井俊起（1875—1958），字偉生，河南商丘縣人。曾任汜水縣知事、省議會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、省參議員等，1932—1948年任河南省圖書(shū)館館長(zhǎng)。井俊起一生清慎勤儉，克己奉公，對(duì)圖書(shū)館事業(yè)和文化事業(yè)有較大的貢獻(xiàn)，其任館長(zhǎng)期間，河南省圖書(shū)館的公共文化服務(wù)事業(yè)有了較快發(fā)展。通過(guò)對(duì)井俊起圖書(shū)館生涯的梳理，可以了解河南省圖書(shū)館在館藏資源建設(shè)與保護(hù)方面的舉措及服務(wù)模式上的不斷創(chuàng)新，有助于認(rèn)識(shí)河南省圖書(shū)館公共文化事業(yè)的發(fā)展歷程。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于目前公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)尤其是公共圖書(shū)館的館藏資源建設(shè)與活化，以及不同機(jī)構(gòu)交流合作、公私藏融合互通方面具有一定的借鑒意義。

1 井俊起的圖書(shū)館生涯（1932—1946）

井俊起于1932年8月任河南省圖書(shū)館館長(zhǎng)，將圖書(shū)館分為總務(wù)、編錄、閱覽三組，保證了圖書(shū)館工作的正常、高效運(yùn)行。館內(nèi)設(shè)立普通閱覽室、兒童閱覽室、佛經(jīng)閱覽室、報(bào)刊閱覽室、通俗閱覽室，并創(chuàng)設(shè)游藝室與體育場(chǎng)。1933年，井俊起帶領(lǐng)河南省圖書(shū)館效仿江蘇無(wú)錫，開(kāi)辦國(guó)學(xué)專(zhuān)修館，為有志于國(guó)學(xué)之士提供進(jìn)一步研習(xí)的場(chǎng)所。1934年，奉省政府令，河南省圖書(shū)館附設(shè)義務(wù)小學(xué)，由圖書(shū)館員擔(dān)任教員，公家統(tǒng)一配發(fā)課本。兩年后，井俊起再次呈請(qǐng)于市肆中心開(kāi)設(shè)夜校，招收工人、學(xué)徒、店員等進(jìn)行文化普及。

從具體水庫(kù)工程來(lái)看，天臺(tái)縣黃龍水庫(kù)目前負(fù)債較重，達(dá)到1.25億元。沉重債務(wù)給企業(yè)運(yùn)行和發(fā)展帶來(lái)極大困難，每年還本付息達(dá)到1 800萬(wàn)元左右，加上人員工資、管理費(fèi)用等，豐水年份基本上能保障運(yùn)轉(zhuǎn)，枯水年份很難保障運(yùn)轉(zhuǎn)。減少企業(yè)債務(wù)、保障運(yùn)轉(zhuǎn)是其面臨的第一要?jiǎng)?wù)。

1934年，井俊起組織印制《河南圖書(shū)館概況》，詳細(xì)介紹該館的沿革、編制、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、閱覽情形、推廣事業(yè)、改進(jìn)及擴(kuò)充計(jì)劃等

，分別贈(zèng)予相關(guān)文化機(jī)構(gòu)，使之了解河南省圖書(shū)館的大致情況；后又創(chuàng)辦《河南圖書(shū)館館刊》，共出版四期。此期刊由圖書(shū)館獨(dú)立承辦，直接進(jìn)行編輯、出版、發(fā)行，圖書(shū)館既是刊物的編輯者，也是出版者，主要充當(dāng)館藏資源的揭示者、新書(shū)的推介者、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的匯報(bào)者等角色

，在一定程度上總結(jié)了河南省圖書(shū)館的發(fā)展及現(xiàn)狀。

1935年，適逢家庭衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)周，河南省圖書(shū)館積極響應(yīng)號(hào)召，積極參與政府的文化普及活動(dòng)。1937年，河南省圖書(shū)館設(shè)立民眾問(wèn)事處及民眾代筆處，對(duì)于來(lái)求代寫(xiě)信函的貧苦人家贈(zèng)與紙張與郵票。初時(shí)人數(shù)較少，后逐日增加，民眾皆以為便捷。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，河南情勢(shì)日漸緊張，開(kāi)封的戒備尤為森嚴(yán)。時(shí)河南省圖書(shū)館響應(yīng)省政府號(hào)令，將館內(nèi)的貴重圖書(shū)運(yùn)至南陽(yáng)女子中學(xué)保存。1938年，將兒童閱覽室、通俗閱覽室暫并，普通閱覽室、佛經(jīng)閱覽室、善本書(shū)室暫行封閉。此時(shí)，南陽(yáng)形勢(shì)稍緩，為繼續(xù)發(fā)揮館藏價(jià)值，井俊起于南陽(yáng)開(kāi)設(shè)分館。時(shí)日軍轟炸南陽(yáng)，河南省圖書(shū)館所藏文徵明畫(huà)、明代地圖在轟炸中損毀。因南陽(yáng)戰(zhàn)事頻繁，圖書(shū)館決意西遷至淅川鄉(xiāng)間，并厲行裁員，女館員全部疏散

,圖書(shū)館館藏寄存于淅川金家營(yíng)。

1942年，井俊起赴南陽(yáng)廣慈寺察看圖書(shū)館所存舊書(shū)，選定新書(shū)四千余冊(cè)，運(yùn)往魯山河南通志稿研究會(huì)使用。次年，日寇進(jìn)攻魯山，井俊起對(duì)魯山閱覽處的新書(shū)及縣志，商通志會(huì)分別寄存，后運(yùn)回淅川金家營(yíng)，同時(shí)取消魯山閱覽處。到了1946年，日軍自葉縣、魯山南下，河南省圖書(shū)館取消巡回文庫(kù)，收回外借圖書(shū)，一部分寄存丹江北山官坊，一部分裝箱運(yùn)回金家營(yíng)保存，后輾轉(zhuǎn)于小韓溝與白沙崗暫存。時(shí)日寇進(jìn)犯，井俊起、薛濟(jì)美及家人攜文獻(xiàn)資料避寇逃亡數(shù)處，將至絕食。后至南山窯洞點(diǎn)查碑刻，并移至西路溝民房。碑箱運(yùn)送工作完畢后，井俊起赴南陽(yáng)廣慈寺，將所藏舊書(shū)與善本書(shū)運(yùn)回開(kāi)封總館。

筆者擔(dān)任中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事時(shí)，方文忠眾議員曾告訴筆者這一段歷史和該議案對(duì)華人社會(huì)地位的影響。2011年，由美國(guó)華裔議員趙美心提出的“向《排華法案》道歉”的議案被美國(guó)參議院通過(guò)。美國(guó)華人全國(guó)委員會(huì)主席薛海培表示：“這一法案的通過(guò)為美國(guó)華埠了結(jié)了百年恥辱，帶來(lái)了遲到的公正?！泵绹?guó)國(guó)會(huì)就《排華法案》道歉，有利于提高華人在美國(guó)社會(huì)的地位，華裔送餐員在與四星上將的沖突中能夠獲勝，反映出華人在美國(guó)社會(huì)中的地位得到了提高。

抗戰(zhàn)勝利后，七十二歲的井俊起仍在圖書(shū)館工作。時(shí)河南省圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)緊張，故未開(kāi)展相關(guān)實(shí)質(zhì)性工作。1947年4月，井俊起帶領(lǐng)河南省圖書(shū)館積極響應(yīng)省政府號(hào)召，擴(kuò)充讀書(shū)會(huì)，廣收會(huì)員。后南京國(guó)史館征輯抗戰(zhàn)材料，河南省圖書(shū)館積極響應(yīng)，印制廣告，廣泛征集河南省的抗戰(zhàn)文獻(xiàn)。

1949年1月至4月，井俊起因年老多病，在商丘原籍休息。自1932至1948年，井俊起在河南省圖書(shū)館兢兢業(yè)業(yè)，長(zhǎng)達(dá)17年之久。1954年6月28日，井俊起辭去河南省圖書(shū)館長(zhǎng)職務(wù)

，1958年歿于開(kāi)封，終年八十四歲。

2 井俊起的圖書(shū)館貢獻(xiàn)

2.1 優(yōu)化館藏資源

2.1.1 搜訪(fǎng)多種載體的文獻(xiàn)

2.2.1 改良圖書(shū)館機(jī)構(gòu)

對(duì)于公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)而言，開(kāi)展各類(lèi)工作的前提是具備一定的文獻(xiàn)與技術(shù)支持，故館藏建設(shè)是公共圖書(shū)館開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。1932年井俊起上任后，對(duì)圖書(shū)、雜志、報(bào)刊、碑帖等進(jìn)行了搜訪(fǎng)，并在編纂《河南通志稿》期間對(duì)河南省內(nèi)的個(gè)人著述予以搜集。

經(jīng)濟(jì)犯罪案件現(xiàn)場(chǎng)勘查的目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)犯罪案件的現(xiàn)場(chǎng)重建。所謂的犯罪現(xiàn)場(chǎng)重建是指?jìng)刹槿藛T在現(xiàn)場(chǎng)勘查中，依法運(yùn)用各種科學(xué)手段、方法分析犯罪行為，在思維中、在實(shí)物模型中去構(gòu)建或模擬一個(gè)犯罪現(xiàn)場(chǎng)，重新認(rèn)識(shí)犯罪行為，得出新的偵查思路的偵查(或勘查)行為。［7］

1934年，奉省政府令，河南省圖書(shū)館附設(shè)義務(wù)小學(xué)。經(jīng)商議，由女館員陳文溪、石琴芬、莫子毅（均為女師畢業(yè)）、王肅寰（河南大學(xué)肄業(yè)）分任教員。義務(wù)小學(xué)招收對(duì)象多為附近貧寒子弟，共招生50名。學(xué)生難以正確認(rèn)識(shí)接受教育的重要性，故常常無(wú)故曠課。針對(duì)此種情況，井俊起召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)懇親會(huì)，令館員在交談中對(duì)每位學(xué)生的家庭情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，并一一記錄在冊(cè)。井俊起借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)傳輸“識(shí)字重要”“來(lái)學(xué)不可間斷”等觀念，并設(shè)立明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，自己捐款予以獎(jiǎng)勵(lì)?！皩W(xué)生畢業(yè)數(shù)班，報(bào)考升學(xué)者甚多，曾蒙教育廳明令嘉獎(jiǎng)”

。

經(jīng)過(guò)不懈努力，河南省圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)量日漸增加，種類(lèi)不斷豐富。據(jù)井俊起1937年記載：“自余到館時(shí)七萬(wàn)余冊(cè)，現(xiàn)有十七萬(wàn)余冊(cè)，增加十萬(wàn)冊(cè)之譜。書(shū)庫(kù)不能容納?！?/p>

可見(jiàn)，井俊起在任五年，河南省圖書(shū)館館藏得到明顯的豐富與充實(shí)。

2.1.2 與各類(lèi)機(jī)構(gòu)通力合作

根據(jù)井俊起回憶錄原文，大致可分析出河南省圖書(shū)館館藏的來(lái)源，主要包括省內(nèi)外各大城市的舊書(shū)店、政教機(jī)關(guān)、各類(lèi)學(xué)校、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、報(bào)社、公共圖書(shū)館、私家藏書(shū)樓、書(shū)市，兼有部分藏書(shū)家、學(xué)者等，碑帖亦有部分來(lái)源于作者的實(shí)地搜訪(fǎng)?？梢?jiàn)，河南省圖書(shū)館的館藏建設(shè)重視與不同機(jī)構(gòu)或個(gè)體的聯(lián)系與結(jié)合。

以上措施，不僅保障了不同角色讀者在圖書(shū)館享受到最適合的服務(wù)模式，而且提高了公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的容納程度。在這些措施下，圖書(shū)館內(nèi)部體系顯得具有合理性，并使業(yè)務(wù)工作環(huán)節(jié)條理分明。

值得一提的是，在報(bào)刊搜集的初期，私家報(bào)社對(duì)于贈(zèng)報(bào)多持觀望態(tài)度。井俊起于是派館員與各社長(zhǎng)進(jìn)行交流，說(shuō)明河南省圖書(shū)館為社會(huì)教育機(jī)關(guān)，并設(shè)有新聞閱覽室，有報(bào)刊收藏的需要，并指出以往報(bào)社于路口張貼報(bào)紙的不便，與圖書(shū)館的閱讀條件形成了鮮明對(duì)比。同時(shí)，描述了讀者的閱報(bào)熱情，再次強(qiáng)調(diào)“本館之報(bào)非本館人看，實(shí)系供大眾看”。最后明確了“貴社贈(zèng)報(bào)而且贈(zèng)書(shū)，不惟為本館資產(chǎn)，且為大眾增文化食糧，功德何可勝紀(jì)？”后私人報(bào)社皆一一允許

。

井俊起不僅充分認(rèn)識(shí)到了不同載體的文獻(xiàn)對(duì)于圖書(shū)館館藏建設(shè)的意義，并認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)對(duì)于圖書(shū)館傳承文化的重要意義，以及社會(huì)賦予圖書(shū)館的可貴地位。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、代為保存、抄錄、刊印、接受捐贈(zèng)、交換等方式，河南省圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了與不同機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)，極大促進(jìn)了文獻(xiàn)的流通，提高了文獻(xiàn)利用率。

2.2 豐富服務(wù)模式

大型科技公司和金融科技的發(fā)展為金融業(yè)帶來(lái)了創(chuàng)新，也讓金融面臨信用風(fēng)險(xiǎn)、系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)、新的信息安全風(fēng)險(xiǎn)，和原來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)的監(jiān)管套利風(fēng)險(xiǎn)，從而威脅金融穩(wěn)定。

民國(guó)時(shí)期，中國(guó)近代圖書(shū)館尚處于起步和緩慢前行階段，具有較高社會(huì)地位和學(xué)術(shù)威望的圖書(shū)館館長(zhǎng)顯然更有利于圖書(shū)館思想的普及和圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展

。井俊起作為館長(zhǎng)，“為人公正，辦事努力”，對(duì)“改進(jìn)館務(wù)，有詳明計(jì)劃”

。他將圖書(shū)館分為總務(wù)、編錄、閱覽三組，“余以整理內(nèi)部，編目最為重要”

，并聘請(qǐng)河南大學(xué)教授李燕亭為導(dǎo)師，總體負(fù)責(zé)圖書(shū)館的編目工作。李燕亭在美國(guó)肄習(xí)圖書(shū)館學(xué)，同時(shí)在大學(xué)圖書(shū)館有著十年工作經(jīng)驗(yàn)，圖書(shū)館的編目工作質(zhì)量得以保證，為其他業(yè)務(wù)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另調(diào)閻雪舟為編目主任、崔次楩為總務(wù)主任，二人均為師范畢業(yè)。1928年，設(shè)立兒童閱覽室，1931年被裁撤，到了1935年又恢復(fù)，由莊佩蘭任兒童閱覽室館員。這一時(shí)期，社會(huì)政治相對(duì)穩(wěn)定，政府對(duì)教育的重視加強(qiáng)，使兒童教育事業(yè)得到穩(wěn)步發(fā)展

?！芭逄m女師畢業(yè)，富藝術(shù)思想，除將圖畫(huà)設(shè)法張貼外，并用五色紙剪裝成各式景致，足引起兒童興趣，來(lái)閱覽者日多”

。井俊起在保證館員知識(shí)程度達(dá)標(biāo)的前提下，根據(jù)崗位需求任用館員，保證了館員各司其職，各取所長(zhǎng)，推動(dòng)了圖書(shū)館各方面業(yè)務(wù)的有效開(kāi)展。

在人員分配的基礎(chǔ)上，井俊起制定了圖書(shū)出借規(guī)則，明確了各機(jī)關(guān)、學(xué)校的借閱辦法，并予以公示。對(duì)于不在機(jī)關(guān)、學(xué)校但有借閱需求者，則成立讀書(shū)會(huì)，會(huì)員借書(shū)即可按照機(jī)關(guān)、學(xué)校辦法進(jìn)行處理。針對(duì)原舊書(shū)不能外借的規(guī)定，井俊起提出：“由借書(shū)機(jī)關(guān)備具正式印函，指定某職員持函來(lái)館取書(shū)，寫(xiě)一收據(jù)，簽名蓋章”

，這對(duì)于本館職能的充分實(shí)現(xiàn)提供了制度保障。

在搜集方式上，井俊起在上任初期，在借鑒各大圖書(shū)館館藏目錄的同時(shí)，訂定征求書(shū)籍例程：“內(nèi)分六則，其辦法分為四項(xiàng)：甲、代為保存；乙、價(jià)購(gòu)；丙、錄副；丁、代為刊印，版權(quán)歸館”

。對(duì)于私人著述，井俊起強(qiáng)調(diào)：“雖以本省著述為重，亦非只限本省，有愿應(yīng)征者來(lái)函說(shuō)明；愿捐、愿售者說(shuō)明價(jià)值；其愿錄副者則說(shuō)明紙筆工價(jià)、郵資，由館復(fù)函，商酌處理?！?/p>

對(duì)于歷代公私書(shū)目、書(shū)錄、讀書(shū)記等各類(lèi)私藏文獻(xiàn)，“能購(gòu)者一定去購(gòu)，不能購(gòu)者亦必設(shè)法錄副，商給相當(dāng)價(jià)款?！?/p>

據(jù)記載，在井俊起等人編纂《河南通志稿》期間，對(duì)各公共圖書(shū)館、私家藏書(shū)樓的部分館藏進(jìn)行了錄副工作。“以北平圖書(shū)館、江蘇國(guó)學(xué)圖書(shū)館所抄錄者最多，有三四十種，及二三十種。他省圖書(shū)館及浙江范氏天一閣等處所抄錄者，亦有一種或二三種?！?/p>

2.2.2 開(kāi)辦各類(lèi)學(xué)校

1933年，因彼時(shí)中等學(xué)校課目頻繁，導(dǎo)致有志于學(xué)習(xí)繼承國(guó)學(xué)的知識(shí)分子不能專(zhuān)心研究。鑒于此，河南省圖書(shū)館效仿江蘇無(wú)錫，開(kāi)辦國(guó)學(xué)專(zhuān)修館，為有志于國(guó)學(xué)之士提供了一條進(jìn)一步研習(xí)的路徑。

據(jù)井俊起回憶錄記載，在圖書(shū)的采購(gòu)與充實(shí)方面，“除呈請(qǐng)購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)外，分函南京、上?！L(zhǎng)沙各大舊書(shū)店，請(qǐng)其寄贈(zèng)書(shū)目，附以回件郵票?！?/p>

通過(guò)此舉充分了解了當(dāng)時(shí)的圖書(shū)出版及舊書(shū)市場(chǎng)。另外，通過(guò)與外省圖書(shū)館館藏對(duì)比，明確自身短板，從而及時(shí)彌補(bǔ)缺漏?；诖?，井俊起組織編印征書(shū)廣告，并請(qǐng)各縣教育局等政教機(jī)構(gòu)代為張貼，擴(kuò)大宣傳?；貞涗浿袑?duì)于雜志及日?qǐng)?bào)的搜訪(fǎng)亦有記載：“乃通函本省、外省各政教機(jī)關(guān)及各類(lèi)學(xué)校，凡有印行雜志之屬，不論年刊、季刊、月刊、旬刊、周刊及報(bào)告、統(tǒng)計(jì)、匯編、不定期刊物。一律請(qǐng)其寄贈(zèng)，本館亦以館刊交換……尤注意專(zhuān)門(mén)刊物，決計(jì)置備?！?/p>

可見(jiàn)對(duì)于雜志出版機(jī)構(gòu)的包容性較大。在報(bào)紙方面，“致函各省報(bào)社，請(qǐng)其贈(zèng)送或匯款訂定”，并收藏有私家報(bào)社印制的報(bào)紙。經(jīng)過(guò)不斷搜集，“嗣致各省日?qǐng)?bào)，至少亦有一份，即邊遠(yuǎn)省份，無(wú)一不備?！?/p>

同時(shí)，井俊起重視各類(lèi)公私目錄的搜訪(fǎng)，匯集了歷代公私家書(shū)目、書(shū)錄、讀書(shū)記等各類(lèi)文獻(xiàn)。對(duì)于各時(shí)代碑帖，井俊起帶領(lǐng)館員“盡力搜購(gòu)，自明代以前無(wú)不收羅……已達(dá)一萬(wàn)二千余種?！?/p>

面對(duì)“多龍管水”的狀況，要實(shí)現(xiàn)高效的水資源管理，需要一個(gè)高層次的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)作為“神經(jīng)中樞”，進(jìn)行一體化管理。

1936年，由于抗戰(zhàn)原因，鼓樓通俗圖書(shū)館裁撤。因鼓樓位于市肆中心，有需要接受教育的不同人群，如工人、學(xué)徒、店員等。井俊起便呈請(qǐng)開(kāi)設(shè)夜校，由圖書(shū)館男館員分任教員（均為師范或河南大學(xué)畢業(yè)）。夜校教授珠算、算術(shù)等小學(xué)知識(shí)內(nèi)容，井俊起亦時(shí)常親自去講話(huà)，學(xué)生尚屬踴躍。

2.2.3 開(kāi)展閱讀推廣

義務(wù)小學(xué)的招生對(duì)象為附近因家庭條件而無(wú)法入學(xué)之學(xué)齡兒童；鼓樓夜校主要招收需要接受教育的工人、學(xué)徒、店員等市井工作者；而國(guó)學(xué)專(zhuān)修館則主要對(duì)有志于國(guó)學(xué)卻學(xué)無(wú)門(mén)路的民眾開(kāi)放。這三種皆是通過(guò)知識(shí)教授的方式對(duì)民眾進(jìn)行社會(huì)教育。

（3）內(nèi)部崗位職責(zé)劃分不具體不明確。部分單位內(nèi)部崗位職責(zé)劃分不清晰，導(dǎo)致員工辦事效率較低，出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉。

在民國(guó)時(shí)期，圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中的基本特征是以教育平民為宗旨的指導(dǎo)思想，以平民為核心的服務(wù)理念，以閱讀為中心的服務(wù)方式

。井俊起在閱讀推廣方面也頗有建樹(shù)。在其領(lǐng)導(dǎo)下，河南省圖書(shū)館設(shè)置巡回文庫(kù)，以方便民眾閱覽。巡回文庫(kù)選址于民眾教育館、中山公園辦事處、體育場(chǎng)辦事處、南關(guān)農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)四處，并從館藏中選出500種通俗應(yīng)用類(lèi)的圖書(shū)，派專(zhuān)門(mén)館員進(jìn)行管理，供人閱覽。四個(gè)巡回書(shū)庫(kù)每三個(gè)月來(lái)往交換一次，每年開(kāi)設(shè)一周，次年則重新進(jìn)行圖書(shū)配備，保證了文獻(xiàn)的流通性與新穎性。同時(shí)，井俊起還設(shè)置了兩輛流動(dòng)書(shū)車(chē)，裝置通用圖書(shū)與本城日?qǐng)?bào)，分赴城關(guān)、附近的河口及車(chē)站，民眾在候車(chē)與候船途中可隨時(shí)隨地閱覽。如民眾想將圖書(shū)帶走閱讀，可由當(dāng)?shù)乇＜组L(zhǎng)證明；如民眾想讀書(shū)車(chē)以外的本館書(shū)籍，可進(jìn)行登記，次日由書(shū)車(chē)送達(dá)，形式靈活多樣，便于在各種情況下開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)。

1937年，河南省圖書(shū)館設(shè)立民眾問(wèn)事處及民眾代筆處，解答讀者在讀書(shū)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或?qū)r(shí)局產(chǎn)生的疑問(wèn)，提供代寫(xiě)代寄信函的服務(wù)，并對(duì)于來(lái)求代寫(xiě)信函的異常貧苦人家，贈(zèng)與紙張與郵票。初時(shí)人數(shù)較少，隨著服務(wù)的深入開(kāi)展，代筆處與問(wèn)事處逐步得到群眾認(rèn)可，前來(lái)解惑及尋求代寫(xiě)代寄的民眾愈發(fā)增多。

2.2.4 開(kāi)展社會(huì)服務(wù)

圖書(shū)館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)在于提高社會(huì)大眾的文化程度，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極參與政府的文化普及活動(dòng)。1935年，適逢家庭衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)周，井俊起特安排女館員陳文溪、王肅寰分別帶領(lǐng)兩隊(duì)家庭訪(fǎng)問(wèn)班，于每日下午分途對(duì)民眾進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，宣傳“清潔可使人少病，污穢有礙于人生”等衛(wèi)生觀念。對(duì)于貧寒人家，井俊起叮囑其特別注意。家庭訪(fǎng)問(wèn)班于一周之內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)百余家，后仍不定期抽查，督促民眾認(rèn)真履行。

其實(shí)從田文鏡的一生來(lái)看，他真正被受用時(shí)已經(jīng)是在中年之后，久任河南布政使，他的政績(jī)主要是在對(duì)河南吏治的嚴(yán)厲管理之上，但其中他對(duì)黃河水患的治理貢獻(xiàn)也不容忽視。

后來(lái)，為提升到館閱覽者的興趣，吸引更多讀者到館閱讀，河南省圖書(shū)館又增設(shè)游藝室，“備至風(fēng)琴、臺(tái)球、簫管、笛、箏、胡琴、琵琶，七功圖之類(lèi)，應(yīng)有盡有”

；后又開(kāi)辟空地增設(shè)體育場(chǎng)，“安設(shè)籃球、網(wǎng)球、天橋、木馬、秋千、跳高、跳遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)等，以供閱覽人隨意游戲”

。

1939年，圖書(shū)館因戰(zhàn)亂遷至淅川金家營(yíng)后，井俊起不忍圖書(shū)被封存，便為金家營(yíng)小學(xué)、二郎崗小學(xué)、遺真庵小學(xué)、堰灘廟小學(xué)與閻樓小學(xué)各選出二百本圖書(shū)，分別存放于五所小學(xué)中，作為巡回文庫(kù)，供師生閱讀，后約定每學(xué)期輪換一次，得到了師生們的好評(píng)。在我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)，讀書(shū)被視為一種職業(yè)，而不是當(dāng)作一項(xiàng)獲取知識(shí)的行為。除“讀書(shū)人”之外，其他社會(huì)群體很少有讀書(shū)的習(xí)慣

。為方便其他人士借閱，井俊起成立了讀書(shū)會(huì)，以本地鄉(xiāng)公所與各個(gè)小學(xué)的教職員工為發(fā)起人，作為基本會(huì)員。一般人士如欲加入讀書(shū)會(huì)，則需至少兩名會(huì)員的引介方可入會(huì)，之后簽名蓋章，即可借書(shū)。閱讀推廣措施的實(shí)行，一定程度上提高了讀者的自主性，更是在戰(zhàn)時(shí)充分發(fā)揮了圖書(shū)館館藏資源社會(huì)教育作用。

河南省圖書(shū)館對(duì)“家庭衛(wèi)生周”宣傳活動(dòng)的響應(yīng)，令當(dāng)時(shí)民眾直接接觸到新的理論觀念，并可面對(duì)面與宣傳館員進(jìn)行探討，從而自身形成一套整體性理論。而代筆處和閱報(bào)處的設(shè)立，更是從實(shí)際的輔助性服務(wù)中拉近民眾與文化活動(dòng)的關(guān)系，在服務(wù)中對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行潛移默化的社會(huì)教育。

2.3 明確文化使命

2.3.1 戰(zhàn)時(shí)對(duì)館藏的轉(zhuǎn)移與保護(hù)

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，對(duì)我國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展造成嚴(yán)重影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1938年全國(guó)圖書(shū)館已減少到1103所，到1945年只剩下704所

，河南省僅1938年一年圖書(shū)館就損失392所

?？箲?zhàn)時(shí)期，河南省圖書(shū)館為保護(hù)館藏文獻(xiàn)，進(jìn)行了兩次遷址，并將館藏文獻(xiàn)分散保存，使得館藏未受太大損失。

1937年11月，奉省政府令，河南省圖書(shū)館將貴重圖書(shū)遷往南陽(yáng)女子中學(xué)保存。井俊起組織檢點(diǎn)圖書(shū)，制備木箱運(yùn)輸，同時(shí)在圖書(shū)館原址修建防御工程。后日軍轟炸南陽(yáng)，被轉(zhuǎn)移至此的文徵明《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》與朱常淓所存《中國(guó)全圖》被毀?！岸锞靠烧滟F，且在館中并不至毀，而毀于私家，意在保重，反至摧毀，嗣后每一念及，不禁內(nèi)慚神明，惶愧萬(wàn)分?！?/p>

后以南陽(yáng)情勢(shì)日逼，河南省圖書(shū)館決定西遷至淅川鄉(xiāng)間金家營(yíng)。其間，井俊起帶領(lǐng)薛濟(jì)美等館員躲避日寇、保護(hù)珍貴文獻(xiàn)，十分艱難困苦?！坝啻舜纬鐾?，原恐沾染偽組織，毫無(wú)私資，完全倚仗圖書(shū)館，一旦接濟(jì)斷絕，恐有餓莩之虞?！辈?shù)次將館藏文獻(xiàn)分至散鄉(xiāng)間多處保存，“日兵一處不到，即可保存一處?！?/p>

1940年，井俊起在淅川金家營(yíng)期間，決定對(duì)館藏進(jìn)行擴(kuò)充?！坝嘁员攫^近年無(wú)購(gòu)書(shū)費(fèi)，關(guān)于抗戰(zhàn)動(dòng)員、自治自衛(wèi)、淺近科學(xué)等新書(shū)，均關(guān)重要，不能購(gòu)備，未免愧恧。乃將參議會(huì)發(fā)給各費(fèi)除旅用外，盡量酌購(gòu)新書(shū)攜回，供人閱覽。”

抗戰(zhàn)勝利前夕，日寇殘存力量南下至魯山，遍布四圍，館員前逃無(wú)路，只得坐受困厄。井俊起在回憶錄中言：“全體登大山，各尋絕巘幽壑，或虎狼窟穴，借以藏身……整日不食不飲，不敢任意行動(dòng)。常在炎日下，不飲較不食尤苦。”后與日軍周旋，順利下山后，不日即與館員薛濟(jì)美查點(diǎn)碑目，安置館藏，其中艱難困苦，令人不忍卒讀。

無(wú)論是中國(guó)古代藏書(shū)樓還是近代新型圖書(shū)館，在建立、成型、發(fā)展的過(guò)程中，它們都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書(shū)匯集之所，而是自覺(jué)擔(dān)當(dāng)了文化的傳承、文化的啟蒙和文化的創(chuàng)新等社會(huì)責(zé)任的組織機(jī)構(gòu)

。井俊起對(duì)圖書(shū)館有高度責(zé)任感和使命感，以忘我的精神為保護(hù)館藏、傳承文化盡心負(fù)責(zé)，為保存文化火種，傳承民族精神做出了極大貢獻(xiàn)。

2.3.2 戰(zhàn)后對(duì)文獻(xiàn)的搜訪(fǎng)和征集

一是水利地理信息系統(tǒng)，主要有數(shù)據(jù)共享服務(wù)、數(shù)據(jù)管理、資源展示、數(shù)據(jù)維護(hù)等；二是水利數(shù)據(jù)中心，主要有數(shù)據(jù)匯集平臺(tái)、綜合數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用支撐平臺(tái)；三是基礎(chǔ)軟硬件，主要有服務(wù)器、防入侵系統(tǒng)、防火墻、數(shù)據(jù)庫(kù)、地理信息數(shù)據(jù)等。

工程應(yīng)用方面，目前尚無(wú)在與±800 kV極導(dǎo)線(xiàn)共塔架設(shè)的接地極線(xiàn)路上裝設(shè)避雷器的工程應(yīng)用案例。目前國(guó)內(nèi)各主要廠家亦無(wú)現(xiàn)成產(chǎn)品，需要廠家對(duì)新型直流線(xiàn)路避雷器開(kāi)展相應(yīng)研制和型式試驗(yàn)。

抗戰(zhàn)結(jié)束后，井俊起帶領(lǐng)館員們努力恢復(fù)圖書(shū)館正常工作。其中較有代表性的工作為對(duì)戰(zhàn)時(shí)散佚文獻(xiàn)的搜訪(fǎng)，以及積極響應(yīng)號(hào)召?gòu)V征抗戰(zhàn)文獻(xiàn)。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，七十歲高齡的井俊起不顧主席與秘書(shū)長(zhǎng)勸阻，執(zhí)意親自回淅川收集圖書(shū)運(yùn)回開(kāi)封?！按藭?shū)由我運(yùn)出，能多運(yùn)回一冊(cè)，即減去我一分痛苦；行路難不難，可以不計(jì)?！?/p>

遂與館員薛濟(jì)美同赴淅川，“有最險(xiǎn)處，則有濟(jì)美扶掖；有深水處，則由濟(jì)美背負(fù)，勉強(qiáng)通過(guò)”

。到達(dá)后檢點(diǎn)存書(shū)，于村莊周邊十余里張貼廣告，搜訪(fǎng)遺書(shū)。其中言：“略以日寇投降后，意在報(bào)復(fù)，將本館圖書(shū)到處拋棄，遠(yuǎn)至十?dāng)?shù)里，售其摧殘文化毒計(jì)……現(xiàn)本館業(yè)已回至舊址，請(qǐng)將代存圖書(shū)，無(wú)論多少，送回本館，本館自當(dāng)感謝；其家境貧苦者，且當(dāng)酌予報(bào)酬。且逢人即請(qǐng)代為搜尋，代為宣傳，故送書(shū)者日有所聞，本館必使之滿(mǎn)意以去。一面使人傳布，謂本館日后將會(huì)同鄉(xiāng)公所挨戶(hù)搜查，使其不敢存留。”

“此間散佚圖書(shū)，經(jīng)月余收集，已得甚多，約計(jì)僅缺十分之一。”

可見(jiàn)，在搜訪(fǎng)遺書(shū)方面，河南省圖書(shū)館采取獎(jiǎng)懲結(jié)合策略，兼有號(hào)召力與威懾力，使散佚文獻(xiàn)的搜集工作取得了良好效果。

綜上所述，在可持續(xù)發(fā)展大環(huán)境下，傳統(tǒng)金融發(fā)展方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代具體要求，綠色金融的發(fā)展，具有一定必然性。綠色金融長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，要與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展需求保持一致，這就必須要注重政策保障機(jī)制、市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制以及人才培訓(xùn)機(jī)制的規(guī)范化構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)綠色金融的可持續(xù)性發(fā)展研究分析，確保綠色金融長(zhǎng)效機(jī)制符合市場(chǎng)特征并滿(mǎn)足金融行業(yè)發(fā)展需求，從而逐步增強(qiáng)金融產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)整個(gè)行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

1947年4月，省政府成立搜集保存文獻(xiàn)委員會(huì)，河南省圖書(shū)館積極響應(yīng)，擴(kuò)充讀書(shū)會(huì)，廣收會(huì)員，并制定郵寄借閱辦法，分發(fā)各縣，期于文化食糧得使多人享受。后南京國(guó)史館征輯抗戰(zhàn)材料，旨在征求抗戰(zhàn)事跡及抗戰(zhàn)立功或殉節(jié)人物。井俊起積極響應(yīng)，河南省圖書(shū)館開(kāi)始廣泛征集河南省的抗戰(zhàn)文獻(xiàn)，并表示：“本館請(qǐng)款困難，諸事難以進(jìn)行，愿純盡義務(wù)，廣征本省抗戰(zhàn)文獻(xiàn)，纂輯成書(shū)，公之于眾，并呈報(bào)國(guó)史館采錄。”

但因中原戰(zhàn)事頻仍，未取得良好效果。圖書(shū)館是使人類(lèi)文化的創(chuàng)造和延傳成為可能的社會(huì)組織

。井俊起館長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的河南省圖書(shū)館，在戰(zhàn)時(shí)與戰(zhàn)后及時(shí)采取一系列措施，正是圍繞著圖書(shū)館能通過(guò)知識(shí)影響社會(huì)文化、并承擔(dān)著社會(huì)文化使命這一作用所展開(kāi)的。

3 對(duì)于現(xiàn)代公共圖書(shū)館的借鑒意義

3.1 創(chuàng)新形式，活化館藏，注重民眾引導(dǎo)與教育

在圖書(shū)館擁有足量知識(shí)內(nèi)容的前提下，需要通過(guò)各種不同的方式對(duì)一定范圍內(nèi)的民眾進(jìn)行普及性的引導(dǎo)與教育。井俊起主要采用了理念宣傳、知識(shí)教授、行動(dòng)幫助與媒介推動(dòng)四種方法。

其一，理念宣傳。河南省圖書(shū)館響應(yīng)政府“家庭衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)周”號(hào)召，宣傳新的風(fēng)氣與思想，引導(dǎo)民眾積極配合。此舉令社會(huì)逐漸形成一種全新風(fēng)氣。這不僅是政府倡導(dǎo)的結(jié)果，更是圖書(shū)館等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行理念宣傳的結(jié)果。其二，知識(shí)教授。河南省圖書(shū)館曾開(kāi)辦義務(wù)小學(xué)、鼓樓夜校及國(guó)學(xué)專(zhuān)修館等，通過(guò)授課的方式為民眾普及知識(shí)與文化教育。知識(shí)教授這種途徑的廣泛運(yùn)用，使圖書(shū)館的社會(huì)教育在近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮了重要作用

。其三，行動(dòng)幫助。井俊起于河南省圖書(shū)館設(shè)立了民眾問(wèn)事處與民眾代筆處。此舉為民眾的知識(shí)普及與知識(shí)傳播提供了途徑，是一種較為主動(dòng)的文化服務(wù)方式，其服務(wù)效果與其他途徑相比更加直接。其四，媒介推動(dòng)。井俊起在任期間，積極籌辦印制河南省圖書(shū)館的介紹性出版物——《河南圖書(shū)館概況》，同時(shí)創(chuàng)辦《河南圖書(shū)館館刊》，刊登新潮思想與各家觀點(diǎn)，雖為不定期刊物，卻成為當(dāng)時(shí)具有新穎性、及時(shí)性的傳播媒介，從而一定程度上擴(kuò)大了圖書(shū)館的服務(wù)范圍。

由此可見(jiàn)，河南省圖書(shū)館的公共文化服務(wù)功能的最終實(shí)現(xiàn)是這四種途徑相互結(jié)合，相輔相成的結(jié)果。如若少了任何一種方式，其最終效果都將受到影響。井俊起通過(guò)這四種途徑，保證了公共文化服務(wù)工作“多管齊下”、有序開(kāi)展。故現(xiàn)階段的公共圖書(shū)館更應(yīng)在新技術(shù)的支持下，積極創(chuàng)新服務(wù)形式，并結(jié)合社會(huì)潮流，基于館藏資源，開(kāi)展豐富多樣的文化活動(dòng)。在追求讓館藏資源“活起來(lái)”的同時(shí)，提升公共圖書(shū)館的社會(huì)影響力，明確文化使命，為傳承優(yōu)秀文化提供支持。

鈉表測(cè)量所需的pH值，pH計(jì)測(cè)量樣水所需的溫度值，都可以作為狀態(tài)值，用來(lái)輔助判斷當(dāng)前的樣水是否符合測(cè)量要求。

末次隨訪(fǎng)時(shí)，按照改良MaCnab療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)：優(yōu)48例，良0例，可0例，差0例，優(yōu)良率為100%。

宮頸癌是最常見(jiàn)的婦科惡性腫瘤之一，并且有年輕化趨勢(shì)，除了對(duì)治療效果的關(guān)注，對(duì)于術(shù)后生活質(zhì)量問(wèn)題也提出更高的要求。因此，保證精準(zhǔn)的分期，制定個(gè)體化、針對(duì)性的治療方案，減少?gòu)?fù)發(fā)和轉(zhuǎn)移、改善預(yù)后成為研究的熱點(diǎn)。淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移是影響宮頸癌患者預(yù)后的重要因素，常規(guī)病理組織學(xué)檢查淋巴結(jié)陰性的患者仍有15%的復(fù)發(fā)率，其中盆腔淋巴結(jié)復(fù)發(fā)約占67%[1-2]，說(shuō)明存在傳統(tǒng)病理檢查不能發(fā)現(xiàn)的微轉(zhuǎn)移，如何檢測(cè)微轉(zhuǎn)移成為關(guān)鍵。

3.2 注重公私藏書(shū)融合互通，加強(qiáng)館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)

圖書(shū)館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，其發(fā)揮自身作用的前提便是保證館藏的豐富與完整。就這一方面而言，文獻(xiàn)是圖書(shū)館行使各類(lèi)職能的基礎(chǔ)。基于此，井俊起在任期間，對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性與維護(hù)性的征集工作。

其開(kāi)創(chuàng)性主要表現(xiàn)在井俊起上任之初，主動(dòng)向各省圖書(shū)館與各大書(shū)店索求書(shū)目，橫向裨補(bǔ)了往昔館藏之缺漏；同時(shí)，注重與私藏機(jī)構(gòu)和私人藏書(shū)家聯(lián)動(dòng)，收集報(bào)紙、雜志及不同載體的本省先哲所著之書(shū)，以及歷代金石碑刻，擴(kuò)展了館藏文獻(xiàn)的來(lái)源范圍。簡(jiǎn)言之，開(kāi)創(chuàng)性的文獻(xiàn)征集主要為文獻(xiàn)種類(lèi)的“新增”，包括范圍與載體兩個(gè)方向，而二者均在不同的來(lái)源之處加以體現(xiàn)。

其維護(hù)性主要表現(xiàn)在井俊起在抗戰(zhàn)時(shí)期對(duì)館藏文獻(xiàn)的保護(hù)，如進(jìn)行遷址、尋求散佚文獻(xiàn)與金石碑帖，并注重輯佚，使后來(lái)的讀者知曉本館曾藏有此種文獻(xiàn)等。簡(jiǎn)言之，維護(hù)性的文獻(xiàn)征集主要指對(duì)于館藏文獻(xiàn)的維護(hù)、整理及對(duì)散佚文獻(xiàn)的記錄與重新搜求。

由此可見(jiàn)，館藏建設(shè)與文化服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)與其他私藏機(jī)構(gòu)、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或私人藏書(shū)家的良性互動(dòng)。井俊起在館藏建設(shè)方面注重交流與策略?xún)A斜，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、錄副、交換等方式，將開(kāi)創(chuàng)性與維護(hù)性?xún)煞矫嫦嗷ゴ龠M(jìn)，相互補(bǔ)充，共同保證了河南省圖書(shū)館擁有堅(jiān)實(shí)的存在基礎(chǔ)。公共文化服務(wù)的開(kāi)展必然要以足夠容量的知識(shí)基礎(chǔ)開(kāi)化民風(fēng)、啟迪民智，而圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)的完整性恰恰是使之擁有足夠知識(shí)容量的前提，這便是與其他私藏機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作的最終動(dòng)力。

4 結(jié)語(yǔ)

井俊起將一生都奉獻(xiàn)給了圖書(shū)館與文化事業(yè)，對(duì)中國(guó)近代河南省圖書(shū)館事業(yè)貢獻(xiàn)巨大。其在任期間，不斷搜訪(fǎng)多種載體的文獻(xiàn)，并與各類(lèi)文化機(jī)構(gòu)合作，優(yōu)化了館藏資源；在此基礎(chǔ)上，通過(guò)改良自身機(jī)構(gòu)、開(kāi)辦學(xué)校、開(kāi)展閱讀推廣與社會(huì)性服務(wù)，豐富了圖書(shū)館的服務(wù)模式。同時(shí)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行了及時(shí)轉(zhuǎn)移與保護(hù)，并于戰(zhàn)后積極開(kāi)展散佚文獻(xiàn)搜訪(fǎng)工作，通過(guò)發(fā)揮知識(shí)傳播作用，進(jìn)一步明確了圖書(shū)館的文化使命。河南省圖書(shū)館作為當(dāng)時(shí)的公共文化機(jī)構(gòu)之一，在井俊起的領(lǐng)導(dǎo)下踐行了自身使命，極大提高了社會(huì)影響力。開(kāi)展公共文化服務(wù)是公共圖書(shū)館需要重點(diǎn)建設(shè)和發(fā)揮的功能，因其緊緊關(guān)系著社會(huì)科學(xué)文化的傳播、公民科學(xué)文化素質(zhì)的提升和社會(huì)文明程度的提高

，故現(xiàn)階段的公共圖書(shū)館更應(yīng)從不同時(shí)代的優(yōu)秀案例中汲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)公藏、私藏及不同機(jī)構(gòu)的流通與聯(lián)動(dòng)，活化館藏資源，為傳承優(yōu)秀文化提供不竭動(dòng)力。

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