│文 本刊全媒體記者 李浩瑄
謝軍在西南地區(qū)某地級(jí)市師范院校內(nèi)已任教十余年,收入還算可觀,也在這里成了家。
當(dāng)初碩士畢業(yè)后找工作時(shí),他也想在大城市的高校任教,可當(dāng)時(shí)幾乎是非博士不得入,自己則是“高不成低不就”。
對(duì)謝軍來說,這十幾年里,生活上沒什么不滿足的,但從科研、學(xué)術(shù)方面來看,自己一直沒有做出突出的成績。他告訴廉政瞭望·官察室記者,他這些年看到學(xué)校里不少人才來了又走,自己也曾動(dòng)過離開的念頭,但考慮到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,還是放棄了。
不久前,湖南邵陽學(xué)院斥巨資引進(jìn)23名“水博士”的事件引發(fā)熱議。謝軍認(rèn)為,“在普通地級(jí)市尤其是經(jīng)濟(jì)一般地級(jí)市辦學(xué)的高?,F(xiàn)在面臨的最大問題就是師資外流,不僅引不進(jìn)高水平人才,還留不住原有的優(yōu)秀教師?!?/p>
在謝軍的印象里,他任教的學(xué)院這些年就沒停止過在引進(jìn)青年博士上下功夫,“這是為了在高校市場(chǎng)更有競(jìng)爭(zhēng)力”。謝軍教的是文學(xué)專業(yè),他向記者介紹,由于我國整體學(xué)科發(fā)展不平衡,文科類博士尤為稀缺。“要想引進(jìn)文科博士很難,即便有教師在任教期間考取了國內(nèi)頂尖高校的博士生,但一畢業(yè)他們就走了。”
記者了解到,在另一所位于普通地級(jí)市的綜合類大學(xué),新聞與傳播專業(yè)在兩三年前相繼走了3名博士,他們均去到了位于省會(huì)城市的高校任教。
“人往高處走,這些教師選擇讀博士的目的之一就是離開三線城市,去到更高一級(jí)的城市發(fā)展。”謝軍告訴記者,對(duì)這些博士來說,他們?cè)谌€城市的收入橫向比較算得上是高收入人群,他們離開是多方面因素造成的。
于靖幾年前從西北一所二本院校進(jìn)入成都市某高校任教。原單位讓他最不能“忍受”的,是學(xué)校里濃厚的人情因素和官僚習(xí)氣。
“大多數(shù)中層干部是當(dāng)年學(xué)校還處于??茖哟螘r(shí)留校的人,某些時(shí)候所謂的學(xué)術(shù)討論,確實(shí)看人情,這樣的學(xué)術(shù)氛圍對(duì)我個(gè)人而言很難有所提升。”于靖還提到,三線城市高校在科研經(jīng)費(fèi)上捉襟見肘是公認(rèn)的事實(shí)。更現(xiàn)實(shí)的問題是,就算經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚一點(diǎn)的地方政府,也更愿意把資金和政策給市屬高校,省屬高校就兩頭的好處都沾不上。“申請(qǐng)資金不容易,而且程序繁瑣,需要層層審批上報(bào),浪費(fèi)了太多不必要的時(shí)間。”
不過,讓于靖下定決心換院校、換城市的動(dòng)力還是來自于家庭。3年前,他的兒子出生,于靖不得不開始思考孩子的教育問題,“我一定要在孩子上小學(xué)之前,到教育環(huán)境更好的城市高校任教?!?/p>
張敏在成都一所高校任教,自從博士畢業(yè)以后,這些年不少位于普通地級(jí)市的高校向她拋出過“橄欖枝”。
十年前,張敏做了第一個(gè)國家級(jí)課題后,有學(xué)院邀請(qǐng)她過去任教,“有30萬元安家費(fèi),還告訴我兩三年后去日本交流回來,再給一套大房子?!睆埫粝蛴浾咛寡?,這是給學(xué)院帶去一個(gè)國家課題的“回報(bào)”,“學(xué)院招引人才其實(shí)也就是招引人才手中的資源。我們?nèi)チ撕?,出一本書,在C類核心期刊上發(fā)一篇文章,又會(huì)獲得更豐厚的報(bào)酬,因?yàn)檫@是位于普通地級(jí)市的高校奇缺的東西?!?/p>
盡管各方邀請(qǐng)接踵而至,但張敏并沒有想過離開成都。她是土生土長的成都人,大學(xué)從本科到博士都在大城市就讀。普通地級(jí)市高校開出的條件可觀,但不足以打動(dòng)她。
“往下走容易,往上走就難了?!睆埫羯磉呁诟咝H谓痰呐笥阎?,有人從成都到了北京,“如果他們從成都去普通地級(jí)市任教一段時(shí)間,要想再到北京,幾乎是不可能了。這幾年間,他們的學(xué)術(shù)造詣可能停滯不前,或進(jìn)展緩慢?!?/p>
不過,張敏強(qiáng)調(diào),自己并不是對(duì)普通地級(jí)市的高校有偏見,而是一個(gè)學(xué)者要想取得一定的學(xué)術(shù)成果離不開一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。她個(gè)人再優(yōu)秀,缺乏實(shí)力相當(dāng)?shù)拇顧n,便很難開展研究?!敖M建一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)沒有三五年的磨合是不可能的,更何況一些工科專業(yè)必須有可供學(xué)者施展拳腳的實(shí)踐場(chǎng)所,所以盡管這些高校的條件開得十分優(yōu)越,大多數(shù)高水平人才也不會(huì)貿(mào)然離開舒適的學(xué)術(shù)環(huán)境?!?/p>
社會(huì)學(xué)者林波告訴記者,普通地級(jí)市高校的“金錢誘惑”吸引到的幾乎都是剛畢業(yè)的青年人,這類人需要一段時(shí)間的過渡,“但據(jù)我統(tǒng)計(jì),我國頂尖高校畢業(yè)的博士,即使進(jìn)入二、三線城市任教,他們待的時(shí)間也不會(huì)超過5年?!绷植ń榻B,從社會(huì)學(xué)的角度來看,很多時(shí)候人都是“情非得已”的,一個(gè)從小被身邊人捧在手心的“學(xué)霸”,在頂尖高校讀完博士卻不留在一線城市的話,難免會(huì)遭人非議。
“人是社會(huì)的人,大家都會(huì)在意社會(huì)上其他人對(duì)自己的認(rèn)知,所以在擇業(yè)時(shí)大家難免會(huì)有面子上的考量。比起錢,部分人更在意名聲?!绷植ㄕf,倘若普通地級(jí)市能吸引位于省會(huì)城市的重點(diǎn)高校前來開辦分校,或許能在一定程度上解決一些問題。
為了將高水平人才吸引到學(xué)校,并將他們留下來,普通地級(jí)市高校也在不斷努力?!吧甏T”(申報(bào)碩士學(xué)位授予單位)作為高校提升內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路,成為了這些高校的破局方式。
記者了解到,2023年為新一輪碩士點(diǎn)申報(bào)期,今年則是“申碩攻堅(jiān)年”,不少高校已將“申碩”提上日程,并加緊籌備。
對(duì)照《學(xué)位授權(quán)審核申請(qǐng)基本條件(2020)》來看,高校申碩必須滿足八項(xiàng)要求,以文科單科類高校為例,高校需在師資、生師比、科研經(jīng)費(fèi)等多方面達(dá)標(biāo)。比如專任教師中具有博士學(xué)位教師比例不低于25%,具有碩士以上學(xué)位教師的比例不低于80%;近5 年內(nèi),學(xué)校應(yīng)獲得多項(xiàng)省部級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、精品課程、卓越計(jì)劃和通過專業(yè)認(rèn)證;應(yīng)獲得多項(xiàng)省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)勵(lì),有多項(xiàng)科研成果直接服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,取得較好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。
針對(duì)邵陽學(xué)院事件,網(wǎng)上爭(zhēng)議最大的點(diǎn)就是該校引進(jìn)的23名博士并非真正的引進(jìn),這批博士本身就是屬于學(xué)校的在職職工,只不過根據(jù)相關(guān)協(xié)議搖身一變成為了學(xué)校外聘教師。
對(duì)此,林波認(rèn)為,邵陽學(xué)院的做法或許不太光彩,但也是無奈之舉?!皩W(xué)校要發(fā)展,首先得有人才流入,要想獲得人才,學(xué)校又必須升格,這是一個(gè)循環(huán)。”
并且在邵陽學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃中,有這樣幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn):2023年升格為“碩士學(xué)位授予權(quán)單位”,2030年前升格為“大學(xué)”,2035年前升格為“博士學(xué)位授予權(quán)單位”。“要想實(shí)現(xiàn)這樣的發(fā)展規(guī)劃,邵陽學(xué)院必須解決的首個(gè)問題,便是提高在職專任教師中具有博士學(xué)位的教師比例?!绷植ㄕf。
記者注意到,浙江臺(tái)州學(xué)院在去年申碩成功,完成從“零”到“一”的跨越。它的成功離不開地方政府的竭力支持。
2018 年,臺(tái)州市委常委會(huì)為臺(tái)州學(xué)院確定了“申碩、升格、創(chuàng)一流”三步走戰(zhàn)略,并設(shè)立專項(xiàng)資金。2021年,市委市政府《關(guān)于大力支持臺(tái)州學(xué)院創(chuàng)建臺(tái)州大學(xué)建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)的若干意見》正式印發(fā),發(fā)布了支持該校升格大學(xué)、創(chuàng)建一流應(yīng)用型大學(xué)的20條意見。而臺(tái)州學(xué)院就是以臺(tái)州市為主的省市共管共建高校。
“要解決位于普通地級(jí)市高校的人才問題,其實(shí)可以參考中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程,在城市所在地高校設(shè)立相應(yīng)專項(xiàng),同時(shí)敦促地方政府支持,可以要求省、市兩級(jí)政府予以配套。”林波說,申碩是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程,尤其對(duì)于渴望實(shí)現(xiàn)突破的高校來說,僅靠自身力量很難突出重圍,“普通地級(jí)市政府應(yīng)認(rèn)識(shí)到高校往往代表著一個(gè)城市的活力和發(fā)展?jié)摿?,政府充分支持,助高校建起?yōu)秀的師資隊(duì)伍,便能吸引到更多的年輕人前來求學(xué)。這些人中勢(shì)必會(huì)有一部分人留在這個(gè)城市,為城市發(fā)展做出貢獻(xiàn)?!?/p>
不過,目前從全國范圍來看,地方政府對(duì)高校還應(yīng)投入更多實(shí)質(zhì)性的支持。謝軍告訴記者,由于這些高校大多由省級(jí)承擔(dān)財(cái)政事權(quán),學(xué)校的基本建設(shè)、固定資產(chǎn)投資等事項(xiàng)直屬省級(jí)職能部門管理,但執(zhí)行過程中又無法回避地方政府,這勢(shì)必帶來一些矛盾。加上有些地方政府認(rèn)識(shí)不到位,不但對(duì)高校沒有具體的支持措施,反而希望高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)上對(duì)地方政府支持,致使與高校的融合不夠。
有人說“學(xué)校、教授爭(zhēng)碩博點(diǎn)是為了利益”,謝軍并不否認(rèn),他認(rèn)為,“普通地級(jí)市的‘落后’態(tài)勢(shì)或許短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變,但需要讓高水平人才們看到這些城市的誠意,來此扎根。最終,這個(gè)‘利益’便轉(zhuǎn)換成了社會(huì)的利益?!保☉?yīng)受訪者要求,文中部分人名為化名)