●鄧 靜

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)含著深刻的精神追求，多年來(lái)，國(guó)家高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。在新的歷史時(shí)期，高校需充分肩負(fù)起“立德樹(shù)人”的重要任務(wù)，為國(guó)家培育優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，中華民族傳統(tǒng)文化中的人文精神、思想境界等，為高校校園文化建設(shè)提供了豐富載體，對(duì)于大學(xué)生可起到正確思想的引導(dǎo)作用。其中，社團(tuán)正是傳播校園文化的有效載體，需充分發(fā)揮出社團(tuán)建設(shè)在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用。

一、以社團(tuán)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

（一）滿足學(xué)生成長(zhǎng)訴求

當(dāng)前，社會(huì)思潮變得多元化，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，迫切需為之提供價(jià)值觀引領(lǐng)，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有著重要的凝聚力價(jià)值，以社團(tuán)來(lái)傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，能夠用其中的精髓來(lái)鍛造學(xué)生氣質(zhì)，凈化學(xué)生的思想，從而幫助學(xué)生塑造出健康的人格，服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

（二）有助于傳統(tǒng)文化的傳承

高校社團(tuán)多是由學(xué)生自發(fā)組織，不同年級(jí)、專業(yè)學(xué)生基于共同的興趣和愛(ài)好組成的群眾性團(tuán)體。社團(tuán)在學(xué)生群體中有著較強(qiáng)的凝聚力，其特色鮮明、分類清晰，讓傳統(tǒng)文化的傳承變得有的放矢，通過(guò)靈活多元的形式，為傳統(tǒng)文化的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）促進(jìn)社團(tuán)健康有序發(fā)展

中共教育部黨組、共青團(tuán)中央聯(lián)合印發(fā)的《高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理辦法》對(duì)于社團(tuán)工作提出了明確要求。通過(guò)社團(tuán)，可將廣大的青年學(xué)生團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)，通過(guò)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，可提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、繁榮校園文化，促進(jìn)青年學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。在國(guó)家的高度重視下，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)武裝高校社團(tuán)的建設(shè)，是提高社團(tuán)內(nèi)涵、增強(qiáng)社團(tuán)工作吸引力的有效措施，可顯著促進(jìn)社團(tuán)的健康有序發(fā)展。

二、以學(xué)生社團(tuán)為載體加強(qiáng)大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑

（一）“以人為本“原則

“以人為本”是發(fā)揮社團(tuán)載體作用的核心所在，包括兩個(gè)方面的內(nèi)涵。首先，要將“人的價(jià)值”置于社團(tuán)建設(shè)的首位，不能舍本求末。馬克思曾經(jīng)提到“人是萬(wàn)物的創(chuàng)造者”，“以人為本”要求尊重人、依靠人，一切活動(dòng)的建設(shè)都是為了滿足人的價(jià)值取向，“以人為本”也是社團(tuán)在建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化載體發(fā)揮作用的基本原則。建立社團(tuán)就是為了堅(jiān)定學(xué)生理想信念、培育學(xué)生興趣愛(ài)好、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，這在客觀上是對(duì)人的關(guān)注和認(rèn)可。在建設(shè)社團(tuán)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮出社團(tuán)對(duì)于人的塑造作用，以充分彰顯出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

一方面，在社團(tuán)建設(shè)上，可將學(xué)生興趣與傳統(tǒng)文化深度結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)即可了解外界的精彩，在合作中學(xué)會(huì)溝通、表達(dá)。在建設(shè)社團(tuán)時(shí)，要高度關(guān)注學(xué)生的興趣，找到傳統(tǒng)文化與興趣之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。如，可基于學(xué)生興趣成立茶藝社、文學(xué)社、詩(shī)詞社、書(shū)法社、國(guó)畫(huà)社等，在此類社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生可找尋到自身的價(jià)值，也可感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)；另一方面，社團(tuán)的建設(shè)還要融入地域文化，各個(gè)地區(qū)都有不同的特色傳統(tǒng)文化，在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中，這類文化已經(jīng)進(jìn)入了高校之中，成為高校文化的一部分。將地方文化引入到社團(tuán)建設(shè)中，能夠讓學(xué)生在具有文化氣息的社團(tuán)中領(lǐng)悟地方文化的色彩，激活學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。當(dāng)然，無(wú)論是什么類型的社團(tuán)，在融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中，都要與學(xué)生發(fā)展方向、學(xué)校育人目標(biāo)、社會(huì)發(fā)展訴求結(jié)合，形成具有特色化的辦學(xué)目標(biāo)，讓社團(tuán)在高校的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)代代傳承。

（二）滲透創(chuàng)新原則

以學(xué)生社團(tuán)為載體來(lái)開(kāi)展大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生探索知識(shí)，潛移默化融入傳統(tǒng)文化，具有獨(dú)特文化魅力的社團(tuán)能夠很快在校園中脫穎而出。如今，隨著信息交換速度的加快和大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生接觸的各類新事物也越來(lái)越多，社團(tuán)建設(shè)也表現(xiàn)出復(fù)雜、多元的特點(diǎn)，但主流文化引領(lǐng)還不夠。面對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校需正確引導(dǎo)社團(tuán)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)的結(jié)合，確保社團(tuán)建設(shè)能夠遵循優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的大局，遵循客觀規(guī)律。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入過(guò)程中，要加強(qiáng)創(chuàng)新，在傳承中積累。傳承、創(chuàng)新之間是相輔相成的關(guān)系，兩者是不可分割的，從社團(tuán)類型來(lái)看，在各個(gè)高校中，基本上都建立了國(guó)學(xué)社、書(shū)畫(huà)社等帶有傳統(tǒng)文化內(nèi)容的社團(tuán)，還有街舞社、魔術(shù)社、動(dòng)漫社等新型社團(tuán)類型，深受學(xué)生歡迎。這說(shuō)明，在社團(tuán)的發(fā)展上，需遵循創(chuàng)新原則，在社團(tuán)融合傳統(tǒng)文化的實(shí)踐中，也要堅(jiān)持創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)，以傳統(tǒng)文化作為出發(fā)點(diǎn)，與新時(shí)期的元素相結(jié)合，突出社團(tuán)建設(shè)的特色，讓社團(tuán)能夠保持源源不斷的生機(jī)和活力，在創(chuàng)新中堅(jiān)持傳統(tǒng)，吸引更多學(xué)生的參與。

（三）深度整合資源

社團(tuán)建設(shè)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，需發(fā)揮出各類資源的合力。在這一方面，高校要發(fā)揮出引領(lǐng)作用，對(duì)接各類項(xiàng)目，提升傳統(tǒng)文化的滲透層次，具體可融入高校原本的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，邀請(qǐng)各類高雅的傳統(tǒng)文化藝術(shù)進(jìn)入高校校園，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”結(jié)合的方式，提升社團(tuán)文化的建設(shè)層次。同時(shí)，加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，利用社團(tuán)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有深刻理解。如，可利用一系列小游戲的方式吸引學(xué)生的參與，傳播當(dāng)代價(jià)值觀念，宣傳中國(guó)先進(jìn)的文化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透至各個(gè)社團(tuán)的建設(shè)中。強(qiáng)化宣傳的滲透性，通過(guò)“講故事”“專題活動(dòng)”等方式來(lái)提升社團(tuán)的影響力。同時(shí)，要主動(dòng)加強(qiáng)與其他高校之間的聯(lián)系，讓社團(tuán)與社團(tuán)之間可形成合力，繁榮社團(tuán)文化建設(shè)，改變傳統(tǒng)社團(tuán)建設(shè)中墨守成規(guī)的問(wèn)題，積極在實(shí)踐中發(fā)展社團(tuán)傳統(tǒng)文化，為社團(tuán)建設(shè)帶來(lái)新的力量。通過(guò)與其他高校社團(tuán)的合作，能夠促進(jìn)傳統(tǒng)文化建設(shè)的共贏，為學(xué)生拓展視野，提高社團(tuán)的文化建設(shè)水平。另外，還要深挖社區(qū)、鄉(xiāng)村的教育資源，對(duì)接人民群眾追求美好生活的向往需求，利用“志愿者服務(wù)”“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，組織社團(tuán)成員挖掘隱藏在社區(qū)、村落中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為更多居民傳遞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升其思想認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué)。

（四）豐富活動(dòng)內(nèi)容

黨的十九大報(bào)告指出，要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“立德”與“樹(shù)人”之間是相輔相成的關(guān)系，道德是學(xué)生全面發(fā)展的根本所在，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入高校校園文化的建設(shè)，能夠讓學(xué)生感受到濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，在各類具體的校園文化活動(dòng)中接受傳統(tǒng)文化的影響，從而提升學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠正確辨別善與惡、美與丑、義與利。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)社團(tuán)的建設(shè)，使學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這就需要持續(xù)豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，精心設(shè)置活動(dòng)形式，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的文化底蘊(yùn)。如，在民族節(jié)日前夕，組織社團(tuán)開(kāi)展相關(guān)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)講座，鼓勵(lì)不同社團(tuán)組織國(guó)學(xué)演講競(jìng)賽，用先賢智慧來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。引導(dǎo)不同社團(tuán)成員進(jìn)行交流，舉辦書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、茶藝展示等，通過(guò)各類豐富的活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的審美體驗(yàn)。在活動(dòng)內(nèi)容上逐步深化，走品牌發(fā)展路線，改變以往的社團(tuán)活動(dòng)形式，提升活動(dòng)的鑒賞性、思想性和藝術(shù)性，讓社團(tuán)活動(dòng)更具吸引力。另外，為了讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)有更深的認(rèn)同感，還需充分發(fā)揮出各類媒體作用，在校內(nèi)營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化教育氛圍。在進(jìn)入了新媒體時(shí)代后，“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)社團(tuán)、社團(tuán)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”成為了必然趨勢(shì)，“互聯(lián)網(wǎng)+”也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了深刻影響，可充分借用學(xué)校的“兩微一端”，做好傳統(tǒng)文化建設(shè)的宣傳工作，讓傳統(tǒng)文化的建設(shè)變得生動(dòng)、趣味，提升其互動(dòng)性和形象性，通過(guò)這一方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造出濃郁的傳統(tǒng)文化傳承氛圍。

（五）凸顯建設(shè)內(nèi)涵

社團(tuán)活動(dòng)要彰顯出其特征，與青年大學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合，打造具有傳統(tǒng)文化元素的精品項(xiàng)目、品牌活動(dòng)，帶領(lǐng)大學(xué)生深入研讀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，提高學(xué)生的文化鑒賞力，增強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)的生命力與活力。在活動(dòng)載體上，也要做到豐富多彩，讓活動(dòng)更具吸引力，使學(xué)生可通過(guò)多種方式來(lái)感知傳統(tǒng)文化的韻味，發(fā)揮出學(xué)?！罢n程思政”的重要作用，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)、傳統(tǒng)文化建設(shè)之間的深度結(jié)合。抓好先進(jìn)評(píng)比、文明班級(jí)創(chuàng)建、文明宿舍創(chuàng)建等活動(dòng)，并將傳統(tǒng)文化融入其中。

另外，在社團(tuán)的建設(shè)上，還要走品牌發(fā)展之路?？v觀一些耳熟能詳?shù)钠放?，其之所以能夠深入人心，正是因?yàn)槠髽I(yè)在品牌建設(shè)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。社團(tuán)發(fā)展也是如此，構(gòu)建社團(tuán)特色品牌活動(dòng)，能夠讓社團(tuán)發(fā)展得更好。具體到實(shí)踐中，社團(tuán)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合要做到“打造精品，瞄準(zhǔn)未來(lái)”，讓社團(tuán)文化深入人心，這樣方可在傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)下滿足平等交流的目標(biāo)。為達(dá)成這一目標(biāo)，在社團(tuán)的建設(shè)上，要突出文化理念，體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和時(shí)代要求，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好形象，通過(guò)豐富的形式提高社團(tuán)的口碑和影響力，發(fā)揮出社團(tuán)的品牌效應(yīng)，充分展現(xiàn)出社團(tuán)的形象魅力，讓社團(tuán)文化建設(shè)能夠取得實(shí)效。

（六）建立平臺(tái)制度

要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在社團(tuán)中的滲透取得理想作用，不能單一依靠簡(jiǎn)單的宣傳和教育，還要發(fā)揮出多種載體的作用，打造出包括“社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、課堂教學(xué)、學(xué)生自治組織”于一體的育人平臺(tái)。為此，要以傳統(tǒng)文化為導(dǎo)向來(lái)做好平臺(tái)的制度建設(shè)，提高社團(tuán)的凝聚力，解決以往社團(tuán)建設(shè)凝聚力弱、活動(dòng)覆蓋面狹窄的問(wèn)題，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)組織社團(tuán)活動(dòng)。從本質(zhì)來(lái)看，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，其本質(zhì)屬于德育教育，因此，高校可結(jié)合專業(yè)特色和資源優(yōu)勢(shì)，挖掘德育師資，努力讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入到高校的各個(gè)角落，貫穿在整個(gè)育人體系中，利用傳統(tǒng)文化來(lái)影響學(xué)生的認(rèn)知和思想，用傳統(tǒng)文化來(lái)引導(dǎo)社團(tuán)制度建設(shè)。學(xué)校方面還要將制度細(xì)化，明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用，如，可制定《社團(tuán)廉潔文化》《社團(tuán)評(píng)價(jià)制度》《傳統(tǒng)文化師資培育制度》《社團(tuán)禮儀制度》等，以制度來(lái)提升傳統(tǒng)文化的融入效果。

三、結(jié)語(yǔ)

社團(tuán)是當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂，具有重要的育人作用。社團(tuán)文化也是校園文化的重要組成，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入社團(tuán)中，引領(lǐng)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生發(fā)揮出潛移默化的教育作用。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與主力軍，高校要高度重視社團(tuán)文化的建設(shè)，通過(guò)多個(gè)渠道鼓勵(lì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入，提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育民族精神，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在凝聚學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生方面的作用。