校園植物主要病蟲害調(diào)查
——以太原師范學(xué)院新校區(qū)為例

楊建敏，李陳博，衛(wèi) 妮，張佳鑫，唐秀麗

(太原師范學(xué)院 生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，山西 晉中 030619)

太原師范學(xué)院新校區(qū)占地1 569畝，位于山西省中部地區(qū)，屬溫帶季風(fēng)性氣候，適宜多種植物生長.近年來，學(xué)校較為重視校園基礎(chǔ)建設(shè)，在園林綠化建設(shè)方面花費(fèi)大量資金，目前該校區(qū)種植上百種植物，包括各種喬木、灌木、藤本及草本植物，是構(gòu)成校園景觀的重要組成部分.然而，由于高校校園的特殊性，容易滋生各種病蟲害，加之，校園綠化管理基礎(chǔ)條件薄弱，負(fù)責(zé)校園綠化管理的人員素質(zhì)普遍偏低，缺乏相關(guān)的園林綠化養(yǎng)護(hù)專業(yè)知識和病蟲害防治管理技能等[1]，造成該校區(qū)植物病蟲害種類繁多且危害日益嚴(yán)重，校園綠化成果遭到了嚴(yán)重破壞，對校園環(huán)境造成巨大影響[2].為此，本文在太原師范學(xué)院新校區(qū)校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，鑒定常見植物病蟲害種類，歸納總結(jié)病蟲害的類型及發(fā)病特點(diǎn)，明確主要病蟲害的發(fā)生規(guī)律，為該校園林綠化植物病蟲害防治體系的建立奠定基礎(chǔ)，對創(chuàng)造和諧的校園生態(tài)環(huán)境具有重要意義.

1 材料與方法

1.1 調(diào)查時間及地點(diǎn)

本研究于2021年4月至2022年4月在太原師范學(xué)院新校區(qū)(N:37.5° E:112.7°)開展調(diào)查.

1.2 調(diào)查方法

采用單株調(diào)查法，分別對植物種類、病蟲害的發(fā)生特點(diǎn)及危害特征等逐一記錄，通過檢索《北方園林植物病蟲害防治手冊》[3]和《園林植物病蟲害防治圖鑒》[4]確定主要病蟲害種類，并調(diào)查校園內(nèi)綠化植物主要病蟲害發(fā)生規(guī)律及危害程度，危害程度可根據(jù)受害植物果實(shí)、葉片及枝條面積所占比例進(jìn)行劃分，分為三個等級，即輕度、中度和重度[5-6].

2 結(jié)果

太原師范學(xué)院新校區(qū)常見植物的主要病蟲害共12種(表1、表2)，其中包括8種病害，4種蟲害，3種達(dá)到重度危害程度，真菌性病害中西府海棠銹病發(fā)生最為嚴(yán)重，蟲害中刺吸式害蟲危害最嚴(yán)重.

表1 太原師范學(xué)院新校區(qū)植物主要病害種類

表2 太原師范學(xué)院新校區(qū)植物主要蟲害種類

2.1 真菌性病害

2.1.1 銹病

該病可侵染西府海棠、松柏的葉片、枝條及果實(shí).被侵染部位初期出現(xiàn)黃綠色小點(diǎn)，逐漸擴(kuò)大為圓形病斑，顏色為橙黃色或橙紅色，后期病斑處生出橙黃色、黑色小點(diǎn)粒.葉片發(fā)病，葉背面組織肥厚呈凸起狀態(tài)，并著生黃褐色毛狀物[7]，嚴(yán)重時葉片枯黃、卷曲，造成落葉；果實(shí)發(fā)病，容易畸形，呈紡錘形；枝條發(fā)病，病斑處凹陷，易折斷.

2.1.2 白粉病

主要危害大葉黃楊、蒲公英、黃芪等多種植物的葉片和嫩梢.發(fā)病部位早期出現(xiàn)白色小圓斑，后逐漸擴(kuò)展，形狀不規(guī)則，甚至覆蓋全葉，葉背面布滿白色霉層，光合作用速率明顯降低，導(dǎo)致植株生長減緩，老葉皺縮、嫩葉畸形凋落、嫩梢枯萎.

2.1.3 煤污病

又稱煤煙病，危害紫丁香、白丁香、櫻花樹、大葉黃楊及杏樹的葉片.病斑早期為黑色小霉斑，隨著病情發(fā)展，整個葉面及嫩梢都被煤煙狀的黑霉層鋪滿，阻礙植株光合作用，影響樹木生長發(fā)育.該病害可由刺吸式害蟲如蚜蟲、蚧殼蟲等的排泄物引起，濕度大時，危害加重[8].

2.1.4 黑斑病

楊鵬是鄭淵潔之后，作品最得小讀者真心認(rèn)可的少數(shù)幾位兒童文學(xué)作家之一。小讀者認(rèn)為，鵬哥是真正懂他們的。鵬哥寫出了他們心中想要的英雄——可能不是那么完美，可能成績并不太好，可能還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但這些孩子勇敢、善良，能夠及時改正錯誤，敢于面對邪惡，敢于面對挑戰(zhàn)。這樣的主角，就是他們自己，他們也可以成為這樣的英雄。

月季、薔薇等植物的葉片、嫩枝及花梗易發(fā)病.發(fā)病早期，病斑小，紫褐色至褐色，隨著發(fā)病嚴(yán)重，逐漸擴(kuò)大為圓形或不規(guī)則形，顏色轉(zhuǎn)為黑褐色，該病可引起植株葉片發(fā)黃、枯葉，容易落葉，發(fā)病嚴(yán)重時可使整個植株中下部葉片脫落，僅剩頂端幾片綠葉.

2.1.5 褐斑穿孔病

碧桃、櫻花樹、紫葉李、杏樹等植物的葉片、新梢易受到該病侵染.發(fā)病部位早期表現(xiàn)為紅褐色或紫褐色病斑，后期逐漸擴(kuò)大形成空洞，形狀呈圓形、近圓形或不規(guī)則形，造成落葉.

2.1.6 縮葉病

主要危害碧桃、紫葉碧桃等植物的葉片、嫩梢、花和果實(shí).該病可引起植株葉片腫脹皺縮，嫩枝枯死，樹勢衰弱.

2.2 細(xì)菌性病害

2.2.1 桃流膠病

2.2.2 細(xì)菌性穿孔病

主要危害碧桃、紫葉碧桃和紫葉李等植株葉片，鄰近葉脈處為該病的高發(fā)部位，發(fā)病處病斑初期為水漬狀小點(diǎn)，后逐漸擴(kuò)展為圓形或不規(guī)則形，病斑呈褐色或紅褐色，外圈暈環(huán)顏色為黃綠色，隨著病斑干枯脫落，植株受害葉片出現(xiàn)穿孔，引起植株早期落葉.

2.3 蟲害

2.3.1 地下害蟲

蠐螬，為金龜子或金龜甲的幼蟲，溫暖條件適宜時活動旺盛，具有假死性，取食草坪草(早熟禾)的根部，直接導(dǎo)致植株死亡[9].

2.3.2 刺吸式害蟲

常見蚜蟲(桃粉蚜、桃瘤蚜、槐蚜)、蚧殼蟲、葉蟬類、蠟蟬類(斑衣蠟蟬)、紅蜘蛛等，一年發(fā)生數(shù)代，危害多種植物包括多花栒子、平枝栒子、桃樹、大葉黃楊、褐梨、薔薇、華北珍珠梅等，該類害蟲也是病毒病的傳播介體，其利用口針穿刺進(jìn)植物的枝條、葉片、花以及果實(shí)等部位汲取養(yǎng)分，造成植物葉片發(fā)生皺縮、褪綠或畸形等癥狀.

2.3.3 咀嚼式害蟲

咀嚼式害蟲有鱗翅目幼蟲及鞘翅目害蟲.鱗翅目幼蟲常見刺蛾、夜蛾、舟蛾、尺蛾、果蛾及潛蛾，危害山楂樹、櫻花樹、紅瑞木、多花栒子、平枝栒子等樹，幼蟲啃食危害植物葉片，造成缺刻或孔洞，甚至僅剩葉脈.果蛾可對桃、杏、山楂等造成危害，幼蟲鉆蛀果實(shí)，取食果皮至果心，蟲道內(nèi)部曲折，含有紅褐色蟲糞.潛葉蛾類危害桃樹、櫻花樹、國槐的葉片，幼蟲取食葉片或葉柄，蟲道彎曲盤繞或呈線狀，該蟲害可導(dǎo)致植株葉片干枯發(fā)黃，甚至脫落.金龜子、天牛、葉甲等鞘翅目害蟲，以成蟲咬食嫩枝、葉片、花及果實(shí)對植株造成危害，導(dǎo)致植株枝葉殘缺不全、生長緩慢，桃、杏、山楂樹、多花栒子、平枝栒子等植株上最為常見.

經(jīng)統(tǒng)計分析，太原師范學(xué)院新校區(qū)校園植物主要病害中真菌性病害占比高于細(xì)菌性病害，分別為38%和17%；校園植物主要蟲害中刺吸式害蟲占比23%，咀嚼式害蟲占比17%，地下害蟲占比5%；葉片受害占比最大，達(dá)71%，枝干占比9%，根占6%，果實(shí)占10%，花占4%(圖1).

圖1 不同病害發(fā)病比例分析

3 討論

植物真菌病害中銹病發(fā)生尤為嚴(yán)重，2021年西府海棠銹病發(fā)病率高達(dá)95%，該病由Gymnosporangiumyamadai和GymnosporangiumasiaticumMiyabeexYanmada引起[10]，該病菌適應(yīng)性較強(qiáng)，在西府海棠上可發(fā)生兩個階段，即性孢子和銹孢子階段，圓柏、松柏、鋪地柏等植株稱為轉(zhuǎn)主寄主，病菌在其上可發(fā)生冬孢子及擔(dān)孢子階段[11]，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)校區(qū)大多數(shù)西府海棠周圍30米范圍內(nèi)種植大量的松柏，所以急需科學(xué)規(guī)劃綠化種植，進(jìn)行系統(tǒng)防治該病害.此外，今年雨水比較充沛，濕度較大，造成了細(xì)菌性病害大面積發(fā)生，杏樹細(xì)菌性穿孔病發(fā)病率達(dá)50%.

蟲害中蠐螬危害較大，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)喜鵲是其天敵，建議創(chuàng)造條件進(jìn)行生物防治，如以鳥治蟲；而對一些刺吸式害蟲如桃粉蚜、桃瘤蚜、槐蚜、葉蟬等，可采用黑光燈誘殺、懸掛銀灰色薄膜趨避成蟲或黃色黏油板誘殺成蟲進(jìn)行物理防治；對夜蛾、刺蛾類等鱗翅目害蟲，可進(jìn)行黑光燈誘殺或采用生物化學(xué)農(nóng)藥等方法進(jìn)行防治.

由于本次調(diào)查時間較短，尚未對校園植物各類病蟲害進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查分析，將在日后進(jìn)一步深入調(diào)查，此外，由病毒、線蟲等引起的校園植物病害調(diào)查也待開展，結(jié)果將進(jìn)一步豐富我省園林植物病害種類資源和病原菌種質(zhì)資源庫.

4 結(jié)論

校園綠化是高校校園總體規(guī)劃和建設(shè)的重要組成部分，在校園的環(huán)境建設(shè)中起著非常重要的作用，同時也是評判大學(xué)建設(shè)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn).但由于引進(jìn)樹種時植物檢疫不到位，部分綠地植物布局不合理，后期栽培管理不科學(xué)，加之氣候條件等各種原因，致使校園綠化植物病蟲害發(fā)生危害逐年加重，而目前校園綠化管理基礎(chǔ)條件相對薄弱，病蟲害防治措施較簡單，不能達(dá)到理想的防治效果，難以對付物種多樣、爆發(fā)性強(qiáng)的病蟲害發(fā)生現(xiàn)狀.因此，校園綠化要綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，結(jié)合校園實(shí)際情況，在保持生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上，學(xué)校管理部門應(yīng)科學(xué)制定校園綠化管理標(biāo)準(zhǔn)，在防治綠化植物主要病蟲害方面，相關(guān)部門應(yīng)采取合理有效的技術(shù)措施，建立健全校園植物病蟲害綜合綠色防治體系，加強(qiáng)質(zhì)量管理；“三分種植，七分管”，應(yīng)組織建立固定的專業(yè)養(yǎng)護(hù)隊伍對校園綠化植物進(jìn)行管理，確保養(yǎng)護(hù)管理工作常態(tài)化、科學(xué)化；加大經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)置校園綠化管理專項經(jīng)費(fèi)，將該項工作納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，為建設(shè)“高水平師范大學(xué)”做出更大的貢獻(xiàn).