老師的鼓勵(lì)

◎ 王睿錚

我小時(shí)候上學(xué)早，在幼兒園沒(méi)上大班，直接上了一年級(jí)。班里的同學(xué)能直接拿起書(shū)來(lái)讀的時(shí)候，我還在那里拼拼音呢。我學(xué)習(xí)成績(jī)自然不好，不敢舉手，也不敢回答老師的問(wèn)題，連話都不敢說(shuō)?？匆?jiàn)別的同學(xué)上課活躍，成績(jī)也好，還能得到老師的表?yè)P(yáng)，我很羨慕，覺(jué)得人家高高在上，可自己，唉……

到了三年級(jí)，我們又增添了一個(gè)新學(xué)科——英語(yǔ)，教我們英語(yǔ)的老師是一位快退休的老老師，張老師。她身材微豐滿，衣著樸素，對(duì)我們總是面帶笑容，對(duì)每個(gè)學(xué)生都很有耐心，視如己出。我現(xiàn)在還記得她看我的眼神，溫柔親切，透著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的喜歡。我覺(jué)得她好像不嫌我學(xué)習(xí)差，所以上課時(shí)我也偶爾舉手，念念課文什么的。老師總是說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐。”她對(duì)別人也這樣說(shuō)，不算是表?yè)P(yáng)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)卻讓我覺(jué)得很高興，對(duì)上課也慢慢地喜歡了些。

期中考試前，學(xué)校舉行了背單詞競(jìng)賽，周日我剛好在家里背過(guò)，那次我們班只有三人得獎(jiǎng)，我是第二名，這使我喜出望外。學(xué)校主任親自為我們發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一張喜報(bào)，是由學(xué)校印的，沒(méi)有顏色，白紙黑字，長(zhǎng)方形，一張數(shù)學(xué)作業(yè)紙就可以做出兩個(gè)。喜報(bào)周?chē)≈ㄟ叄线厡?xiě)著獎(jiǎng)給我，我在學(xué)校單詞競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“單詞記憶小能手”。我捧著這張喜報(bào)，反復(fù)讀著上面的話，覺(jué)得這句話真是太好聽(tīng)了。看著這張喜報(bào)，我覺(jué)得它那是金光閃閃??！我小心翼翼地把它夾在書(shū)里，放學(xué)后飛奔回家。那天，我家像過(guò)節(jié)一樣，媽媽眉開(kāi)眼笑，做了我最喜歡吃的餃子，爸爸也笑呵呵地說(shuō)：“我就說(shuō)這孩子智商沒(méi)問(wèn)題，我的兒子怎么能差？再努努力，下次就是第一！”吃完飯，爸爸幫我把喜報(bào)貼在了對(duì)著寫(xiě)字臺(tái)正上方的墻上。

期中考試后，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，是媽媽去參加的。張老師念了期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的名單，其中有我。老師又表?yè)P(yáng)了在單詞競(jìng)賽中得獎(jiǎng)的同學(xué)，當(dāng)老師說(shuō)到我的名字時(shí)，老師看了看我和媽媽?zhuān)嬲\(chéng)地說(shuō)：“這孩子可聰明了！”這是我聽(tīng)到的第一句來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我兩眼放光，手都不知道放在哪里好了，媽媽興奮得更像是打了雞血?；丶液?，一家人歡天喜地，充滿了對(duì)我將來(lái)會(huì)學(xué)業(yè)有成的向往。那天我半夜沒(méi)睡，只盼著天亮好去上學(xué)，學(xué)校第一次成了我特別想去的地方。

從那以后，我變得喜歡上學(xué)了，覺(jué)得學(xué)校的樹(shù)是那么的綠，天是那么的藍(lán)，陽(yáng)光都比外邊的燦爛。英語(yǔ)課成了我每天的盼望，老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都深深地吸引著我。我特別喜歡背單詞，就愿意老師教新單詞，我的英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好。在班里我也敢說(shuō)話了，上課也偶爾回答一些問(wèn)題了，不再是躲在角落里那個(gè)仰望別人的孩子了。張老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，我就說(shuō)過(guò)你最聰明了，只要你好好學(xué)，哪有學(xué)不會(huì)的東西？”是啊，是啊，我覺(jué)得上課老師講的我都能聽(tīng)懂，做數(shù)學(xué)題也特別有意思，在五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽中，我考了全年級(jí)第二。到初中后，我數(shù)學(xué)多次考過(guò)一百分，別的科目成績(jī)也都跟著好起來(lái)了，彩色的獎(jiǎng)狀貼滿了半面墻，圍繞在那張喜報(bào)的周?chē)?/p>

后來(lái)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起張老師的笑容，總是能看到她笑著對(duì)我說(shuō)：“只要你好好學(xué)，哪有學(xué)不會(huì)的東西？”后來(lái)我考入了一中，高中理科生有一千三百多人，我的數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)成績(jī)始終排在年級(jí)前二十！我不知道我是不是真的聰明，但張老師的那句話在我的心中種下了一顆種子，這顆鼓勵(lì)的種子使一個(gè)成績(jī)平平的孩子變得優(yōu)秀，使一個(gè)不知道怎么學(xué)習(xí)的孩子變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，使一個(gè)躲在角落里的沉默的孩子變得陽(yáng)光快樂(lè)，使一個(gè)沒(méi)有自信的孩子變得積極向上。

張老師只教了我兩年就退休了，但她對(duì)我的鼓勵(lì)卻一直伴隨著我，陪我走過(guò)了初中，高中。年級(jí)高了，爸爸媽媽幫不了我了，我就是靠著張老師給我的這份自信，勤奮努力，才走到今天。

（花綿摘自《參花·青春文學(xué)》 圖/槿喑）