郭陶然廣為人知的名字是“蟲(chóng)哥”。他在新疆的鄉(xiāng)間長(zhǎng)大,從小就開(kāi)始養(yǎng)動(dòng)物、種植物。大學(xué)從生命科學(xué)轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“世間萬(wàn)物相互依存、相互影響”的哲學(xué)理念和生態(tài)修復(fù)的思路很像。
2013年開(kāi)始,郭陶然和同樣著迷于生態(tài)修復(fù)的好友魏羚峰一起創(chuàng)立了城市荒野工作室。2019年,他們終于有機(jī)會(huì)租下了一片大約17 000平方米的林地作為科普示范基地,開(kāi)始做物種保育的嘗試,保育的對(duì)象則是在上海已經(jīng)生活千萬(wàn)年、稱(chēng)得上“土生土長(zhǎng)”的植物、昆蟲(chóng)等。
基地功能分區(qū)
像上海這樣的特大城市建設(shè)發(fā)展得太快,許多本土的動(dòng)物、植物都在逐漸消失。有別于普通的公園,郭陶然的基地不會(huì)為了追求美觀而去刻意修剪、栽培植物,而是讓本土物種在這里不受干擾地自由生長(zhǎng)。
郭陶然還記得剛來(lái)的時(shí)候,他們做的第一步就是翻耕——去除入侵植物,為本土植物營(yíng)造更多的生存空間。隨后,他們把基地分成了7塊,盡可能地把上海不同的生態(tài)類(lèi)型濃縮在這一個(gè)園區(qū)里。之后,他們又根據(jù)區(qū)域的劃分,走訪上海各地,尋找本土植物,并分幾十批依次引入,盡量任其自由生長(zhǎng)。
“比如說(shuō),草地可能過(guò)很多年以后會(huì)演替成灌木,再之后會(huì)演替成喬木,我們不干預(yù)這個(gè)過(guò)程?!惫杖徽f(shuō)。
動(dòng)物也需要引入嗎?郭陶然的回答是:“除了少部分珍稀動(dòng)物需要特意引入,大多數(shù)昆蟲(chóng)或鳥(niǎo)類(lèi)自然而然會(huì)自己過(guò)來(lái)。”
這些“客人”遷居過(guò)來(lái)后,團(tuán)隊(duì)也會(huì)為適應(yīng)動(dòng)物的需求對(duì)環(huán)境做一些調(diào)整。比如基地外圍是垂直的河道,對(duì)于動(dòng)物的飲水并不友好。“曾經(jīng)看到一只小刺猬想喝水,結(jié)果一頭栽進(jìn)河道去,漂了好久才被撈上來(lái)?!庇谑撬麄冏约簞?dòng)手,挖出了一條小溪,方便更多動(dòng)物棲息。
幾年下來(lái),現(xiàn)在基地里大約生活了300多種鄉(xiāng)土植物、80多種鳥(niǎo)類(lèi)、5種兩棲動(dòng)物以及超過(guò)500種昆蟲(chóng),郭陶然幾乎能叫得出每一個(gè)物種的名字。
一個(gè)郊區(qū)的保育基地如何影響到整個(gè)城市的生態(tài)?
郭陶然的回答很簡(jiǎn)單:“它們會(huì)飛呀?!彼傅氖抢ハx(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)。在他們的期待中,先維持基地生態(tài)的穩(wěn)定和多樣性。再之后,植物會(huì)自己擴(kuò)散。開(kāi)花的植物會(huì)通過(guò)傳粉昆蟲(chóng)授粉結(jié)實(shí),鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛,也會(huì)傳播植物的種子。
除了現(xiàn)有的基地,團(tuán)隊(duì)也在上海市區(qū)做了一些試驗(yàn)點(diǎn),希望可以逐漸形成生態(tài)廊道——讓鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)可以由此及彼,最后形成一個(gè)密織的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。
生態(tài)保育和城市居民的生活之間還是會(huì)存在一定沖突和摩擦?!氨热缬行┬^(qū)會(huì)建一個(gè)人工水池,青蛙天天叫得很大聲。居民一投訴,小區(qū)就把池子放干了,青蛙也就無(wú)處可去了。我覺(jué)得在觀念上,或許我們可以逐漸接受蟬鳴、蛙叫,一些無(wú)害的昆蟲(chóng)是日常生活的一部分;當(dāng)然另一方面,一些項(xiàng)目在規(guī)劃初期確實(shí)考慮得不夠全面,比如人造水系可能離居民活動(dòng)密集的區(qū)域太近了,會(huì)對(duì)人們生活產(chǎn)生一定的影響?!惫杖徽J(rèn)為。
郭陶然
郭陶然希望相關(guān)的知識(shí)能夠普及,比如近年來(lái)上海居民常見(jiàn)到出沒(méi)在小區(qū)的貉。其實(shí)它們?cè)揪蜕钤谶@里,一度被頻繁的人類(lèi)活動(dòng)逼退了,這幾年上海的大型工程建設(shè)逐漸減少,貉又開(kāi)始出現(xiàn)在日常生活中。但是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,很多居民會(huì)出于好意去給這些貉投放食物,其實(shí)不提倡這樣做。每個(gè)區(qū)域?qū)τ谔囟ㄎ锓N來(lái)說(shuō)都有一定的生態(tài)承載力。如果人為增加食物,短時(shí)間內(nèi)種群的密度增加,可能反而更容易和當(dāng)?shù)氐木用癞a(chǎn)生沖突。
郭陶然說(shuō),觀念和知識(shí)的普及往往需要一兩代人的努力才可能見(jiàn)到一些成效,所以他們經(jīng)常會(huì)組織一些適合小朋友的科普活動(dòng),比如水稻的觀察——小朋友們從插秧到收割,經(jīng)歷了整整一年,最后分到了自己種出的大米。
郭陶然期待的是,即使在現(xiàn)代化程度如此高的城市中,人和本土的物種仍然能找到一種平衡的共處方式。而對(duì)于成長(zhǎng)在城市中的孩子來(lái)說(shuō),真正見(jiàn)過(guò)、接觸過(guò)以后,他們會(huì)知道,原來(lái)人類(lèi)對(duì)自己生活的環(huán)境還可以有另一種思路、另一種選擇。
來(lái)源|一條