“拍賣”課題

胡天然

程老師剛宣布完“拍賣”課題的規(guī)則，全班就沸騰了。每個組都抓緊時間，討論要出多少個印章、要講哪個課題，還要打探消息，了解別的組打算拍哪一課，他們愿意出多少個印章。

我們組所有人都認(rèn)為，第四課“買東西的學(xué)問”很好，因?yàn)樗苌罨覀兌紣酃渖虉?，這個課題好講。課題定了，就剩出幾個印章的問題了。藝霏是我們組最積極的一個，她說她要出六個印章，她的印章也多，有二十多個。我總共才有十七個印章，就出兩個吧。聆璁只有十四個印章，也打算出兩個。奕飛有二十個印章，一看我倆都出兩個，她也出兩個。我們組一共湊了十二個印章，但聽說譯茗他們組湊了三十多個！好在他們要拍的是第十課，我們就安心地“隔岸觀火”吧。下一步，就是等著課題一個個被“拍賣”了。

前面幾課的“拍賣”特別順利。袁熙組花了二十二個印章，拍了一個只有他們組選的第三課，我們都覺得他們虧大了。袁熙當(dāng)場抱頭“痛哭”。

到我們要爭的第四課了，我們一看對手是婷玉組，就放心了——他們組沒有人的印章超過二十個。果不其然，他們每人出一個，總共才出了四個印章——我們組虧大了。不過，我們組仍然很高興，而對手組的芃皓也很高興——因?yàn)樗緛砭筒幌胫v第四課，現(xiàn)在他如愿以償了。

最后，除個別組外，大家都“拍”到了滿意的課題，我覺得這個課題“拍賣”很有意思。

100034? 北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)

四（9）班

指導(dǎo)老師? 程昭華