信息技術背景下青少年科技教育工作創(chuàng)新策略

沙依拉?賽提別克

摘要：青少年科技創(chuàng)新工作雖然取得了一些成績，但與當前面臨的新形勢、新任務、新要求，特別是青少年對科技教育的迫切需求相比，很多工作還存在差距和不足，主要體現(xiàn)為青少年科技教育機構不夠健全;科技教育工作者數(shù)量不充足、能力水平不高;科技創(chuàng)新活動吸引力不足。針對這些問題，科協(xié)應抓住青少年科技創(chuàng)新的關鍵要素，在創(chuàng)新科技教育活動、推進科技教育信息化建設、提高青少年科技教育隊伍能力等方面精準發(fā)力，加快形成青少年科技中心與中小學有機銜接、青少年科技基礎教育與專業(yè)培訓深度融合、社會各界高度重視并廣泛參與的青少年科技創(chuàng)新教育體系，推動青少年科技創(chuàng)新工作邁上新臺階。

關鍵詞：信息技術;青少年科技教育;工作創(chuàng)新

1強化頂層設計，加強青少年科技活動引導和管理

1.1大力加強能力建設，不斷提高青少年科技教育組織管理水平

以青少年科技教育機構規(guī)范化和科技管理人員專業(yè)化建設為抓手，不斷加強青少年科技教育機構和隊伍建設，加強全省各級各地科協(xié)青少年科技教育機構之間的上下聯(lián)動、橫向聯(lián)合，創(chuàng)新管理和指導方式，更好發(fā)揮系統(tǒng)合力，共同推動青少年科技教育事業(yè)科學發(fā)展。不斷提高謀劃和指導青少年科技教育工作的戰(zhàn)略思維能力和把控能力，在青少年科技創(chuàng)新工作的方式上不斷創(chuàng)新，努力打造一支兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，高效務實的青少年科技教育工作隊伍。

1.2積極創(chuàng)新教育模式，不斷提升青少年科技教育的生命力

通過完善青少年科技競賽活動的規(guī)則和評價體系，建立參與選手成長發(fā)展的跟蹤機制，著力選拔培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。豐富和創(chuàng)新科技競賽的組織形式和活動內(nèi)容，加強競賽活動的地區(qū)間交流，促進競賽活動向多樣化、多元化發(fā)展，增強競賽活動的吸引力。采取走出去、引進來的方式，大力推動青少年科技創(chuàng)新后備人才國際交流，讓科協(xié)系統(tǒng)青少年科技教育工作與國際科技教育接軌，提升科技創(chuàng)新后備人才的教育培訓水平。

2充分借助社會力量，為青少年科技創(chuàng)新創(chuàng)造良好條件

2.1拓展青少年科技教育渠道

協(xié)調(diào)配合教育部門創(chuàng)新中小學科技教育模式，將科學課列為基礎教育階段的主要課程，在青少年群體中廣泛普及科學知識、營造科技創(chuàng)新氛圍。充分發(fā)揮非正規(guī)教育對科技教育的補充和促進作用，充分利用科普場館、流動科技館、科普教育基地等場所，組織舉辦內(nèi)容廣泛、形式多樣的科技教育活動，鼓勵引導青少年廣泛參加課外科技類活動，推動校內(nèi)外科技教育有效銜接，實現(xiàn)科技教育渠道廣泛拓展、全面覆蓋。

2.2推動科普活動“三走進”

組織邀請政府、高校、社會企業(yè)等單位的科技專家、教授到中小學開展科普宣傳講座，推動科普活動進校園，激發(fā)廣大青少年的科技意識和創(chuàng)新熱情。積極爭取政府和有關部門支持，推動科普活動進社區(qū)，建立社區(qū)科普園地、科普圖書館、簡易科學實驗室等，讓青少年在自家門口就能學習科學知識、接受科普教育、開展科技創(chuàng)新。采取為偏遠貧困地區(qū)和農(nóng)村中小學建設科學工作室、提供科普資源包等方式，推動科普活動進農(nóng)村，改善經(jīng)濟薄弱地區(qū)青少年科技教育環(huán)境，為偏遠貧困地區(qū)和農(nóng)村青少年學習科學知識、享受學習樂趣、開展科技創(chuàng)新創(chuàng)造更好條件。

3加強科技教育隊伍建設，著力提高科技教育工作者素質(zhì)能力

3.1加強科技輔導員隊伍建設

積極協(xié)調(diào)配合教育部門開展全省中小學科技輔導員專職化建設，每所學校都要設立科技輔導員崗位，根據(jù)學生人數(shù)按比例配備科技輔導員崗位人員數(shù)量，鼓勵中青年教師從事科學教育崗位工作，推動學?？茖W教育課、校園科普活動正規(guī)化、常態(tài)化。同時，在人員編制、崗位設置、職稱評定等方面向科技輔導員進行一定的政策傾斜，讓科技輔導員安心本職工作、切實發(fā)揮作用，提升科學教學和輔導水平，推動青少年科技創(chuàng)新事業(yè)蓬勃發(fā)展。

3.2強化科技輔導員培訓交流

建設省級科技輔導員培訓基地，編制科技輔導員教育培訓大綱和培訓教材，定期組織舉辦學習培訓班，組織全省中小學科技輔導員參加學習培訓，努力實現(xiàn)一線骨干科技輔導員培訓的全覆蓋，切實提升科技輔導員的科學素質(zhì)和教學能力。建設完善科技輔導員網(wǎng)上學習交流平臺，推動科技輔導員學習交流和教育培訓網(wǎng)絡化、實時化、便捷化，實現(xiàn)科學教育信息互通、資源共享。積極拓展國際交流合作渠道，引進國外優(yōu)質(zhì)科教資源，提高科技輔導員教學質(zhì)量和水平。

4加強信息化建設，打造青少年科學教育網(wǎng)絡平臺

4.1加強青少年科技服務平臺建設

積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+青少年科技教育”建設，打造“標準清晰、內(nèi)容完善、便于使用”青少年科技活動服務和交流互動平臺，運用信息化手段充分整合、均衡配置各類青少年科技活動資源，為廣大科教工作者和青少年提供交流互動渠道，為青少年科技活動組織者和參與者提供更加精準、全面、細致的信息支持和服務，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術與青少年科技創(chuàng)新工作的融合發(fā)展。促進青少年科技教育活動的內(nèi)容、形式和管理服務的創(chuàng)新。依托平臺組建一支網(wǎng)上科普志愿工作者隊伍，推動科普志愿工作者網(wǎng)上“一對一”幫助指導青少年開展科技創(chuàng)新，轉變青少年科學教育模式，提升青少年科學教育質(zhì)量和水平。

4.2建設青少年優(yōu)秀科技后備人才數(shù)據(jù)庫

為每年在全省青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽、“明天小小科學家”評比活動以及中學生英才計劃中選拔出來的科技創(chuàng)新優(yōu)秀青少年選手建立個人成長信息數(shù)據(jù)庫，與選手所在學校建立合作機制，追蹤青少年的成長成才軌跡，對科學教育、科技創(chuàng)新給青少年帶來的影響進行綜合評估，為加強和改進青少年科學教育創(chuàng)新科技競賽活動提供科學依據(jù)和數(shù)據(jù)支持。

5結束語

創(chuàng)新，是民族進步之魂，是國家發(fā)展之源。青少年，是民族之希望，國家之未來。提高國民科技創(chuàng)新水平，從青少年抓起。作為青少年科技教育的牽頭部門，青少年科技中心需要與相關單位良好溝通合作，共同肩負加快創(chuàng)新型國家和科技強國建設的歷史使命，凝聚、吸引更多的青少年立志投身建設創(chuàng)新型國家和世界科技強國的宏偉事業(yè)！

參考文獻

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[3]陸曉龍.開展科技教育活動，提升青少年綜合素質(zhì)[J].中國校外教育，2015（17）：1+15.

作者簡介：沙依拉.賽提別克（1970.10-）女，哈薩克族，新疆塔城市人;高級科技輔導員，大學本科，研究方向：科技輔導、青少年科技教育。