沙河市教師發(fā)展中心 張曉娜
《制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片》是人教版生物教材七年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),也是初中生物教材中第一個(gè)制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)主要目的是讓學(xué)生掌握制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
1.擦。用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
2.滴。將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。
3.撕。用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮。
4.展。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中,并用鑷子將其展平。
5.蓋。用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上,避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
6.染。把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。
7 吸。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸液體,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。
1.不易取材。主要體現(xiàn)在第3 步的方法不易掌握,學(xué)生在撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí),不是用力的角度不正確或力度不合適造成內(nèi)表皮斷裂,就是撕下的內(nèi)表皮或多或少帶有葉肉細(xì)胞,從而影響觀察效果。
2.不易染色。教材中是蓋上蓋玻片后,把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸液體,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部,這樣操作染色較慢且效果不好。
為了提高實(shí)驗(yàn)效果,經(jīng)過實(shí)踐,我對(duì)原有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn):
1.取材處理。提前將新鮮的洋蔥放置一周左右,實(shí)驗(yàn)前先把洋蔥切成5 mm×5 mm 的小洋蔥片,裝在培養(yǎng)皿中提供給學(xué)生。
2.染色處理。染色劑碘液改為稀碘液,將教材中第2 步中的滴加清水改為滴加稀碘液,然后將撕取的內(nèi)表皮直接放在稀碘液中進(jìn)行染色。
(一)實(shí)驗(yàn)所需器材
5 mm×5 mm 的小洋蔥片、稀碘液、鑷子、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片等。
(二)具體實(shí)驗(yàn)步驟
1.擦。用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈(見圖1)。
圖1
2.滴。將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片中央滴一滴稀碘液(見圖2)。
3.撕。用鑷子撕取小洋蔥片的內(nèi)表皮(見圖3)。
圖2
圖3
4.展。把撕下的小洋蔥片內(nèi)表皮浸入載玻片上的碘液中,并用鑷子將其展平(見圖4)。
圖4
5.蓋。用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的稀碘液,然后緩緩放下,蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上,避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡(見圖5)。
6.吸。用吸水紙吸干凈周邊的稀碘液(見圖6)。
圖5
圖6
1.將新鮮的洋蔥放置一周左右后,再?gòu)钠澉[片葉內(nèi)表皮取材,內(nèi)表皮與果肉之間更易分離,操作更加容易,并且不影響觀察效果。
2.洋蔥切成了小片,有利于學(xué)生迅速撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,撕下的內(nèi)表皮大小合適,形狀規(guī)則。
3.調(diào)整“蓋”“染”順序,使其染色快,效果好。
4.把滴加清水換成滴加稀碘液,減少了實(shí)驗(yàn)操作步驟,節(jié)約時(shí)間,既方便學(xué)生操作又提高了實(shí)驗(yàn)效率。
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),減少了原有實(shí)驗(yàn)器材的使用,簡(jiǎn)化了原有的實(shí)驗(yàn)步驟,降低了實(shí)驗(yàn)操作的難度,增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的可操作性。