察，了解青銅人面像的特征。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)青銅人面像有什么特征。

3. 教師總結(jié)青銅人面像“千里眼”“順風(fēng)耳”等特征。

師：青銅人面像形象夸張，極富地方特色；眉毛濃密、粗長(zhǎng)，眼睛立體且突出，鼻子又大又寬，嘴巴大而扁平；在耳朵的耳垂上穿孔，用以掛戴耳環(huán)耳飾；這些青銅人面像無論大小、高低，都無一例外地緊閉嘴唇，表現(xiàn)為木訥、嚴(yán)肅的面部表情。

二、教師講解制作方法，幼兒自由制作青銅人面像

1. 教師介紹制作材料。

師：今天我們會(huì)使用到的材料有黑色卡紙、牛皮紙、棕色蠟筆、黑色超輕黏土、水粉顏料（金色、青色、藍(lán)色）、顏料刷和固體膠棒。

2. 教師講解制作方法。

師：小朋友小眼睛仔細(xì)看，現(xiàn)在開始講解操作。第一步，將牛皮紙揉皺，將揉皺的牛皮紙打開并用棕色蠟筆隨意涂色，涂滿就變成土壤顏色了；第二步，把涂色完的牛皮紙沿邊緣撕成不規(guī)則的圖形并將涂色面朝上用固體膠棒粘在黑色卡紙上；第三步，用黑色的超輕黏土盡可能使用夸張的手法捏出青銅人面像“千里眼”或者“順風(fēng)耳”的形象特征；第四步，用顏料刷蘸取金色、青色等顏料，輕輕地刷在青銅人面像上，以此加重青銅人面像的歷史厚重感。

3. 幼兒大膽創(chuàng)作青銅人面像，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友選好材料，大膽操作，過程中小心使用水粉顏料，需要幫助及時(shí)求助其他小朋友或老師。

三、作品展示，體驗(yàn)成功的快樂和歷史文化的厚重

1. 依次展示、介紹自己的作品。

師：現(xiàn)在依次請(qǐng)小朋友介紹自己的作品。你做的什么？用了什么材料？做成了什么？

2. 多主體評(píng)價(jià)。

師：說說你自己喜歡的作品，為什么喜歡呢？（幼兒互相評(píng)價(jià)）

師：那小朋友都制作好了具有特色的作品，現(xiàn)在跟著老師一起看看每幅作品吧。（教師點(diǎn)評(píng)）

3. 小朋友與作品合影留念。6816A859-14DE-4471-AE49-F887F905D427