潘毅

摘 要：本文主要對新時期提升公路養(yǎng)護職工培訓工作質(zhì)量的價值和意義進行簡單闡釋，分析當前公路養(yǎng)護職工培訓工作面臨的困境，從觀念更新、優(yōu)化培訓方式、豐富培訓內(nèi)容及制定長期培訓規(guī)劃這幾方面入手，提出公路養(yǎng)護職工培訓工作質(zhì)量的提升路徑，希望壯大公路養(yǎng)護職工隊伍，提高其綜合素養(yǎng)，確保公路養(yǎng)護工作規(guī)范、科學實施。

關鍵詞：公路養(yǎng)護;職工培訓工作;質(zhì)量;路徑

引言

隨著交通行業(yè)的快速發(fā)展，公路在滿足人們出行、推動國民經(jīng)濟發(fā)展等方面的作用日益突出。公路運輸?shù)陌踩?、暢通性與公路養(yǎng)護工作實施情況有著密切的聯(lián)系，而養(yǎng)護職工的業(yè)務能力、職業(yè)素養(yǎng)會直接影響公路養(yǎng)護工作開展效果，并且隨著新工藝和技術、新材料、先進設備在公路工程中應用，對養(yǎng)護人員操作技能、業(yè)務水平提出更高的要求，所以，提升職工培訓工作質(zhì)量具有一定的必要性。

一、新時期提升公路養(yǎng)護職工培訓工作質(zhì)量的價值和意義

（一）滿足現(xiàn)代公路科學養(yǎng)護的新要求

隨著公路等級的不斷提高，路網(wǎng)結(jié)構(gòu)更加密集，新技術、新材料、新設備在公路養(yǎng)護工作中應用，對公路養(yǎng)護職工提出新的要求，要求其及時掌握公路養(yǎng)護相關的新知識、技能，熟練運用現(xiàn)代化技術開展公路養(yǎng)護工作，通過積極開展職工培訓教育活動，促使養(yǎng)護職工綜合素質(zhì)提高，以滿足現(xiàn)代公路科學養(yǎng)護的新要求。

（二）促使公路養(yǎng)護工作朝著規(guī)范化、標準化方向發(fā)展

職工培訓作為人力資源開發(fā)的有效手段，通過積極開展公路養(yǎng)護職工培訓工作，可以增強職工思想、技能及文化素養(yǎng)，且不斷學習關于公路養(yǎng)護新知識和技能，更好地勝任公路養(yǎng)護工作，促使公路養(yǎng)護水平提高。同時，通常組織形成多樣、內(nèi)容豐富的職工培訓活動，可以滿足職工自我提高、自我發(fā)展的需要，為其提供更多自我價值實現(xiàn)的機會，激發(fā)職工工作熱情和積極性，促使公路養(yǎng)護工作逐漸朝著規(guī)范化、標準化的方向發(fā)展[1]。

二、當前公路養(yǎng)護職工培訓工作面臨的困境分析

（一）對職工培訓工作重視度不夠

受傳統(tǒng)公路養(yǎng)護模式、思想的約束，部分公路養(yǎng)護中心管理者對職工培訓工作重視度不夠，一方面在職工培訓教育方面投入的資金、人力比較少，導致部分公路養(yǎng)護培訓教育活動無法實施，或者實施的效果不理想，意味著公路養(yǎng)護職工培訓工作趨于形式化;另一方面為公路養(yǎng)護職工提供的實訓機會不足，多處于理論學習，內(nèi)部學習層面，導致職工所掌握的公路養(yǎng)護知識、技能有限，在實際開展公路養(yǎng)護工作時，容易出現(xiàn)不符合相關規(guī)范標準等情況。此外，公路養(yǎng)護職工培訓工作的有效開展，還需相關制度的保障，而實際部分公路養(yǎng)護中心對職工教育重要性認識存在偏差，未真正將職工教育培訓納入議事議程、領導干部考核中，并且職工教育領導責任制還不夠完善，導致各項培訓教育內(nèi)容不能真正落實，與公路養(yǎng)護職工培訓教育規(guī)范化、科學化還存在一定的差距。

（二）培訓方式過于陳舊、單一

對于公路養(yǎng)護中心而言，所選擇的培訓方式是否合理、是否科學，會直接影響公路養(yǎng)護培訓工作開展的質(zhì)量。而實際當前公路養(yǎng)護職工培訓教育，依舊采取傳統(tǒng)的說教式培訓方式，即大多數(shù)公路養(yǎng)護中心采取專家統(tǒng)一授課的方式，或者自行組織內(nèi)部培訓的方式開展職工培訓活動，向職工講述公路養(yǎng)護、安全生產(chǎn)及機械設備相關知識，這種培訓方式過于陳舊、單一，且培訓氣氛比較壓抑、枯燥，與新一代職工培訓學習需求不相適應，無法喚起其學習的積極性，所能達到的公路養(yǎng)護培訓效果有限[2]。

（三）培訓內(nèi)容不當

當前部分公路養(yǎng)護中心在對職工進行培訓教育時，一方面所選擇的培訓偏向于理論知識，職工所掌握的公路養(yǎng)護理論知識，無法真正應用于實踐，容易出現(xiàn)“學用”脫節(jié)的現(xiàn)象，弱化了培訓教育的作用;另一方面部分公路養(yǎng)護中心所選擇的培訓內(nèi)容不夠豐富，且缺乏針對性，比如公路養(yǎng)護職工培訓依舊沿用以往的培訓內(nèi)容，即培訓內(nèi)容更新比較滯后，關于最新的公路養(yǎng)護管理新技術、理念及設備等方面的培訓內(nèi)容比較少，尤其是缺乏轉(zhuǎn)變工作作風、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的培訓內(nèi)容，且未根據(jù)崗位需求，來選擇培訓學習內(nèi)容，比如對重點崗位人員設計的培訓內(nèi)容缺乏針對性、目的性，且未結(jié)合實際情況，采取相應的培訓方法，造成一線公路養(yǎng)護職工中缺乏一專多能的人才，不利于公路養(yǎng)護工作的實施。

（四）缺乏長遠的培訓規(guī)劃

為了有效落實公路養(yǎng)護職工培訓工作，需結(jié)合本單位實際情況、崗位特點和需求，制定長遠的培訓規(guī)劃。而實際部分公路養(yǎng)護中心，在制定職工培訓計劃時，只是照抄上級單位或其他行業(yè)的職工培訓教育計劃，未考慮本單位實際情況、公路養(yǎng)護工作特點，導致所制定的培訓計劃缺乏實際操作性，難以喚起職工培訓學習積極性，只是被動地參與培訓活動，所能達到的培訓效果受限[3]。同時，隨著公路養(yǎng)護新設備、新技術和工藝的應用，所制定的公路養(yǎng)護職工培訓計劃未考慮這些因素，缺乏長遠性和前瞻性。

三、新時期公路養(yǎng)護職工培訓工作質(zhì)量的提升路徑

（一）更新觀念，重視職工培訓工作

新時期環(huán)境下，隨著公路養(yǎng)護新技術和工藝、新設備的應用，對于公路養(yǎng)護中心管理者而言，應不斷更新自身的職業(yè)培訓教育觀念，認識到職工培訓工作的重要性，擁有全局觀、前瞻性，立足于本單位實際情況，加大職工培訓的力度，比如適當增加職工培訓的費用，將職工職業(yè)培訓當做“投資”，通過開展職工培訓活動，提高本單位職工整體素養(yǎng)，尤其是通過培訓活動，使管理人員快速成長、進度，帶領本單位其他職工做好公路養(yǎng)護工作。同時，公路養(yǎng)護中心全體職工應正確認識培訓的重要性，思想上從以往的“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，主動地參與職工培訓活動，結(jié)合當前公路養(yǎng)護發(fā)展需要，掌握和理解公路行業(yè)新技術、知識、標準、規(guī)范等，更好地勝任公路養(yǎng)護工作。

（二）優(yōu)化和創(chuàng)新培訓方式

針對以往公路養(yǎng)護職業(yè)培訓方式單一、陳舊，無法喚起職工培訓學習積極性，培訓效果受限的現(xiàn)狀，應對傳統(tǒng)培訓方式進行優(yōu)化和創(chuàng)新，即針對公路養(yǎng)護不同對象、內(nèi)容，結(jié)合實際養(yǎng)護生產(chǎn)情況，將多種培訓方式相結(jié)合，比如在應用傳統(tǒng)課堂講授法的基礎上，采取問題討論法，針對某一養(yǎng)護生產(chǎn)問題，鼓勵參與培訓的職工進行討論，各抒己見，對相關問題有更深的認識;或者采取實例研究法，對養(yǎng)護生產(chǎn)實例進行分析，提出解決問題的相關方案[4]。同時，公路養(yǎng)護中心可以組織機械操作、養(yǎng)護知識和技能大賽等活動，激發(fā)新一代職工學習的熱情和積極性，在參與活動的過程中相互學習、借鑒，鼓勵優(yōu)秀養(yǎng)護職工向其他員工分享工作經(jīng)驗、方法，促使全體職工業(yè)務水平提高。此外，為了確保公路養(yǎng)護職工所掌握的理論知識與實際養(yǎng)護生產(chǎn)相適應，還可以采取現(xiàn)場觀摩的培訓學習方式，讓職工在公路養(yǎng)護現(xiàn)場觀摩學習，了解養(yǎng)護現(xiàn)場環(huán)境、作業(yè)特點等，學習更多養(yǎng)護操作經(jīng)驗，或者以換崗輪崗的方式，體驗不同崗位的工作環(huán)境、內(nèi)容，使自身所掌握的養(yǎng)護技術和知識體系不斷完善，促使養(yǎng)護工作水平提高。

（三）豐富和充實培訓內(nèi)容

為了真正落實公路養(yǎng)護職工培訓工作，促使培訓質(zhì)量提高，公路養(yǎng)護中心還需不斷優(yōu)化和豐富培訓內(nèi)容，確保職工所掌握的公路養(yǎng)護理念、技術等，與新時期公路養(yǎng)護實際生產(chǎn)相適應，解決理論與實踐相脫節(jié)這一問題。比如根據(jù)公路養(yǎng)護職工學歷、年齡、崗位差異及知識層次等因素，有針對性地選擇培訓內(nèi)容，且將關于公路養(yǎng)護最前沿的理念、知識、技能等融入到培訓內(nèi)容中，做到與時俱進，確保職工所掌握的公路養(yǎng)護技能和知識，可以勝任新時期公路養(yǎng)護工作。同時，為了確保公路養(yǎng)護職工按照相關規(guī)章制度開展養(yǎng)護生產(chǎn)工作，需結(jié)合本單位實際情況、公路養(yǎng)護各項規(guī)章制度，組織職工學習公路養(yǎng)護相關規(guī)章制度、標準，在此基礎上加大培訓的力度，使職工熟練掌握養(yǎng)護新工藝，并將新技術、新設備的應用與應急培訓相結(jié)合，不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容，確保公路養(yǎng)護一線職工能夠靈活地處理現(xiàn)場突發(fā)事故。

（四）有針對地制定長期培訓規(guī)劃

公路養(yǎng)護職工培訓作為一個長期、階梯式、寬領域的教育過程，為了真正落實職工培訓教育工作，需根據(jù)實際情況，制定長期、科學的培訓規(guī)劃，即根據(jù)公路行業(yè)職工崗位需求，將崗位培訓、技能培訓、學歷教育等相結(jié)合，將管理者培訓、技術人員專業(yè)培訓及普通職工技術等級培訓等相結(jié)合，有針對地開展職工培訓教育活動，促使培訓效率提高，確保培養(yǎng)出的公路養(yǎng)護人才具有創(chuàng)新、競爭意識，與新時期市場需求相適應[5]。同時，公路養(yǎng)護職工培訓計劃的制定，還應考慮公路行業(yè)發(fā)展方向、養(yǎng)護單位階段性重點工作及長遠規(guī)劃等因素，打破以往培訓工作計劃制定僅由職教部門負責的局限性，由多個部門共同參與至培訓計劃制定中，通過實際調(diào)研，結(jié)合本單位實際情況，確保制定的培訓計劃更具有實際操作性、針對性。

四、結(jié)束語

綜上所述，為了更好地勝任新時期公路養(yǎng)護工作，提高公路養(yǎng)護水平，對于公路養(yǎng)護中心而言，應不斷提升公路養(yǎng)護職工培訓工作質(zhì)量，打造出一支德才兼?zhèn)涞酿B(yǎng)護隊伍，使職工傳統(tǒng)的公路養(yǎng)護理念得以轉(zhuǎn)變，學習最新的公路養(yǎng)護知識和技能，促使公路養(yǎng)護業(yè)務水平、工作效率提高，提升公路養(yǎng)護中心的服務水平和行業(yè)形象，滿足公路養(yǎng)護現(xiàn)代化要求。

參考文獻：

[1]林其鵬.公路養(yǎng)護中心職工教育培訓中存在的問題與對策[J].中外企業(yè)家，2020（20）：104+106.

[2]顧艷.對進一步加強公路養(yǎng)護職工培訓工作的意見建議[J].產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新，2020，2（19）：91-92.

[3]張麗霞.甘肅省公路養(yǎng)護職工教育培訓問題研究——基于張掖公路局甘州公路段實證分析[J].科技資訊，2019，17（26）：183-184.

[4]顧艷.新疆公路養(yǎng)護職工教育培訓工作的分析與思考[J].產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新，2019，1（18）：97-98.

[5]張玲.新媒體環(huán)境下公路養(yǎng)護職工的培訓現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略[J].記者觀察，2019（11）：45.