鄉(xiāng)村振興下新農人創(chuàng)業(yè)培訓路徑調查研究

王君瑤 夏遙瑤

摘? 要：如今，城鎮(zhèn)化越來越嚴重，農村許多地方逐漸荒涼，村中人口老齡化也越來越嚴重，在這種情況下出現了一個詞叫鄉(xiāng)村振興，鼓勵更多的人們回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這個群體叫做新農人。新農人可以理解為新時代的農業(yè)從業(yè)人員，這類人員具有一定的文化水平，且具有一定自己的思想，將所學知識運用在建設、發(fā)展農村。不同于傳統(tǒng)的農耕技術，他們通常采取現代科技為輔助。結合國家政策與實地發(fā)展情況，期望找到一條合適的培訓路徑。

關鍵詞：新農人;創(chuàng)業(yè);培訓路徑

前言

在黨的十九大報告中就提出了鄉(xiāng)村振興這一戰(zhàn)略方針，指出“三農”問題是解決國計民生的關鍵性問題。如今是鄉(xiāng)村振興大力發(fā)展的時候，也有不少人選擇回到自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣一個新群體名叫“新農人”，例如網紅李子柒，蜀中桃子姐等不少借助短視頻成為新農人代表的例子，他們讓我們知道在農村地區(qū)生活也可以讓自己甚至他人過上更好的日子，在心懷夢想的時候也可以解決生活的柴米油鹽，也讓更多的人通過網絡知道新農人這么一個名詞。這是一個團結、熱愛生活與家鄉(xiāng)、懷揣夢想的大家庭，他們也許來自小山村，可是他們并沒有囿于小山村，而是希望通過自己的力量改變這個從小生活的地方，那里的一草一木，他們都熟悉且熱愛，也正是因為熱愛，才選擇了加入新農人這個團體，來運用一些新思維、新理念為家鄉(xiāng)做事。我們也希望通過這次調查能夠加入自己的理解從而為振興鄉(xiāng)村、發(fā)展家鄉(xiāng)出一份力，發(fā)一分光！

一、背景分析

首先，我們調研主題為：鄉(xiāng)村振興下新農人創(chuàng)業(yè)培訓路徑調查，調研時間選在了2022年1-2月，調研對象是貴州省畢節(jié)市七星關區(qū)、貴州省畢節(jié)市金沙縣的部分農民，以調查問卷的形式調查，同時會在網站搜尋資料。

其次，我們的調研目的是希望通過調查能夠進一步了解新農人這個群體，了解到他們的培訓路徑都有哪些，以及從中存在的問題，讓社會對新農人這個群體更加關心與重視。

最后，在這次調研過程中我們感受到了國家對農村地區(qū)的關心，也感受到了農民群體的積極向上，我們希望能在未來看見更多的高等教育群體向農村地區(qū)發(fā)展、扎根農村，更希望我們能為鄉(xiāng)村振興做力所能及的事，能夠看見我們的家鄉(xiāng)越來越好。

二、提出問題

1、 了解新農人的人太少

長久以來，中國農民的地位低，收入差，已經影響到了許多學農學子的就業(yè)選擇。許多學了很多年農業(yè)的同學，在就業(yè)時也沒有選擇農業(yè)。新農人代表李衛(wèi)鵬說希望通過自己的努力，贏得尊重，讓別人對農業(yè)有信心錯誤！未找到引用源。。

填寫問卷的人中，男性占56.25%，女性占比43.75%。大學本科學歷占比較多。只有四分之一的人完全知道新農人，超過一半的人只知道一點，而剩余的都不知道新農人是什么，有極大多數人愿意去了解新農人。沒有創(chuàng)業(yè)方向的人占了將近一半。未加入新農人的人數占比一半以上。

2、 新農人培訓路徑存在不足

其中有將近一半的人希望學習新農人代表的方法。對于是否參加新農人培訓的最主要因素進行了研究，其中占比較大的是培訓的收益、培訓的費用以及培訓的內容。

一半以上的人樂意于通過社區(qū)或村委會集中組織培訓、老師到現場指導實踐、一對一咨詢的方式參與創(chuàng)業(yè)培訓。四分之三的人希望在周末或工作之余參加培訓。大多數人覺得培訓過程中存在培訓時間地點不便、培訓內容太多、培訓內容不適用等，有六分之五的人希望能夠在三個月內收到回訪和征詢意見反饋。

3、 農民在工作中遇到部分問題

大家在目前工作中遇到的問題，經營規(guī)模小的有44.53%，資金不足的有45.31%，缺乏銷路和技術落后的都是39.06%，抗風險能力小的有35.94%，病蟲害的問題占了21.88%。

4、人們關心國家出臺的政策

調查發(fā)現，77.34%希望政府為農業(yè)生產予以技術服務，85.16%希望予以政策支持，71.88希望得到項目資金資助，7.03%則是其他。

以下是從收集到的問卷中最后一道主觀題中截取的部分建議。

三、問題分析

1、加大對新農人的宣傳力度

如今互聯網如此發(fā)達，可以更多的選擇互聯網來宣傳新農人，讓人們了解到新農人的益處?？梢赃x擇將新農人宣傳作為大學選修甚至是必修課程，讓學生在學習的同時為以后工作打基礎?？梢栽O立新農人的專題欄目，文化部門也可以挑選一批優(yōu)秀新農人代表的紀錄片在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村巡回播放。也可以選擇在地區(qū)進行新農人代表的宣講活動[2]。

2、加強對新農人的支持

農民在工作中遇到的問題國家也要重視，要重視農民在工作中遇到的問題，盡力為他們解決，讓農民感受到溫暖。予以適當資金、技術資助會讓人們對于加入新農人更有意愿[3]。

3、對于新農人培訓要形成體系

要根據人們樂意于接受的培訓方式、愿意參加培訓的時間來組織培訓。也要積極組織回訪和征詢意見反饋，這樣才能及時發(fā)現不足之處加以改正及完善。讓了解新農人、加入新農人、參加新農人培訓、實地投入工作、回訪和征詢意見反饋形成一個體系。

四、解決建議與對策

1.調研對象的的文化水平

我們調研對象文化程度為大學本科的居多，普遍接受過高等教育。因此，對于新農人培訓大家還是能在信息時代了解的，文化程度高的人群同時也是能夠更快接受新事物的人群錯誤！未找到引用源。。

2.不認可新農人創(chuàng)業(yè)培訓的原因分析

對新農人創(chuàng)業(yè)培訓抱有消極態(tài)度的人，多數原因集中于其對新事物以及網絡抱有懷疑的態(tài)度，怕上當受騙，質疑新農人的可靠性，擔心培訓費用太高、培訓內容沒效果等。而這些都是調研對象親自參與培訓活動的時候才能切身體會的。

3.新農人創(chuàng)業(yè)培訓的前景

新農人的發(fā)展前景廣闊，發(fā)展空間大，易于被接受。新農人的市場已經形成，可培養(yǎng)的新農人對象集中在小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地帶。2020年我國已經實現全面進入小康社會的目標，現在最主要的任務就是防返貧，為此，國務院扶貧開發(fā)領導小組印發(fā)《關于建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制的指導意見》，對建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制作出安排部署。

五、調研結果與分析

通過這次的調研活動，我們深刻認識到想要成為一名優(yōu)秀的大學生，不僅需要在校汲取知識，還要不斷從實踐中學習更多的知識來豐富自己的頭腦，見識面廣，多了解國家出臺的政策，才能夠利用自己的力量、知識去幫助、去改造、去服務自己的家鄉(xiāng)，為進入社會積累經驗，更為祖國的建設貢獻自己的一份力量。此次調研活動讓我們意識到實踐活動也是課堂的一種延伸，我們希望通過這次活動讓我們大學生融入到鄉(xiāng)村振興中，關注民生、關注農村發(fā)展，提高自身品質和武裝頭腦知識，在將來繼續(xù)光芒萬丈做一位新時代有擔當、有責任的中國青年！

參考文獻：

[1]韋星.我們是互聯網時代的“新農人”[J].南風窗·雙周刊，2015（15）

[2]卞文志.新農村亟需更多知識型“新農人”[N].智富時代·時代財富，2018（2）

[3]孫月，俞建飛.農村“雙創(chuàng)”背景下新農人培育引領鄉(xiāng)村振興的對策建議[J].農學學報，2020（12）

[4]趙美，何山.貴州農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑研究[J].合作經濟與科級，2020（24）