■ 郭 華

“吳下阿蒙”這個典故許多人都知道，講的是三國時期東吳名將呂蒙的故事。呂蒙因為幼時家貧，沒有文化。后來在孫權(quán)的勸說下刻苦讀書，學識日漸淵博。一次魯肅過潯陽，同駐扎在那里的呂蒙議事，聽了呂蒙的見解，魯肅非常吃驚：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”以今天的才略，不是當年我認識的那個阿蒙了！能夠令士族家庭出身的杰出戰(zhàn)略家魯肅如此慨嘆，呂蒙的變化應(yīng)當非常之大。這個故事《三國志》和《資治通鑒》都有記載。

呂蒙的變化得益于讀書學習。讀書學習有益于人的成長和進步，大多數(shù)人都認同這個道理?？墒牵瑸槭裁从行┤丝偸遣荒莒o下心來讀點書呢？一個重要的原因就是覺得沒有時間。有意思的是，依據(jù)《資治通鑒·孫權(quán)勸學》中的記載，最早孫權(quán)勸呂蒙讀書的時候，呂蒙也是以沒有時間為由予以推辭：“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學。’蒙辭以軍中多務(wù)?！蹦阕屛夜芾砟敲粗匾能婈?，一天到晚忙的要死，哪里還有工夫讀書！孫權(quán)的回答誠摯而又坦率：“權(quán)曰‘豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當涉獵，見往事爾。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！蹦阋詾槲易屇阕x書，是想讓你成為一個做學問的人嗎，只不過讓你通過讀書知道一些古往今來的事情，遇事有所借鑒。你說你忙，你比我還忙嗎？我這么忙仍然堅持讀書，而且非常受益。

應(yīng)當說，在魏蜀吳三國紛爭，幾乎天天兵戎相見、枕戈待旦的情況下，作為偏安一隅，時刻擔心被人吃掉的東吳之主，孫權(quán)肯定不輕松，更不清閑。但他堅持讀書，在三國舞臺上別有一番作為，連做夢都想吞并東吳的一代梟雄曹操也由衷慨嘆：“生子當如孫仲謀?！弊鳛橐痪€將領(lǐng)的呂蒙，說“軍中多務(wù)”也不是純粹的托詞，朝乾夕惕的軍旅生涯，肯定少有安寧。但他聽進了孫權(quán)的教誨，擠出時間認真讀書，終成一代名將。“麥城又報捷書至，江上將軍是呂蒙。”甚至有人評價呂蒙改寫了歷史的進程。呂蒙發(fā)憤讀書的事跡，更是成為以勤補拙、篤志力學的典型。1700 多年后，毛澤東主席仍然利用呂蒙的事跡教育解放軍官兵：“呂蒙如不折節(jié)讀書，善用兵，能攻心，怎能充當東吳統(tǒng)帥？我們解放軍許多將士都是行伍出身的，不可不讀《呂蒙傳》?！?/p>

呂蒙的故事說明，想通過讀書成為學者大家，不是每個人都能做到的。但通過讀書有所收獲，有所進步，卻是人人都可以做到的。《三國志·吳書三》中說：“書籍之事，患人不好，好之無傷也?！倍嘧x點兒書，終歸是沒有壞處的。而且，只要有決心就有時間。小學生都知道魯迅那句話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！逼鋵?，仔細回顧我們過往的日子，不擠也有。刷手機，微信聊天，追劇，各種名堂的飯局……不是說這些事情不能有，而是說把它們占用的時間稍稍壓縮一點點兒，每天讀上三五頁書是絕對沒有問題的。著名詞作家曉光寫過一副對聯(lián)：有空多拾糞，沒事少趕集。少趕點兒閑集，“拾糞”的時間就有了。

我們現(xiàn)在面臨百年未有之大變局，面對國內(nèi)外各種風險挑戰(zhàn)。變局和挑戰(zhàn)帶來的是層出不窮的新課題。在一定意義上，每一道課題都是一項新的學習任務(wù)。因此，在知識和本領(lǐng)方面，我們必須有危機感、緊迫感，必須不斷學習，補充和更新自己的內(nèi)存。讀書學習不僅可以為我們提供新鮮知識，還可以為我們提供前車之鑒。上下五千年，中華文明薪火相傳，所有領(lǐng)域的事情都有人嘗試過了，方方面面的經(jīng)驗都有人記載下來了。我們可以通過讀書學習，汲取古往今來所有的經(jīng)驗，匯集古人今人所有的智慧。雖然這些經(jīng)驗和智慧，不可能為我們解答新的課題提供現(xiàn)成的答案，但可以給我們提供足夠的借鑒和思路。

古人歷來倡導讀書。唐代大學者顏真卿在《勸學詩》中寫道：

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學早，

白首方悔讀書遲。

這是流傳最廣的勸學詩之一，是對年輕的學子們講的，是一代又一代人公認的至理名言，也激勵了無數(shù)的黑發(fā)男兒發(fā)憤讀書。但對于已經(jīng)參加工作的干部，特別是在一線工作的干部來說，要求大家每天都“三更燈火五更雞”地讀書，不太現(xiàn)實。在這方面郭沫若有非常好的見解，我十分贊成他集的那副對聯(lián)：

讀不在三更五鼓，

功只怕一曝十寒。

沒必要天天起早貪黑地去讀書，只要堅持經(jīng)常就行。水滴石穿，繩鋸木斷。每天讀一點兒，日積月累就是了不起的收獲。關(guān)鍵是持之以恒。曾國藩在讀書方面，實在算不上天資聰穎，但他做到了無一日不讀書。他在家訓中說：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則不甘為下流，有識則知學問無盡，不能以一得自足。有恒則斷無不成之事。”他在致諸弟的信中說：“學問之道無窮，而總以有恒為主。兄往年極無恒，近年略好，而猶未純熟。自七月一日起，至今則無一日間斷。每日臨帖百字，抄書百字，看書少亦須滿二十頁，多則不論?！?/p>

毛澤東主席一生都在堅持讀書。20 世紀80 年代初，筆者有幸到中南海豐澤園的菊香書屋瞻仰，當時印象最深的是毛主席的書。不是說書架上的書，而是在他臥室的床上，靠墻一側(cè)居然全是摞得高高的書。他說：“讀書治學沒有什么捷徑和不費力的竅門，就是一要珍惜時間，二要勤奮刻苦。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?959 年6 月29 日，他在廬山對江西省的領(lǐng)導說：“治國安邦，不讀點書，怎么行哪？”近日看到一位朋友的文章，說是井岡山時期，毛主席住在吉安的渼陂村，住處影壁上有一副對聯(lián)：

萬里風云三尺劍，

滿庭花草半床書。

毛主席非常喜歡這副對聯(lián)，從此“半床書”成為革命家的浪漫品位和情懷。渼陂村我沒有去過，但井岡山上的“讀書石”卻讓我久久凝望，深深思索。面對一?；鹦牵軌蝾A(yù)見到燎原之勢，一定和他堅持讀書學習，從而“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有關(guān)。他不僅堅持讀書，而且堅持讀報，在延安時就經(jīng)常講：“一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤?！奔词故情L征途中，在那樣殘酷的環(huán)境里，他依然堅持讀書看報。紅軍到達甘肅省宕昌縣的哈達鋪之后，他從繳獲的報紙上看到敵人“圍剿”陜北紅軍的消息。恰恰是讀書看報的良好習慣，使他知道陜北還有一塊根據(jù)地，為中央紅軍找到了落腳點。

2014 年10 月15 日，習 近 平總書記在《文藝工作座談會上的講話》中說：“在德國我講了自己讀《浮士德》的故事。那時候，我在陜北農(nóng)村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了三十里路去借這本書，后來他又走了三十里路來取回這本書?！睘橐槐緯?0里山路，有這樣的精神，怎么可能沒有時間讀書？

再回到呂蒙的故事。在魯肅贊嘆“非復吳下阿蒙”之后，呂蒙同魯肅調(diào)侃：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎。”這個故事中有兩個成語，吳下阿蒙和刮目相看，它們是緊密聯(lián)系在一起的，是因果關(guān)系。要想不被人視為吳下阿蒙，就必須努力學習。只有努力學習才能讓人刮目相看。

古往今來的實踐都證明，讀書學習是成功的必由之路。習近平總書記在同青年代表座談時，曾經(jīng)引用過清代袁枚的兩句話：“學如弓弩，才如箭簇?！币粋€人的能力就像箭頭，有了弓弩才能夠射出去。什么是人的弓弩呢？就是學問、知識。通過讀書學習，積累了足夠的知識，才能把你的潛力發(fā)揮出來，遇到機遇時才能拿到入場券，搭上通往成功的那班車。就像有了弓弩才能把箭簇射出去，才有希望射中靶標一樣。習近平總書記在為第五批全國干部培訓教材所作的序言中，更是開宗明義，第一句話就是“善于學習，就是善于進步”。沒有人不想進步，沒有人不想成功，那就一定要堅持讀書學習。