謝慧镅

摘 要：文化振興是推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高效推進的關(guān)鍵基礎(chǔ)，對增強農(nóng)村地區(qū)文化軟實力起到積極作用。圖書館作為基層文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)構(gòu)成，為鄉(xiāng)村振興提供文化服務(wù)。本文通過對基層圖書館發(fā)展情況進行闡述，分析基層圖書館在推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展的服務(wù)功能，提出科學(xué)的基層圖書館發(fā)展策略，強化文化服務(wù)職能，保證鄉(xiāng)村振興高效推進。

關(guān)鍵詞：圖書館;服務(wù);鄉(xiāng)村振興

1引言

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和政府為解決三農(nóng)問題提出的重要決策，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村轉(zhuǎn)型發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)思想，文化振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)內(nèi)容，基層圖書館文化服務(wù)工作的高效推進為鄉(xiāng)村振興提供基礎(chǔ)保障，需要圖書館充分結(jié)合自身發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作思路，構(gòu)建完善的文化服務(wù)體系，推動圖書館高質(zhì)量發(fā)展。

2鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

隨著鄉(xiāng)村振興的高效推進，農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展不斷深化，農(nóng)村地區(qū)社會文化發(fā)展取得顯著成效。特別是文化公共場所免費開放政策的高效落實，為農(nóng)村先進文化建設(shè)提供有效條件，為圖書館文化職能發(fā)揮提供基礎(chǔ)保障。而在基層圖書館文化服務(wù)工作開展中存在著一些問題，制約著文化服務(wù)職能的高效實現(xiàn)。一是發(fā)展思路較為傳統(tǒng)，服務(wù)意識較為薄弱，自身定位不夠明確，無法充分發(fā)揮服務(wù)職能，不能結(jié)合農(nóng)村地區(qū)發(fā)展需求進行發(fā)展戰(zhàn)略的針對性制定，不能有效滿足農(nóng)村地區(qū)群眾的文化需求。[1]二是文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對不足，缺乏有效的政策資金扶持，相關(guān)的文化場所和文化工作隊伍建設(shè)較為滯后，無法為文化活動開展提供有效的條件。三是服務(wù)模式較為單一，當(dāng)前的閱讀推廣形式相對固定，無法形成有效的推廣效果，對館藏資源的開發(fā)力度不足，對農(nóng)村群眾無法形成有效的吸引力。[2]

3基層圖書館對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的服務(wù)功能

先進文化建設(shè)是推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高效實現(xiàn)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，基層圖書館文化服務(wù)工作的高效開展對農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供有效支持。利用豐富的文化資源提供為社會生產(chǎn)生活提供文化支撐，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效的技術(shù)和智力支持，發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，推動農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的科學(xué)升級。同時圖書館是基層文化建設(shè)的重要主體，能夠促進群眾文化水平的提升，推動群眾文化科學(xué)建設(shè)，樹立社會主義價值觀念，堅定理想信念，切實做到“兩個維護”，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村提供文化基礎(chǔ)，保證黨的先進指導(dǎo)思想和政策方針的高效落實，推動社會治理體系的科學(xué)完善。同時文化活動的科學(xué)開展能夠?qū)θ罕姷奈幕R和專業(yè)技能形成有效的培訓(xùn)教育，提升生產(chǎn)效率，推動農(nóng)民收入的提升。[3]

4發(fā)展基層圖書館，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的策略建議

4.1完善圖書館服務(wù)體系

圖書館是農(nóng)村地區(qū)社會服務(wù)體系的關(guān)鍵主體，農(nóng)村地區(qū)群眾是圖書館的主要服務(wù)對象，特別是農(nóng)民群眾的文化知識水平相對較低，文化提升意識較為薄弱，增大了圖書館工作的難度。豐富的館藏資源和專業(yè)的圖書館員隊伍是文化服務(wù)的主要要素，農(nóng)村地區(qū)文化資源配置相對不足，政策和資金扶持相對滯后，影響文化服務(wù)效果。線下文化活動是農(nóng)村地區(qū)主要的文化服務(wù)方式，而隨著網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備的廣泛普及，電子閱讀等線上文化活動已經(jīng)成為重要的文化服務(wù)模式，推動線上與線下的科學(xué)融合對提升文化服務(wù)水平起到積極作用。圖書館要加強圖書館專業(yè)隊伍建設(shè)，積極引進優(yōu)秀人才，充實隊伍力量。要加強對工作人員的培訓(xùn)教育，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展實際，制定科學(xué)的培訓(xùn)策略，為文化服務(wù)工作開展提供人才支持。

4.2豐富圖書資源

豐富的圖書資源能夠有效適應(yīng)讀者需求變化形勢，圖書館要發(fā)揮電子閱讀特點，利用先進技術(shù)，推動圖書資源的科學(xué)整合，積極引進和合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為服務(wù)工作開展提供資源保障。要通過大數(shù)據(jù)等技術(shù)對圖書資源進行全面的分析整理，建設(shè)數(shù)字化的圖書資料數(shù)據(jù)庫，結(jié)合實際的農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展、讀者實際閱讀需求以及閱讀習(xí)慣，對圖書資料進行準(zhǔn)確定位，提升服務(wù)效率。要利用網(wǎng)絡(luò)途徑搭建高效的資源共享平臺，加強與其它圖書館等文化機構(gòu)的協(xié)作，為文化服務(wù)工作開展提供資源保障。

4.3強化閱讀推廣

閱讀推廣活動的高效開展能夠充分調(diào)動讀者的閱讀興趣，營造積極的社會閱讀環(huán)境，圖書館作為閱讀推廣的重要主體，要優(yōu)化閱讀推廣思路，結(jié)合鄉(xiāng)村文化振興需求，發(fā)揮信息時代優(yōu)勢，對讀者的閱讀需求進行科學(xué)的分析，制定針對性的推廣策略。繼續(xù)探索利用現(xiàn)有公共圖書館陣地設(shè)立縣級圖書館為總館、鎮(zhèn)文化站（村圖書室）為分館的服務(wù)模式，繼續(xù)加強閱讀服務(wù)設(shè)施建設(shè)，豐富館藏、利用網(wǎng)站、微信新媒體擴大宣傳，抓好圖書閱讀推廣工作。要科學(xué)設(shè)計閱讀活動主題，實時關(guān)注社會環(huán)境變化和熱點信息，有效適應(yīng)讀者的閱讀環(huán)境，借助新媒體平臺，將視頻、音頻、影像和文字資料進行全面的整合，提升讀者的感官體驗，形成高效的推廣效果，利用網(wǎng)絡(luò)途徑拓寬推廣范圍，增強閱讀推廣效果。要運用大數(shù)據(jù)技術(shù)對讀者反饋信息進行分析，對推廣成效形成正確的掌握，為服務(wù)工作開展提供參考。

4.4創(chuàng)新讀者服務(wù)形式

圖書館要加強農(nóng)村讀者服務(wù)陣地建設(shè)，對基層圖書閱覽室、農(nóng)家書屋和村鎮(zhèn)分館等場所進行統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢，推動服務(wù)體系的完善。要提升創(chuàng)新意識，對服務(wù)模式進行科學(xué)優(yōu)化，推動服務(wù)成效的提升。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，構(gòu)建完善的讀者服務(wù)平臺，積極開展線上文化活動，有效滿足群眾的文化需求。要拓寬讀者活動內(nèi)容，重視知識技能培訓(xùn)，根據(jù)農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色，設(shè)置豐富多樣的培訓(xùn)課程，推動群眾專業(yè)技能的提升，為增加農(nóng)民就業(yè)機會和經(jīng)濟收入提供有效條件。要在讀者活動中融入傳統(tǒng)文化，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承提供高質(zhì)量的載體，提升服務(wù)活動的文化內(nèi)涵。

結(jié)束語

基層圖書館文化服務(wù)工作高效開展是推動鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展提供文保障，圖書館要充分結(jié)合農(nóng)村地區(qū)發(fā)展形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的文化工作思路，發(fā)揮自身文化資源優(yōu)勢，創(chuàng)新文化服務(wù)模式，推動文化服務(wù)職能的高效實現(xiàn)。

參考文獻

[1] 劉菊花. 公共圖書館在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中的作用探討[J]. 文學(xué)少年， 2021（32）：376-376.

[2] 劉凡霆. 關(guān)于基層公共圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的思考——以棗莊市為例[J]. 人文天下， 2019（3）：5-5.

[3] 謝作力， 王曉東. 公共圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐與思考--以瑞安市圖書館為例[J]. 山東圖書館學(xué)刊， 2020（3）：58-61.