動起來，每一秒都期待

文 郭靜娟

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假日，晚上去學(xué)校體育館練習(xí)投籃，經(jīng)常遇到云一家，夫妻二人加兩個娃，正好組合成羽毛雙打。兩個娃一個剛上初中，一個還在上小學(xué)，都已打得有模有樣。偶爾，我也會停下籃球練習(xí)，給他們做啦啦隊，或客串一下選手身份，揮幾下拍過過癮。連續(xù)多日，大家都汗水淋漓，盡興而歸。這樣的夏日夜晚，著實讓人歡喜。

云和她先生都是羽毛球愛好者，我們曾經(jīng)是羽友。后來，云和我又都愛上了排球運(yùn)動。于是，我們常常在下班時間投身兩項運(yùn)動之中，打得不亦樂乎。那時候，云的兩個娃還小，打球時間很不自由，但她很少錯過我們的活動。練習(xí)時，她常把娃帶著。她最喜歡對著娃喊，練習(xí)向上抽打羽毛球，要接到100個球不掉哦；練跳繩，要連續(xù)跳到100個才可去蕩秋千……她有許多莫名其妙的要求，讓我們聽得忍俊不禁，順帶也會幫她吆喝幾聲。于是，這邊我們大人組運(yùn)動得不亦樂乎，那邊萌娃組也練習(xí)得很歡樂。等我們運(yùn)動正式收工，云又會和娃再運(yùn)動一會兒，教一些運(yùn)動小技巧，和他們一起哈哈大笑。

在這樣的快樂之中，我們分明看著兩個娃越來越矯健，越來越活力四射。兩個小家伙不只在球場邊呼呼呼地練習(xí)著，也常常帶著其他小孩在校園里四處奔跑，玩得滿頭大汗，仰著紅撲撲的臉蛋和大家熱情地打招呼。那種朝氣，讓人看了有一種抑制不住的歡喜。

愛運(yùn)動的兩娃，很有責(zé)任心，面對困難能夠勇敢面對，學(xué)習(xí)對于他們來說并不吃力。云說，為了多些時間運(yùn)動玩耍，他們的學(xué)習(xí)都頗為自覺；而她自己，為了多些時間運(yùn)動，管理中經(jīng)常選擇放手，孩子的生活自理能力因此也很好。云和孩子，都于運(yùn)動的愛好中不知不覺地發(fā)展了自己。

是運(yùn)動的快樂，帶來了學(xué)習(xí)的自覺，而運(yùn)動中的各種歷練，帶動了滿滿的學(xué)習(xí)力：好奇心，敢于嘗試，勇于堅持，善于創(chuàng)新，懂得合作，愛上琢磨，小小的成就感帶來的學(xué)習(xí)熱情。而最主要的，應(yīng)該是收獲學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)孩子愛上運(yùn)動，便也很容易愛上學(xué)習(xí)，運(yùn)動中需要的和收獲的很多精神，也會遷移到學(xué)習(xí)中去。運(yùn)動，可能會帶來學(xué)習(xí)的自覺和智慧。

2

想起侄兒的一件趣事來。小侄兒成績不錯，但體育能力一般。我老爸以為，成績不是最主要的，身體好、熱愛運(yùn)動才最最重要。所以，夏日晚飯后，我老爸一有空就會帶我侄兒去小公園里騎自行車。我也跟著去過一次。小公園邊有一個舊停車場，暫時廢棄了，圍起來的一小片水泥地便成了孩子們的樂園。不大，但一方自由的天地足以成就一段特別的童年記憶。

隔一會兒，有小朋友帶了籃球“嘭嘭”拍起來。再然后，小朋友多起來。有人提議一起打籃球，大家自定規(guī)則，分組、拍球、搶球，把球扔到其中一個指定角落算是投籃。有裁判，有啦啦隊，有選手，小朋友們還挺和諧的。打累了，大家又一起跳坐到場邊小圍墻上說說笑笑。圍墻一米多高，用手撐著坐上去并不容易。有些小孩很厲害，三兩下就跳坐上去了；有些小孩雖小，但皮實膽大，連撐帶爬也能很自在地坐上去，晃蕩著小腿兒，很是愜意；個別孩子上不去，帶著羨慕躍躍欲試。小侄兒不矮，但運(yùn)動力明顯要弱一些，反復(fù)嘗試了好幾次，才終于坐到了圍墻上。我只遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，沒有去幫忙，悄悄拍下了一張照片。

隔些日子，我?guī)≈秲喝ノ覀儗W(xué)校體育館打籃球。隔一會兒，停下來休息，我讓他和我一起坐在地板上，他卻繞了個遠(yuǎn)，坐到了一邊的主席臺邊沿上。起初我沒在意，喊他過來，可兩次中場休息他都是這樣。主席臺和公園小圍墻的高度差不多，坐上去需要用力撐一下，每次我撐著坐都頗有些吃力，才短短幾天，小侄兒竟然已經(jīng)撐坐得非常輕松自在了。連著讓他試了幾次，拍了個小視頻，還和他比試了一下?？吹贸鰜恚悬c(diǎn)小得意。我把視頻和那次的尷尬照片對比著，從中看見一個小孩在運(yùn)動中悄然成長。

3

赫爾曼·黑塞曾經(jīng)說過，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是完成又是激勵，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。

確實如此。

我還想說，體育運(yùn)動的本質(zhì)，就是一切學(xué)習(xí)的本質(zhì)，其魅力在于歡樂的學(xué)習(xí)和成長，在于成長過程中的自我領(lǐng)悟。很多父母都想讓孩子愛上運(yùn)動，只是很少有父母能真正參與其中，他們只負(fù)責(zé)幫孩子報培訓(xùn)班，負(fù)責(zé)接送，負(fù)責(zé)督促，而自己默然地等在一邊，無動于衷。這樣的話，父母很難理解其中的難度，也很難真正懂得其中的歡樂。學(xué)習(xí)，一開始都是艱苦而單調(diào)的，而共同參與帶來的樂趣，更容易幫助孩子獲得信心、勇氣和堅持下去的動力。當(dāng)然，也會大大增加孩子和父母之間的親密指數(shù)。

你和孩子一起愛上運(yùn)動了嗎？