胡劭延

當(dāng)你希望辛苦創(chuàng)作出來的得意作品被更多人欣賞，但投稿總是不被采納、石沉大海時(shí)，你會(huì)怎么辦？他，打算這么干——

偶然

我不擅長(zhǎng)寫作文。上四年級(jí)時(shí)，我寫的作文仍像一年級(jí)學(xué)生寫的。我有很多生字不會(huì)寫，這使我無法隨心所欲地發(fā)揮。直到五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師布置了一篇作文：“你見過的人和事有哪些給你帶來了深刻印象？用各種各樣的描寫方法寫出你當(dāng)時(shí)的心情吧！”

我起的題目叫《他笑了》，這多像一篇懸疑小說的題目??！于是，我決定寫一篇懸疑小說。

轉(zhuǎn)折

我大概寫了一千多字，從七點(diǎn)寫到了九點(diǎn)，不是因?yàn)槲覍懙淖謹(jǐn)?shù)多，而是因?yàn)槲矣刑嗵嗟淖植粫?huì)寫了，需要替換字詞，還需要在替換后保證語句通順。就在這時(shí)，姨媽看到了，她夸贊我有寫作的潛質(zhì)，還建議我用電腦寫作。我立刻決定把《他笑了》謄到電腦上。我慢慢學(xué)習(xí)鍵盤輸入法。手指在鍵盤上的敲擊，似乎觸動(dòng)了我的腦神經(jīng)，靈感一觸即發(fā)。

到六年級(jí)的時(shí)候，我的一篇稍長(zhǎng)的作品出世了。無獨(dú)有偶，這也是老師布置的作業(yè)，不同的是，它是小說。我非常高興，因?yàn)檫@一年來，我一直在創(chuàng)作虛構(gòu)的故事。

語文課上，老師把我的文章當(dāng)范文朗讀并表揚(yáng)了我的文章：“沒有使用一個(gè)形容詞，就將主人公善良、舍身取義的形象立起來了?！蔽恼逻€被貼到了“學(xué)生優(yōu)秀作品墻”上，同學(xué)們紛紛稱贊，我一度被稱為“小作家”。

這給了我一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力，我萌生了對(duì)未來的小想法。

鼓勵(lì)

“能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你已經(jīng)比很多人幸運(yùn)了?！眿寢屵@樣鼓勵(lì)我。

盡管媽媽和家人給了我鼓勵(lì)，但是我還需要克服難以堅(jiān)持做一件事的惰性。

我也曾嘗試向一些雜志投稿，但尷尬的是，投小學(xué)生期刊，我的文筆太成熟;投成年人期刊，我的文筆又太稚嫩了。一時(shí)間，我找不到讓別人看到我的文章的機(jī)會(huì)。恰好，媽媽有一個(gè)閑置的微信公眾號(hào)。她用我的小名給這個(gè)公眾號(hào)起了新名字，讓我用來發(fā)表自己的文章。從此，它就成了我的自媒體平臺(tái)。

終于，我有了屬于自己的“地盤”。在這里，我可以與大家分享我的創(chuàng)作，與大家交流讀書、看動(dòng)漫的感想，和大家聊志趣相投的話題。

嗨，我來了！

嘗試

運(yùn)營(yíng)一個(gè)微信公眾號(hào)，對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來說，實(shí)在太難了。媽媽手把手地教我登錄，進(jìn)入圖文素材模塊編輯、起標(biāo)題、找圖片……這個(gè)過程就像農(nóng)民種地，看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)一環(huán)扣著一環(huán)。

不過，我還是找到了相對(duì)簡(jiǎn)便的方法——先在WPS里寫好內(nèi)容，放好圖片，再復(fù)制粘貼到微信公眾號(hào)的編輯器里。只要輸入標(biāo)題，點(diǎn)擊“保存”，然后預(yù)覽一下有沒有錯(cuò)誤，最后點(diǎn)擊“群發(fā)”就好了。

這就是新媒體的時(shí)代，你的想法能夠以光速傳播給許多人。

很快，親戚們紛紛在群里接力點(diǎn)贊。這種感覺太奇妙了！

有一次，我因?yàn)樯龑W(xué)的壓力，受到朱自清《匆匆》的啟發(fā)，在我的公眾號(hào)里發(fā)表了一首小詩，表達(dá)我對(duì)小學(xué)即將過去的感慨。小詩發(fā)表的第二天，我就收到了一個(gè)叫麥兜的讀者的留言。他說：“屬于你的世界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到來，你現(xiàn)在要做的就是積蓄力量。與其感嘆時(shí)間的逝去，不如拋卻這些愁悶的情緒，畢竟，你要抓住時(shí)間，時(shí)間才不會(huì)溜走。”

這是我第一次收到陌生人的留言，這讓我第一次感覺擁有了自己的讀者——真正的讀者。

期待

雖然我在微信公眾號(hào)上發(fā)表的文章還很少，粉絲也大多是親戚、朋友，但我希望可以通過這個(gè)公眾號(hào)勉勵(lì)自己，讓自己更有動(dòng)力，寫出更多的文章，培養(yǎng)堅(jiān)持寫作的好習(xí)慣。

我不求有多少關(guān)注、多少評(píng)論或點(diǎn)贊——哪怕只有一個(gè)，也是對(duì)我非常有用的鞭策。我將不斷地在公眾號(hào)上推送文章——雖然迫于升學(xué)壓力，我沒有太多時(shí)間寫，但哪怕一天只寫兩三個(gè)自然段，也總比不寫好。

我一天一天、一年一年地寫文章，可能有一天，我寫出的文章足以出一本書——可能到十八歲的時(shí)候，我就已經(jīng)出第一本書了，那該是多么神奇的事?。≈灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝這條路一直走下去，就一定會(huì)越走越順的。

450047 河南省鄭州市鄭東新區(qū)永平路小學(xué)六（6）班

媽媽感言

孩子的姨媽是一位高中老師，她對(duì)我說：“一旦發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，一定要不遺余力地鼓勵(lì)、培養(yǎng)，像呵護(hù)一棵小樹苗一樣?！彼€推薦了許多小學(xué)生雜志，鼓勵(lì)孩子投稿。但或許因?yàn)槲恼虏贿m合雜志風(fēng)格，孩子未能如愿。這時(shí)，孩子出現(xiàn)了失望和懈怠的情緒，認(rèn)為是自己寫得不夠好，不想再寫了。所以，我們跟孩子提議：不如自己開一個(gè)微信公眾號(hào)，在上面展示自己的文章，和大家分享、討論創(chuàng)作心得。這個(gè)提議得到了孩子的認(rèn)可。

我有一些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)營(yíng)一個(gè)微信公眾號(hào)不算困難，但為了讓孩子有參與感，在教會(huì)他基本流程后，我就放手讓他自己去編輯、推送。并且，為了鼓勵(lì)他持續(xù)寫作、更新，我和他約定：1.每月更新一篇;2.我是微信公眾號(hào)的“投資人”，他每推送一篇文章，我就根據(jù)稿件質(zhì)量和篇幅給他30～50元的稿酬，這些稿酬主要用于他買書。

每次他推送一篇文章，我就會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)到親戚群里、朋友圈里，為他的微信公眾號(hào)爭(zhēng)取一些粉絲，畢竟積極的愛好都是需要鼓勵(lì)的。我們都沒有功利的想法，一切順其自然就好。

陽光照在身上，暖洋洋的，我沉浸在溫暖的陽光中。那光熾熱卻并不刺目，無處不在，像是在宣告一切都是它的。遠(yuǎn)處的山峰也鑲上了一圈柔順的玫瑰紅的輪廓。我來到早餐店，脫下笨重的衣物，將它們掛好。食物的香味在我的鼻息間輕輕浮動(dòng)。我走上前，指指我想要吃的，說：“阿婆，我要這個(gè)?！贝认榈陌⑵拧班拧绷艘宦?，微微一笑，去幫我準(zhǔn)備早餐了。

317013 浙江省臨海市桃渚鎮(zhèn)龍頭小學(xué)六（1）班? 周韋宇《溫暖的早餐》

指導(dǎo)老師? 曹丹陽