“游百年橫道，憶紅色經(jīng)典”研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)方案

●王 芮 顧成林 姜 靜 鐘 琳

為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主、合作探究和地理實(shí)踐的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，設(shè)計(jì)了研學(xué)旅行課程。采用實(shí)地研學(xué)這種不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將人教版七年級(jí)上第四章第三節(jié)“人類(lèi)的聚居地——聚落”和八年級(jí)上第四章第一節(jié)“交通運(yùn)輸”的知識(shí)，與本研學(xué)目的地——橫道河子鎮(zhèn)相結(jié)合，依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課標(biāo)”）的要求，結(jié)合教材知識(shí)，制定研學(xué)目標(biāo)和研學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中獲取新知識(shí)，不斷提升地理實(shí)踐能力，使學(xué)生直觀(guān)感受歷史的沉重，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

一、研學(xué)旅行活動(dòng)的設(shè)計(jì)

（一）制定研學(xué)目標(biāo)

本次活動(dòng)的研學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)的要求，分析《研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)(四)——課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)》，結(jié)合橫道河子鎮(zhèn)獨(dú)特的地理位置和歷史資源，將教材理論知識(shí)與橫道河子鎮(zhèn)的研學(xué)資源相結(jié)合而制定。

1.利用高德地圖APP查閱橫道河子鎮(zhèn)的經(jīng)緯度，在牡丹江市政區(qū)圖中找出它的地理位置，判斷橫道河子鎮(zhèn)與牡丹江市的方位關(guān)系。

2.參觀(guān)中東鐵路記憶博物館，查閱橫道河子鎮(zhèn)的發(fā)展歷史，分析交通與城市發(fā)展的影響。

3.參觀(guān)中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)，結(jié)合黑龍江省地形圖和機(jī)車(chē)庫(kù)的工作原理，分析橫道河子鎮(zhèn)成為戰(zhàn)略要地和交通要塞的原因。

4.游覽俄羅斯老街，觀(guān)察周邊建筑，分析其建設(shè)的歷史原因，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

5.在研學(xué)過(guò)程中，提升團(tuán)隊(duì)合作和保護(hù)歷史遺跡等意識(shí)。

（二）確定研學(xué)目的地

橫道河子鎮(zhèn)是一座因中東鐵路而興起的百年老鎮(zhèn)，隸屬于黑龍江省牡丹江市海林市。中東鐵路是沙皇俄國(guó)為了侵略我國(guó)、并統(tǒng)治整個(gè)遠(yuǎn)東地區(qū)所修筑的一個(gè)“丁”字型鐵路。本次的目的地橫道河子鎮(zhèn)就是建設(shè)在中東鐵路濱綏鐵路線(xiàn)附近。橫道河子鎮(zhèn)有5處被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，258棟俄羅斯風(fēng)情濃厚的建筑物組成了一個(gè)完整的歷史文化風(fēng)貌區(qū)。也因?yàn)槠洫?dú)特的“中東鐵路建筑風(fēng)貌”，榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織的2018亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)榮譽(yù)獎(jiǎng)。本次研學(xué)旅行帶領(lǐng)學(xué)生深入橫道河子鎮(zhèn)，選取橫道河子火車(chē)站、中東鐵路記憶博物館、中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)、俄羅斯老街為研學(xué)點(diǎn)，開(kāi)展此次的研學(xué)旅行活動(dòng)。

二、研學(xué)路線(xiàn)

學(xué)?！鷻M道河子火車(chē)站→中東鐵路記憶博物館→中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)→俄羅斯老街→橫道河子火車(chē)站→學(xué)校。

三、研學(xué)旅行活動(dòng)的實(shí)施

（一）研學(xué)前

1.教師準(zhǔn)備。（1）研學(xué)實(shí)踐前，組織開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行研學(xué)旅行安全教育，講解相關(guān)注意事項(xiàng)；告知學(xué)生和監(jiān)護(hù)人本次研學(xué)活動(dòng)的相關(guān)事宜，并簽訂安全責(zé)任書(shū)。（2）這次研學(xué)旅行有一些風(fēng)險(xiǎn)，在出發(fā)前，確認(rèn)師生是否參加意外險(xiǎn)，并為學(xué)校辦理責(zé)任險(xiǎn)；并提前到達(dá)研學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，確保研學(xué)路線(xiàn)的可行性和安全性；準(zhǔn)備好小藥箱等，做好應(yīng)急措施。（3）為了避免只游不學(xué)的現(xiàn)象，在研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以小組合作的形式開(kāi)展本次研學(xué)活動(dòng)。（4）提前布置研學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)橫道河子鎮(zhèn)有基本的了解。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。（1）帶好研學(xué)工具：指南針、牡丹江市地圖、筆、研學(xué)旅行記錄本等。（2）個(gè)人用品：身份證、學(xué)生證、雨衣、自備午餐等。（3）小組成員一起查閱橫道河子鎮(zhèn)的相關(guān)資料。

（二）研學(xué)中

研學(xué)地點(diǎn)一：橫道河子火車(chē)站。

課程目標(biāo)：（1）了解橫道河子鎮(zhèn)的地理位置和自然環(huán)境特征，分析橫道河子車(chē)站建設(shè)的原因。（2）觀(guān)察橫道河子火車(chē)站的建筑風(fēng)格。（3）學(xué)會(huì)判斷地理事物的方位關(guān)系。

研學(xué)內(nèi)容：研學(xué)前，小組合作查閱資料，搜集橫道河子鎮(zhèn)的地理位置、地形、氣候、河流等自然地理特征以及城市發(fā)展等人文地理資料。學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，在牡丹江市政區(qū)圖中標(biāo)記出橫道河子鎮(zhèn)的位置，指導(dǎo)學(xué)生利用高德地圖APP查找橫道河子鎮(zhèn)的經(jīng)緯度，判斷橫道河子鎮(zhèn)與牡丹江市之間的方位關(guān)系。在火車(chē)站前讓學(xué)生實(shí)地觀(guān)察其建筑特征，發(fā)現(xiàn)火車(chē)站的站房很長(zhǎng)，車(chē)站房頂上有兩個(gè)尖頂，整座建筑是黃白相間的，區(qū)別于我國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格。

設(shè)計(jì)意圖：小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，對(duì)橫道河子鎮(zhèn)自然地理和人文地理有一定的了解；依托牡丹江市地圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖能力和對(duì)事物方位判別的空間綜合能力；通過(guò)實(shí)地觀(guān)察橫道河子火車(chē)站的建筑風(fēng)格，分析其建筑風(fēng)格迥異背后映射出來(lái)的文化差異。

研學(xué)地點(diǎn)二：中東鐵路記憶博物館。

課程目標(biāo)：（1）對(duì)比其他建筑，分析圣母進(jìn)堂教堂的建筑特點(diǎn)。（2）參觀(guān)中東鐵路記憶博物館，了解橫道河子鎮(zhèn)發(fā)展的歷史沿革，分析橫道河子鎮(zhèn)形成與發(fā)展變化的原因。（3）觀(guān)察展館的展出方式，做到保護(hù)老建筑，尊重歷史。

研學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生對(duì)圣母進(jìn)堂教堂建筑的風(fēng)格特征進(jìn)行觀(guān)察，探究該建筑跟傳統(tǒng)的木制建筑相比最大的區(qū)別在哪里？學(xué)生通過(guò)實(shí)地研學(xué)，發(fā)現(xiàn)這座建筑是全部由木頭建造，沒(méi)有用一個(gè)釘子。了解圣母進(jìn)堂教堂還是侵華日軍在海林的受降地遺址，曾見(jiàn)證了日本投降儀式，成為東北大地上最早解放的地區(qū)之一。參觀(guān)圣母進(jìn)堂教堂內(nèi)部的中東鐵路記憶博物館，了解橫道河子鎮(zhèn)發(fā)展的歷史沿革。讓學(xué)生回顧“人類(lèi)的聚居地——聚落”這節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生從地形、交通等方面綜合的分析橫道河子鎮(zhèn)形成與發(fā)展變化的原因。在參觀(guān)整個(gè)展館的同時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察該館的展出方式，發(fā)現(xiàn)該博物館在圣母進(jìn)堂教堂的陳設(shè)是以活動(dòng)展墻和展柜為主，不影響教堂的原始結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀(guān)察，引導(dǎo)學(xué)生從歷史演變中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和總結(jié)地理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴；以區(qū)域地理為基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面分析城鎮(zhèn)發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力；以該館展出方式為例，讓學(xué)生知道在開(kāi)發(fā)建設(shè)中要充分做到保護(hù)老建筑，尊重歷史，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)歷史遺跡的意識(shí)。

研學(xué)地點(diǎn)三：中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)。

課程目標(biāo)：（1）借助牡丹江市地形圖，分析機(jī)車(chē)庫(kù)選址的原因。（2）參觀(guān)中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)，了解中東鐵路在歷史上的重要作用，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

研學(xué)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位參觀(guān)中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)，實(shí)地考察，借助于牡丹江市地形圖，從地形的角度解析橫道河子鎮(zhèn)的重要的地理位置。老師講解橫道河子鎮(zhèn)位于完達(dá)山脈張廣才嶺南麓，這里山巒起伏、叢林交錯(cuò)，并且張廣才嶺是哈爾濱到牡丹江的必經(jīng)之路，所以他當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為戰(zhàn)略要地和交通要塞。讓學(xué)生自行游覽，了解在當(dāng)時(shí)的自然條件下，在張廣才嶺處，機(jī)車(chē)必須再加掛一個(gè)車(chē)頭，依靠?jī)膳_(tái)機(jī)車(chē)的牽引帶動(dòng)機(jī)車(chē)翻山越嶺。因此，人類(lèi)依靠智慧在橫道河子鎮(zhèn)這個(gè)交通要塞建設(shè)了機(jī)車(chē)庫(kù)等一系列鐵路設(shè)施。橫道河子站的建立，更多地透漏著地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)之間的相互關(guān)系。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)中東鐵路機(jī)車(chē)庫(kù)。結(jié)合小組討論和學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和思維分析能力。老師通過(guò)講解中東鐵路的歷史，讓同學(xué)們了解中東鐵路的歷史演變，珍惜今天來(lái)之不易的美好生活，鼓勵(lì)同學(xué)們用百倍的努力建設(shè)更加強(qiáng)大、更加美麗的祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

研學(xué)地點(diǎn)四：俄羅斯老街。

課程目標(biāo)：（1）學(xué)生以小組為單位游俄羅斯老街，欣賞風(fēng)格各異的俄羅斯建筑。（2）借助世界地圖，分析橫道河子鎮(zhèn)俄羅斯風(fēng)情濃郁的原因。（3）回顧歷史，保護(hù)傳統(tǒng)建筑遺址。

研學(xué)內(nèi)容：沿著俄羅斯老街，讓學(xué)生觀(guān)察現(xiàn)保存較好的200多棟俄羅斯建筑，借助世界地圖，找出黑龍江省的鄰國(guó)是俄羅斯，結(jié)合今天參觀(guān)中東鐵路記憶博物館和中東鐵路運(yùn)輸博物館收集的資料，分析橫道河子鎮(zhèn)多俄式建筑的原因是俄國(guó)攫取了在我國(guó)東北境內(nèi)修筑經(jīng)營(yíng)中東鐵路的權(quán)利，使橫道河子鎮(zhèn)聚集了數(shù)千名的俄羅斯工程技術(shù)人員和隨之而來(lái)的家屬和商人；學(xué)生以小組為單位游俄羅斯老街，欣賞風(fēng)格各異的俄羅斯建筑。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力；了解橫道河子鎮(zhèn)獨(dú)特的區(qū)域文化，增強(qiáng)區(qū)域建筑特征的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生們知道，這座建筑群是沙俄侵略擴(kuò)張中國(guó)的歷史見(jiàn)證，保護(hù)這座建筑群對(duì)研究俄國(guó)侵華史和中東鐵路史具有重要的歷史價(jià)值。

（三）研學(xué)后

在研學(xué)旅行結(jié)束后，上交研學(xué)旅行記錄本，舉辦攝影作品展、演講比賽、繪制研學(xué)路線(xiàn)圖等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)研學(xué)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)回顧，真正做到“游有所學(xué)，學(xué)有所成”。

四、研學(xué)課程評(píng)估

為最好地達(dá)到研學(xué)旅行的效果，在活動(dòng)完成后要對(duì)本次研學(xué)課程做出評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際開(kāi)展情況完善課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在研學(xué)活動(dòng)具體實(shí)施的過(guò)程中更好地獲取知識(shí)，確保研學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

本次的研學(xué)旅行在活動(dòng)開(kāi)展前，為了確保整個(gè)研學(xué)行程安全順利的進(jìn)行，在大會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全問(wèn)題，確保每名學(xué)生的安全。為了避免只游不學(xué)的現(xiàn)象，研學(xué)前布置任務(wù)，以小組合作的形式開(kāi)展本次研學(xué)活動(dòng)。

本次研學(xué)地點(diǎn)選擇橫道河子鎮(zhèn)符合課標(biāo)的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)了一天的研學(xué)路線(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容，“交通”對(duì)聚落的形成和發(fā)展具有極強(qiáng)的代表性，走近中東鐵路建設(shè)過(guò)程，感受歷史的沉重，都符合學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的地理核心素養(yǎng)、區(qū)域分析、綜合思維的能力和樹(shù)立了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

五、研學(xué)反思

“游百年橫道，憶紅色經(jīng)典”主題研學(xué)旅行課程是以橫道河子鎮(zhèn)開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng)。以牡丹江市初中學(xué)生為研學(xué)對(duì)象，該線(xiàn)路從始至終貫穿了“交通”的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中感受“交通”對(duì)聚落發(fā)展的影響和感受中東鐵路沉重的歷史。同時(shí)，研學(xué)地點(diǎn)距離較近，所需成本較低，該研學(xué)旅行課程具有一定的可推廣性，可以在周邊的市、縣初中學(xué)校開(kāi)展。