吳鴿

情境·走進(jìn)生活

小朋友，冬天來(lái)了。你用心感受過(guò)冬天的風(fēng)嗎？它吹過(guò)的聲音、吹在我們臉上的感覺(jué)和其他季節(jié)的風(fēng)有什么不一樣呢？冬天的風(fēng)給你所生活的地方帶來(lái)了哪些變化呢？你想象過(guò)冬天的風(fēng)是什么樣子的嗎？它有什么不一樣的魔力呢？這一期，讓我們一起走進(jìn)冬天，走進(jìn)風(fēng)的世界吧！

閱讀·打開(kāi)經(jīng)典

怕冷的北風(fēng)奶奶

冬天，溫暖的屋里

小女孩和布娃娃玩得正開(kāi)心

聽(tīng)到有人敲門(mén)

打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有人哪

可布娃娃呵出的熱氣

結(jié)成冰了

小女孩這才明白

一定是北風(fēng)奶奶怕冷

躲到小女孩家取暖來(lái)了

果然，一會(huì)兒

屋里下起了大雪

（戴達(dá)）

誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)

誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，

不是我也不是你;

枝頭葉兒抖動(dòng)時(shí)，

便是一陣風(fēng)吹起。

誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，

不是你也不是我;

樹(shù)木蕭蕭低頭時(shí)，

便是一陣風(fēng)吹過(guò)。

（【英】克里斯蒂娜·羅賽蒂）

風(fēng)喜歡和晾衣繩上的東西鬧著玩。他把枕頭套吹成氣球，把床單扯來(lái)扯去，把圍裙擰成麻花。他吹落了所有他能吹下的晾衣夾，還想試穿這些衣服——盡管他知道，這些衣服對(duì)他來(lái)說(shuō)太小了。

有時(shí)候風(fēng)變得很強(qiáng)壯，他吹倒大樹(shù)，推倒籬笆。我害怕了，跑進(jìn)屋里，把門(mén)鎖上。風(fēng)在我背后追著，號(hào)叫著，想要從鑰匙眼兒里鉆進(jìn)來(lái)，我告訴他：“不許進(jìn)來(lái)！

——文字節(jié)選自繪本《風(fēng)喜歡和我玩》

賞析

不見(jiàn)蹤影的風(fēng)，在大作家的筆下也有了模樣。它可能也怕冷，它或許也調(diào)皮，甚至還會(huì)發(fā)脾氣。誰(shuí)知道呢？會(huì)觀察、愛(ài)想象的人知道。你看，他們還會(huì)通過(guò)描述風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)事物的模樣來(lái)寫(xiě)風(fēng)，如“葉兒抖動(dòng)”“樹(shù)木蕭蕭低頭”“把枕頭套吹成氣球”……冬天的風(fēng)一定很特別，你可以用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用身體感受，甚至用鼻子嗅一嗅，去發(fā)現(xiàn)它的不同吧！

方法·思路導(dǎo)航

小朋友，寫(xiě)“冬天的風(fēng)”時(shí)，我們可以從下面的思維導(dǎo)圖中選擇一個(gè)提示點(diǎn)展開(kāi)去寫(xiě)，也可以選擇2～3個(gè)提示點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。動(dòng)筆之前，不僅要仔細(xì)觀察、用心感受，還要多積累相關(guān)的詞句，讓寫(xiě)話更生動(dòng)。

童言·寫(xiě)話范例

十二級(jí)風(fēng)

你像發(fā)了瘋的巨蟒撲面而來(lái)。你刮倒了路旁的大樹(shù)和廣告牌，刮倒了一大片電瓶車，刮飛了屋頂上的彩鋼瓦。不一會(huì)兒，你突然又像一只綿羊那么溫馴。這么大的風(fēng)，我希望你下次不要再來(lái)了。

（顧梓陳）

大風(fēng)吹

“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，一直吹……”我趕緊捂住弟弟的嘴，連忙說(shuō)：“別唱了！別唱了！風(fēng)已經(jīng)夠大了，你看廣告牌被吹倒了，路邊的樹(shù)都被吹歪了。

（江豐亦）

分享·點(diǎn)擊聆聽(tīng)

有的小朋友還把自己的關(guān)于風(fēng)的寫(xiě)話錄成了朗讀小視頻呢。他們又是怎么寫(xiě)的呢？我們一起掃碼聽(tīng)一聽(tīng)。

拓展·思維沖浪

小朋友，冬天除了風(fēng)，還有什么讓你印象深刻呢？哦，可能還有大雪、落葉、蠟梅、青松……它們?cè)诙煊钟惺裁刺貏e之處呢？你也可以把觀察到的寫(xiě)下來(lái)喲！