范思琴

風(fēng)，英文寫(xiě)作“Windy”，和她的名字同音。溫笛人如其名，像風(fēng)一樣，自由不受拘束，隨性又不失風(fēng)度。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)溫笛，這名字除了有風(fēng)的含義外，就沒(méi)有別的意思了嗎？她反問(wèn)我：“風(fēng)的含義有很多，這難道還不夠嗎？”我們相視一笑。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，涼爽，讓人身心愉悅，我不由自主地想要抓住這風(fēng)，可惜只是徒勞。溫笛走過(guò)來(lái)，似乎有感而發(fā)：“風(fēng)是無(wú)形的，你抓不住它。就像人生是屬于自己的，其他人不能掌控，你難道不想做一縷清風(fēng)嗎？”

有一天，老師布置了一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)：名字的由來(lái)。不過(guò)，不一定要寫(xiě)自己的名字，思來(lái)想去，我還是對(duì)“溫笛”這個(gè)名字最感興趣，便去問(wèn)了名字的主人。

“我名字的由來(lái)？”溫笛笑瞇瞇地看向我?！澳阆肼?tīng)個(gè)小故事嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

有一個(gè)小女孩，她出生在一個(gè)富裕的家庭，你以為她是幸福的？其實(shí)不然。她的父母把年輕時(shí)未完成的心愿以及對(duì)小女孩的期許全都重重地砸在了她身上，她日復(fù)一日機(jī)械地做著自己不喜歡的事情，有時(shí)望著柵欄外的鄰家孩子，總會(huì)生出羨慕之情。

“如果我也是個(gè)普通家庭的孩子就好了。”小女孩這樣想著。

女孩越來(lái)越沉默，她的父母也發(fā)覺(jué)她的心日漸封閉，但女孩什么也不肯說(shuō)，直到他們發(fā)現(xiàn)女兒經(jīng)常望向窗外，仿佛對(duì)外界的自由與快樂(lè)充滿了向往。他們最終理解了女孩，女孩也慢慢向他們敞開(kāi)心扉，她終于不再背負(fù)父母無(wú)止境的期許，活出了自我。

“女孩勇敢做自己，她就像風(fēng)一樣，一直有一顆想要自由的心。我的名字也是這個(gè)含義，我的母親希望我能勇敢做自己，不被外力所束縛?！睖氐颜f(shuō)。

經(jīng)過(guò)這次談話，我想了很多，我是否也總在被外力束縛呢？我是否也曾被那些沉重的期望壓得喘不過(guò)氣？可我并不是個(gè)大膽的人，我不想讓父母失望，于是只好默默將自己的想法藏在心中，只是，每每遇見(jiàn)風(fēng)，我還是會(huì)想起那個(gè)自由自在的女孩。

【湖南隆回縣第二中學(xué)八·184班】

●點(diǎn)評(píng)

本文從名字“溫笛”的英文諧音入手，將這個(gè)如“風(fēng)”一般的女孩自由隨性的特點(diǎn)自然地展現(xiàn)出來(lái)。關(guān)于“溫笛”這個(gè)名字由來(lái)的小故事很有吸引力，且緊扣中心。小作者不只是在探尋名字本身的由來(lái)，還思考了自身所面臨的問(wèn)題，表達(dá)出自己對(duì)自由和無(wú)拘無(wú)束生活狀態(tài)的向往。

（陳江波）