提到學習的內容，大家一定不約而同地說“知識”。一直以來，“怎么學”被程序化為簡單的聽課、默寫、背誦、刷題、考試等，導致學習被高度抽象化，遠離了身邊真真切切的生活。而實際上，學習不能脫離于真實生活，不能離開人的身心感悟。因而，我們倡導學習要基于真實情境、源于生活，要把知識還原到生活中真實發(fā)生的地方，要把身心沉浸其中的具身學習。

著名教育家、北京師范大學教授顧明遠認為，教育的本質可以概括為“提高生命的質量和提升生命的價值”。他的闡釋是：“教育對個體來說，提高生命的質量，就是使個體通過教育，提高生存能力，從而能夠生活得有尊嚴和幸福;提升生命價值，就是使個體通過教育，提高思想品德和才能，從而能夠為社會、為他人作出有價值的貢獻?！?/p>

作為教育的施教者，老師和家長并不是與學生對立的，而是引導者和陪伴者。因此，老師和家長要有同理心，主動傾聽孩子的夢想，陪伴孩子“既充滿愿景仰望星空，又腳踏實地享受當下”。

（摘自《科技日報》）