還向楠
(沈陽理工大學,遼寧 沈陽 110159)
紙不僅有著承載和傳播文化的使命,其本身就是一種獨特的文化,一種美輪美奐的風景。紙張的職責在于承載和傳播思想文化,即傳達紙張語言的精神。在歷史的長河中,書籍一直被我們譽為推進人類文明的層梯,是我們傳播科學、普及思想文化不可或缺的重要工具,即人類的精神食糧。一方面,對于人類社會物質(zhì)文明和精神文明的飛速發(fā)展來說,推進了書籍的產(chǎn)生和發(fā)展。另一方面,書籍也承載著歷史、記錄和傳承精神文化,我們從書籍中汲取知識和文化、獲得知識面的增長。兩者相輔相成,密不可分。那些真實存在著的時代背景、地域差異、文化理念、生活環(huán)境,都不同程度地影響著人類對美的追求,進一步對書籍裝幀的藝術(shù)設計也有著一定的影響。所以說,不同時期的環(huán)境造就了不同時代特點的書籍裝幀設計,我們可以從書籍中清晰地了解到當時的文化內(nèi)涵。同時,每個時期的書籍裝幀設計也同樣蘊藏著不可磨滅的時代印記。
“西石記”這個主題詞,可以有多重解讀方式,一方面是希望自己能夠用這次書籍裝幀設計記錄下那個特別的時期,這個難忘的青春時光。另一方面,“西石”與“惜時”同音,當代的我們愈發(fā)憧憬過上自己幻想的生活,卻忘記了當下真真切切的自我。希望讀者能夠在閱讀中,找到自我,珍惜時間,活在當下。在碎片化的時代中,透過迷茫的現(xiàn)狀看到清晰完整的自己。書籍唯一不可替代的優(yōu)勢:永遠不會像在互聯(lián)網(wǎng)搜索中出現(xiàn)無連接的狀態(tài)[1]。讓我們不再因麻木,碌碌無為而煩惱。如今是信息爆炸的大數(shù)據(jù)新時代,在各種新技術(shù)新材料的支持下,書籍裝幀同樣面臨各種挑戰(zhàn),如何更好地創(chuàng)新性設計書籍裝幀是一個值得關(guān)注和研究的永恒性主題。
書籍裝幀是一門整體性、綜合性甚至是立體性的藝術(shù),而不是一個單向性的科目。書籍裝幀設計真正含義應該是三位一體的整體設計概念,是書籍整體形式的概念。其內(nèi)容的包容度相當寬泛,包含三個層面:裝幀、排版設計以及編輯設計。著名書籍設計師、中國書籍設計第一人呂敬人先生認為,書籍設計是一份導演的工作。所以,書籍裝幀設計要考慮到不僅僅是局部的問題,書籍裝幀設計要考慮到方方面面。例如,文字、顏色、質(zhì)感、圖像、封面、扉頁甚至到書盒等等。只有這樣才能達到信息的準確傳達和流暢、方便、愉悅的閱讀目的。就像杉浦老師所說,這是一個將各方見解融合的過程,共同畫一個完美的圓,這種系統(tǒng)工程性帶給我很深的感觸。書籍設計好似一個舞臺,書籍設計是將信息詩意地棲息在書籍的建筑中。從而認識到,一本書的設計不僅是為其做一些裝潢、裝飾、美化,而是將你的設計思想通過視覺語言的形式把文本更好地呈現(xiàn)給讀者[2]。并且能讓每一位觀眾看懂、讀懂,且能引發(fā)思考與情感共鳴。不只是單純傳達信息,更是帶來一種體驗。
當代書籍正由單向性知識信息傳遞向多元文化傳遞發(fā)展,由平面化、靜態(tài)化形態(tài)向互動性、多維體驗式方向邁進[3]。雖然在互聯(lián)網(wǎng)信息化的時代中,我們在享受電子書籍便捷輕巧又沉浸在巨大的數(shù)據(jù)來源中的同時,卻完全享受不到讀書的樂趣,指尖觸碰紙張的觸覺與聲音以及氣味等等。紙質(zhì)書籍比現(xiàn)代閱讀方式,給我們帶來在視、聽、嗅、味、觸等五感全方面真真切切的體驗,給人們帶來無與倫比的獨一無二的視覺享受。這些體驗都是讀者通過現(xiàn)代的數(shù)字媒體閱讀無法享受到的,我們應該以樂觀積極的心態(tài)去面對紙質(zhì)書籍的未來。我們要充分發(fā)揮紙質(zhì)書籍的強項,讓更多的讀者觀察發(fā)現(xiàn)到其自身的獨特魅力,以及更好地在當今社會中與人們的生活相協(xié)調(diào)[4]。
此次設計類型是以自我為原型系列故事的書籍裝幀設計,設計方案是將個人現(xiàn)實生活與理想化中的人生結(jié)合,進行具有創(chuàng)新性的書籍設計和應用。將所選的人物形象從視覺形象角度剖析研究,結(jié)合自身主觀的校園生活經(jīng)歷、形體特點和性格特征,最終選擇學院門口隨處可見的格?;ㄅc開滿遍校的紅葉李作為主體原型人物——花花。采用簡潔化的創(chuàng)作設計手法,對甄選出來的人物形象進行抽象的簡化設計,保留其最典型性的特征,成為符號化的使用元素,使其具有強烈的識別性。
根據(jù)整理的資料,羅列出自己想要設計的題材和風格,進行分析及創(chuàng)意發(fā)散,明確設計方向,形成一定的設計框架,并確定設計初稿。本次設計的表現(xiàn)手法主要從人物形態(tài)、性格、配色這三個方面來實現(xiàn)。
2.2.1 人物形態(tài)
從花的主體形象出發(fā),共性中又有個性,抽象簡化保留花瓣的形象。用黑色毛筆這種既有識別性又有手繪感的筆觸勾勒主體外形,追求簡約不簡單的獨特效果。這樣的抽象視覺形態(tài)極具中國風又具有極高識別度,更加有利于形象的傳播。此次設計中,構(gòu)思選擇花作為主體人物形象,從新生命的開始到舊生命的結(jié)束,花花知道自己的生命會有面臨終結(jié)的一天。但凋零看似結(jié)束,同時結(jié)束也是另一種歷程的開始。
2.2.2 人物性格
主體人物花花的性格鮮明,是較為寫實的。特立獨行,觀賞者能夠從其中看到自己個性的影子,讓每一位觀眾能夠看懂、讀懂,且能引發(fā)思考與情感共鳴,增強閱讀者的代入感。
2.2.3 人物配色
在人物配色上,選擇了冷暖分明的紅與藍兩種顏色。紅色象征著紅色血液、熱情奔放,永遠充滿活力與力量。藍色則代表著沉著冷靜、優(yōu)雅端莊。紅、藍兩色使觀者能夠輕松聯(lián)想到冰火兩重天的極端印象,引發(fā)觀者的深刻思考色彩的微妙表達。為了能夠突顯人物的關(guān)鍵點,主要采用了平涂的大純色塊形式來清晰鮮明地表現(xiàn),這樣才能便于觀賞者記憶主要人物特征,始終把握好造型和顏色兩者之間的內(nèi)部平衡組合關(guān)系。過于冗贅的色彩搭配會進一步導致圖形特點的減弱,并且給觀者造成難以辨識與記憶的視覺效果,導致傳遞不夠清晰簡便的視覺信息。
在對主體人物形象特征及其本身的特點進行深入分析后,構(gòu)思好故事情節(jié),主要體現(xiàn)在五感的書籍裝幀設計。
2.3.1 視覺角度
從圖形、文字、色彩,建立在書本身的功能上,結(jié)合多種復合的元素,帶來獨一無二的造型工藝的表達方式,給予欣賞者獨特的豐富視覺體驗。
2.3.2 嗅覺角度
在閱讀書籍的過程中,書籍自帶的油墨、紙張等材質(zhì)氣息給讀者帶來了不一樣的感受。
2.3.3 觸覺角度
尺寸、紙張種類、打印方式,還有紙張給人的感受,指尖觸碰書籍的質(zhì)地以及翻越紙質(zhì)的手感,可能你看書的時候沒有意識到,但我們的感知還是很強烈的。翻頁時紙張的手感會改變你對書的理解。
2.3.4 聽覺角度
不經(jīng)意間的翻書聲音,以及自己在內(nèi)心里默默的朗讀聲。這是不會受到外界的干擾,獨我一人與書中的思想進行碰撞、極具品味的獨特意境美。
2.3.5 味覺角度
閱讀一本書,就像是靜下心來在與書中的內(nèi)容進行交流,品味書卷氣韻,慢慢體會其中的精神內(nèi)涵美。
本次設計是以自我為原型系列故事的書籍裝幀設計,設計方案是將個人現(xiàn)實生活與理想化中的人生結(jié)合,進行具有創(chuàng)新性的書籍設計和應用。主要創(chuàng)新點是選擇了手工線裝的裝訂方式,將感官知覺融入書籍裝幀中,并注入自己對書本創(chuàng)造的情感,用平面的紙張呈現(xiàn)給讀者立體的閱讀體驗。通過調(diào)動讀者的感官體驗,探索書籍手工裝幀的設計方法,去體驗設計的本質(zhì),更接近于人的情感心理,使書籍能夠喚醒人們內(nèi)在的精神世界[5]。筆者學習傳統(tǒng),探索個人成長以及書籍裝幀豐富多彩的可行性設計,在多種裝訂方式中最終選擇了手工裝訂。具體實體書籍設計效果圖如圖1展示。
圖1 實體書展示效果圖(筆者自繪)
希望讀者感受書籍的魅力,體驗其中獨特的風景。傳承文化,用手工裝訂去創(chuàng)造出書籍作為傳播載體的更多可能性。同時也反思現(xiàn)代電子時代對弱化時代感官美的體驗弊端,喚醒人們的感知,享受美好的閱讀體驗。
藝術(shù)書作為一種獨立的存在。它的功能有點像容器,你可以在這里儲存各種信息。這些信息可以是手繪攝影文字,有無數(shù)可能性給你去嘗試。好的藝術(shù)書,只要一點點材料的不同,就可以傳達出創(chuàng)作者的一個想法,或是創(chuàng)作者的一種狀態(tài)。更多是給人的一種感受。筆者希望做出來的書是三次元的。包括印刷、紙的質(zhì)感以及制本都是復合型的,不只是單純傳達信息,更是給讀者帶來一種體驗,觀眾也會被這樣的書吸引。
在不息的生命中,時間有了新的定義。我們在無數(shù)個仿若平行的時空中行走著不同的人生弧線,我們看不到哪條弧線會通向最完美的終點。因為每一種選擇在得到的同時也就意味著另一種失去。但是書籍是完美的信息載體,它們已經(jīng)存在了數(shù)個世紀,并且將知識傳播給讀者。從宗教經(jīng)文到世俗小說,書籍讓不同時代的人們得以交流。盡管書籍在新技術(shù)前面臨各種危機,但正是現(xiàn)在和未來的作家、編輯、藝術(shù)家以及設計師們,讓我們繼續(xù)在現(xiàn)在和未來享受著書籍 之美。